47

6.автономия: независимость от культуры и окружения;

7.свежесть восприятия;

8.вершинные, или мистические, переживания (моменты сильного волнения или высокого напряжения, а также моменты расслабления, умиротворения, блаженства и спокойствия);

9.общественный интерес;

10.глубокие межличностные отношения;

11.демократичный характер (отсутствие предубеждений);

12.разграничение средств и целей;

13.философское чувство юмора (доброжелательный юмор);

14.креативность (способность к творчеству);

15. сопротивление окультуриванию (находятся в гармонии со своей культурой, сохраняя определенную внутреннюю независимость от нее).

С точки зрения гуманистической психологии только сами люди ответственны за выбор, который они делают. Это не означает что, если людям дана свобода выбора, они непременно будут действовать в своих собственных интересах. Основным принципом гуманистической психологии является модель ответственного человека, свободно делающего выбор среди предоставляемых возможностей.

Гуманистическая психология представляет собой альтернативу двум наиболее важным течениям в психологии - психоанализу и бихевиоризму.

Для гуманистического подхода, личность - это внутренний мир человеческого «Я» как результат самоактуализации, а структура личности - это индивидуальное соотношение «реального Я» и «идеального Я», а также индивидуальный уровень развития потребностей в самоактуализации.

Когнитивная теория личности Дж. Келли

Когнитивная теория личности подчеркивает влияние интеллектуальных процессов на поведение человека. В этой теории любой человек сравнивается с ученым, проверяющим гипотезы о природе вещей и делающим прогноз будущих событий.

41

Главным понятием в этом направлении является «конструкт» (от англ. construct - строить). Это понятие включает в себя особенности всех известных познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления и речи). Благодаря конструктам, человек не только познает мир, но и устанавливает межличностные отношения. Конструкты, которые лежат в основе этих отношений, называются личностными конструктами.

Каждый конструкт имеет «дихотомию» (два полюса): «спортивныйнеспортивный», «музыкальный-немузыкальный» и т. д. Человек выбирает произвольно тот полюс дихотомического конструкта, тот исход, который лучше описывает событие, т. е. обладает лучшей прогностической ценностью. Одни конструкты пригодны для описания лишь узкого круга событий, в то время как другие обладают широким диапазоном применимости. Например, конструкт «хороший-плохой» пригоден фактически на все случаи жизни.

Люди отличаются не только количеством конструктов, но и их местоположением. Те конструкты, которые актуализируются в сознании быстрее, называются суперординатными, а которые медленнее - субординатными. Например, если, встретив какого-то человека, вы сразу оцениваете его с точки зрения того, является ли он добрым или злым, и только потом - умным или глупым, то ваш конструкт «добрый-злой» является суперординатным, а конструкт «умный-глупый» - субординатным.

У каждого человека имеется своя собственная система личностных конструктов, которая делится на два уровня (блока):

1.Блок «ядерных» конструктов - это основные конструкты, которыми человек пользуется наиболее часто при взаимодействии с другими людьми.

2.Блок периферических конструктов - это малозадействованные конструкты. Количество этих конструктов сугубо индивидуально и может варьировать от сотен до нескольких

тысяч.

Целостные свойства личности выступают как результат совместного функционирования обоих блоков, всех конструктов. Согласно когнитивной

42

теории, личность - это система организованных личностных конструктов, в которых перерабатывается (воспринимается и интерпретируется) личный опыт человека. Структура личности в рамках данного подхода рассматривается как индивидуально своеобразная иерархия конструктов.

Поведенческая теория личности (Дж. Уотсон; Б. Скиннер, А Бандура, Дж. Роттер)

Главный тезис данной теории гласит: наша личность является продуктом научения. Существуют два направления в поведенческой теории личности - рефлекторное и социальное. Рефлекторное направление представлено работами известных американских бихевиористов Дж. Уотсона

иБ. Скиннера. Основоположниками социального направления являются американские исследователи А. Бандура и Дж. Роттер.

Главным источником развития личности, согласно обоим направлениям, является среда. Личность является продуктом научения, а ее свойства - это обобщенные поведенческие рефлексы и социальные навыки.

Первое направление считает, что все поведение человека может быть описано в схематизированном виде с использованием терминов «стимул» (S)

и«реакция» (R), сознание и прочие субъективные понятия отрицаются. Американский психолог Б. Скиннер определяет личность как сумму паттернов поведения. Это некоторая целостная совокупность поведенческих реакций.

Б. Скиннер предложил модель оперантного поведения - награждения за желаемые и наказания за нежелательные реакции. Подкрепляющий стимул дается после получения желаемых реакций, что способствует их закреплению и повторению. Наказание (или негативный подкрепляющий стимул) уменьшает вероятность определенных реакций. Таким образом, в результате определенной системы подкреплений и наказаний человек приобретает новые социальные навыки и, соответственно, новые свойства личности.

По мнению представителей второго направления, важную роль в развитии личности играют не столько внешние, сколько внутренние

43

факторы, саморегуляция. Так, саморегуляция - это поведение человека, детерминированное (определенное) внутренними факторами.

