Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
умк гпп.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
358.4 Кб
Скачать

Тема 9. Возбуждение гражданских дел

1. Понятие и общая характеристика стадии возбуждения гражданского дела.

2. Процессуальный порядок предъявления иска

3. Последствия несоблюдения порядка предъявления иска.

4. Процедура медиации.

5. Правовые последствия возбуждения гражданского дела.

Тема 10. Подготовка гражданских дел к судебному разбирательству

1. Подготовка дела к судебному разбирательству – обязательная стадия гражданского процесса, её цель и задачи.

2. Процессуальные действия, совершаемые судьей в стадии подготовки дела к судебному разбирательству.

3. Процессуальные действия, совершаемые лицами, участвующими в деле в стадии подготовки дела к судебному разбирательству.

4. Предварительное судебное заседание.

5. Судебные извещения и вызовы.

Активные формы:

Занятие проводится в форме ролевой игры с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.

Студенты работают в малых группах. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – устное выступление и совершение процессуальных действий в ходе ролевой игры.

Ролевая игра «Предварительное судебное заседание»

Рекомендации:

Из числа участников выделяется состав суда, истцы и ответчики с представителями, третье лицо, прокурор, педагогический работник, родители несовершеннолетнего свидетеля.

Задание:

Суд проводит предварительное судебное заседание по иску о возмещении вреда причиненного имуществу и здоровью истцов в результате дорожно-транспортного происшествия, совершенного по вине третьего лица, управлявшего автомобилем ответчика, в связи с исполнением трудовых обязанностей.

После окончания игры преподаватель и студенты оценивают действия её участников.

Тема 11. Судебное разбирательство.

1. Общая характеристика стадии судебного разбирательства.

2. Роль председательствующего в руководстве судебным разбирательством.

3. Составные части судебного заседания.

4. Отложение разбирательства и приостановление производства по делу. Их отличия.

5. Окончание дела без вынесения решения по делу.

6. Прекращение производства по делу.

7. Оставление заявления без рассмотрения.

8. Протокол судебного заседания.

Активные формы:

Занятие проводится в форме ролевой игры с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.

Студенты работают в малых группах. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – устное выступление и совершение процессуальных действий в ходе ролевой игры.

Ролевая игра «Судебное заседание»

Рекомендации:

Из числа участников выделяется состав суда, истцы и ответчики с представителями, третье лицо, прокурор, педагогический работник, родители несовершеннолетнего свидетеля.

Задание:

Суд проводит судебное заседание по иску о возмещении вреда причиненного имуществу и здоровью истцов в результате дорожно-транспортного происшествия, совершенного по вине третьего лица, управлявшего автомобилем ответчика, в связи с исполнением трудовых обязанностей.

После окончания игры преподаватель и студенты оценивают действия её участников.