Целостные свойства личности проявляются в единстве действия субъективной значимости и доступности. Люди, которые не видят связи (или видят слабую связь) между своим поведением (своими усилиями, своими действиями) и их результатами (подкреплениями), по мнению Роттера, имеют внешний, или экстернальный «локус контроля». «Экстерналы» - это люди, которые не управляют ситуацией, надеются на авось. Люди, которые видят четкую связь между своим поведением (своими усилиями, своими действиями) и результатами своего поведения, имеют внутренний (интернальный) «локус контроля». «Интерналы» - это люди, которые управляют ситуацией, контролируют ее, она им доступна.

В рамках данного подхода личность - это система социальных навыков и условных рефлексов, с одной стороны, и система внутренних факторов: самоэффективности, субъективной значимости и доступности,

с другой. Согласно поведенческой теории личности, структура личности -

это сложно организованная иерархия рефлексов или социальных навыков, в которой ведущую роль играют внутренние блоки самоэффективности, субъективной значимости и доступности.

Деятельностная теория личности (С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, К. А Абульханова-Славская, А В. Брушлинский)

Главным источником развития личности, согласно этой теории, является деятельность.

Деятельность - это совокупность действий человека, направленных на удовлетворение потребностей и интересов.

Следует различать такие понятия, как деятельность, действие, поведение, поступок. Так, поведение - это внешние проявления психической деятельности, поступки и действия человека. Действие - единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели. Поступок - сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он

44

утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, природе в целом.

Принципиальное отличие деятелъностной теории от поведенческой заключается в том, что средством научения здесь выступает не рефлекс, а особый механизм интериоризации, благодаря которому происходит усвоение общественно-исторического опыта.

Основными характеристиками деятельности являются предметность и субьектность. Предметность - это характеристика, которая присуща только человеческой деятельности и проявляется, прежде всего, в понятиях языка, социальных ролях, ценностях. Субъектность означает, что человек сам является носителем своей активности, собственным источником преобразования внешнего мира, действительности. Она выражается в намерениях, потребностях, мотивах, установках, отношениях, целях, определяющих направленность и избирательность деятельности в личностном смысле, т. е. значении деятельности для самого человека.

Внутренний мир человека и субъективен, и объективен одновременно. Все зависит от уровня включения субъекта в конкретную деятельность.

Традиционно выделяют 4 типа деятельности: игра, труд, учение, общение.

Игра - вид деятельности в условных ситуациях, направленный на усвоение общественного опыта.

Учение - процесс систематического овладения знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности.

Труд - вид деятельности, направленный на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей.

Общение - вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми.

Важными структурными компонентами деятельности выступают: мотив, цель, результат, действие.

Мотив - внутренние побудительные силы человека, заставляющие человека заниматься той или иной деятельностью.

45

Цель - образ конечного результата деятельности.

Действие - структурная единица деятельности, которая определяется направлением на достижение цели.

Результат - то, чего достигает человек в ходе деятельности.

Однако в деятельностном подходе наиболее популярной является четырехкомпонентная модель личности, которая в качестве основных структурных блоков включает в себя направленность, способности, характер и самоконтроль.

Направленность - это система устойчивых предпочтений и мотивов (интересов, идеалов, установок) личности, задающая главные тенденции поведения личности. Человек с ярко выраженной направленностью обладает трудолюбием и целеустремленностью.

Способности - индивидуально-психологические свойства, которые обеспечивают успешность деятельности.

Характер - совокупность морально-нравственных и волевых свойств человека. Эти свойства отражают представления личности об основных нормативных действиях человека, закрепленных в привычках, обычаях и традициях. К моральным свойствам относятся чуткость или черствость в отношениях к людям, ответственность по отношению к общественным обязанностям, скромность.

Самоконтроль - это совокупность свойств саморегуляции, связанная с осознанием личностью самой себя. Данный блок надстраивается над всеми остальными блоками и осуществляет над ними контроль: усиление или ослабление деятельности, коррекцию действий и поступков, предвосхищение и планирование деятельности и т. д.

Все блоки личности действуют взаимосвязанно и образуют системные, целостные свойства. Среди них основное место принадлежит экзистенционально-бытийным свойствам личности. Эти свойства связаны с

46

целостным представлением личности о самой себе, о своем «Я», о смысле бытия, об ответственности, о предназначении в этом мире.

Таким образом, личность - это сознательный субъект, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий социально полезную общественную роль. Структура личности - это сложно организованная иерархия отдельных свойств, блоков (направленности, способностей, характера, самоконтроля) и системных экзцстенционально-бытийных целостных свойств личности.

ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР

Темперамент - комплекс психодинамических свойств индивида,

проявляющийся в особенностях его психической активности - интенсивности, скорости и темпе психических реакций, эмоциональном тонусе жизнедеятельности.

Темперамент (от лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей) - это характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, то есть темпа, ритма, интенсивности отдельных психических процессов и состояний.

Изучение темперамента ведет свое начало с древнегреческого врача

Гиппократа, создателя гуморальной теории (жидкостной), связывающей виды темперамента с преобладанием в организме человека определенных жидкостей: крови (сангвис), желтой желчи (холе), слизи (флегма), черной желчи (мелайна холе). Гипотетическое преобладание этих жидкостей в организме и дало названия основным типам темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.

Современные психологи исходят из нейродинамической теории темперамента, основоположником которой был отечественный физиолог

И.П. Павлов. Он показал связь темперамента с типом нервной системы,

сочетанием ее отдельных свойств (силы, подвижности,

уравновешенности).

Известно, что в нервных центрах коры человеческого мозга протекают в сложном взаимодействии два противоположных активных процесса:

47

возбуждение и торможение. Они могут уравновешивать или преобладать друг над другом, переходить из центра в центр и сменять друг друга в разных нервных центрах, т.е. обладать определенной подвижностью.

Тип нервной системы определяется именно сочетаемостью силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения.

Исходя из этих характеристик, И.П. Павлов выделил четыре наиболее выраженных типа нервной системы и соотнес их с классическими типами темперамента, показав высокую степень соответствия между ними.

Особенности протекания нервных процессов

Отдельно заметим, что тип темперамента нам дается с рождения и не меняется в течение всей жизни. Меняется характер, но не темперамент. Как правило, в человеке присутствуют разные типы темперамента, но их процентное соотношение разное: один тип доминирует, другие приносят в наш «портрет» лишь отдельные аспекты.

Наиболее характерные черты четырех типов темперамента:

а) сангвиник (живой, подвижный, легко переживающий неудачи); б) флегматик (медлительный, невозмутимый, с устойчивыми

стремлениями и более или менее постоянным настроением); в) холерик (быстрый, порывистый, страстно отдающийся делу, но

неуравновешенный); г) меланхолик (ранимый, переживающий, но вяло реагирующий на

окружающее).

48

В недавнее время появились теории о связи типа темперамента и особенностей телосложения человека. Такие типологии получили название

конституционных типологий.

Среди них наибольшее распространение получила теория,

предложенная Э. Кречмером . Он вывел четыре конституциональных типа: лептосоматик, пикник, атлетик, диспластик.

1.Лептосоматик характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой, узкими плечами, длинными и худыми нижними конечностями.

2.Пикник - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный, характеризуется малым или средним ростом, расплывшимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой шее.

3.Атлетик - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением, характерны высокий или средний рост, широкие плечи, узкие бедра.

4.Диспластик - человек с бесформенным, неправильным строением. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение).

Сназванными типами строения тела Э. Кречмер соотносит три выделенных им типа темперамента, которые он назвал: шизотимик, иксотимик и циклотимик. Шизотимик имеет астеническое телосложение, он замкнут, подвержен колебаниям настроения, упрям, с трудом приспосабливается к окружению. В отличие от него иксотимик обладает атлетическим телосложением. Это спокойный, невпечатлительный человек со сдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления, часто мелочный. Пикническое телосложение имеет циклотимик, его эмоции колеблются между радостью и печалью, он легко контактирует с людьми и

Кречмер Эрнст (1888 - 1964) - немецкий психиатр, создатель теории зависимости психического склада личности от конституционального типа. Согласно ему, психические заболевания являются не болезнью мозга или следствием конфликтных ситуаций жизни индивида, а всецело обусловливаются биологическими особенностями строения его организма.

49

реалистичен во взглядах. Соединяет в себе черты шизотимика и циклотимика человек с диспластическим типом строения тела. Он амбициозен, упрям, но плохо находит контакт с другими людьми, часто колеблется в принятии решения.

В Европе в 40-х гг. XX в. большую популярность приобрела

концепция темперамента У. Шелдона . В основе его концепции лежит предположение о том, что тело и темперамент - это два взаимосвязанных между собой параметра человека. Им были выделены три типа: 1) эндоморфный (из эндодермы образуются преимущественно внутренние органы); 2) мезоморфный (из мезодермы мышечная ткань); 3) эктоморфный (из эктодермы развивается кожа и нервная ткань). Людям с эндоморфным типом свойственно относительно слабое телосложение с избытком жировой ткани, для мезоморфного типа характерны стройное и крепкое тело, большая физическая сила, а для эктоморфного - хрупкое телосложение, плоская грудная клетка и длинные тонкие конечности со слабой мускулатурой.

По Шелдону, этим типам телосложений соответствуют определенные типы темпераментов, названные им в зависимости от функции определенных органов тела: висцеротония (от лат. - внутренности), соматотония (от греч. - тело) и церебротония (от лат. - мозг). Лиц с преобладанием определенного типа телосложения Шелдон называет соответственно висцеротониками, соматотониками и церебротониками.

Отдельно заметим, что, несмотря на все разнообразие типологий темперамента, все же наиболее актуальной и действенной остается нейродинамическая теория темперамента. В ее основе находится идея И. Павлова о связи типа темперамента с типом нервной системы человека.

Также еще раз отметим, что тип темперамента задан биологически и неизменен на протяжении всей жизни человека. Меняется только характер.

Шелдон Уильям Герберт (1898 - 1977) - американский психолог и нумизмат, автор конституциональной теории темперамента. Шелдон уточнил описанные Э. Кречмером три основные типа телосложения.

50