7кл_Мурина_Русский_язык

ÑÎÞÇ

§ 59. Союз как часть речи. Разряды союзов

Повторяем изученное

456. 1. Прочитайте. Пользуясь материалом упражнения, сравните «работу» предлогов и союзов.

Они [капитаны дальнего плавания] во время своих рейсов каждый день наскакивают на айсберги, или встречают огромных китов и белых медведей, или спасают людей с терпящих бедствие кораблей (В. Драгунский).

Союзы, как и предлоги, служат для ... . Но если предлоги выражают ..., то союзы связывают ... . Например, предлог на (во время, с) указывает на ..., а союз и (или) соединяет ... .

240

2. Оформите результаты сравнения в тетради в виде таблицы.

Ñîþç — служебная часть речи, которая является средством соединения однородных членов и частей сложного предложения и средством выражения смысловых отношений между ними. Союзы могут также связывать предложения в тексте.

По строению союзы делятся на простые (однословные): а, и, чтобы, если и т. п. и составные (неоднословные): потому что, как будто, то есть и т. п.

По значению различают сочинительные (и, а, но, или, либо и др.) и подчинительные (что, чтобы, если, хотя, потому что и др.) союзы.

457. Из двух простых предложений составьте сложные, используя различные союзы. Запишите составленные предложения, помня, что между частями сложного предложения ставится запятая. Какие смысловые отношения передаются в каждом из предложений? Что является средством выражения этих отношений?

1. Он входит. Все встают.

Д л я с п р а в о к: и, когда, если, так как.

2. Отец писал сестре. Семья переехала на дачу.

Д л я с п р а в о к: что, чтобы, потому что, хотя, но.

241

458. 1. Прочитайте текст. Найдите предложения, в которых союзы связывают: а) однородные члены; б) части сложного предложения; в) предложения в тексте.

Сидишь на морском берегу и невольно перебираешь камешки вокруг себя. Неожиданно один из камешков останавливает тво¸ внимание. Он округлый, полупрозрачный, но сердцевина его слегка красновата, как будто в н¸м растворена капля крови.

Или, напротив, он ч¸рный, как лаковый, а по ч¸рному лаку — ж¸лтый узор, похожий, скажем, на пальму.

Или по цвету он обыкновенный, серенький, но по форме — чистая женская туфелька.

Или он зел¸ный, а на н¸м летящая белая чайка. Да что говорить — бесчисленны и разнообразны камешки на морском берегу! (По В. Солоухину).

2. Подберите к тексту несколько заголовков, отражающих его тему и основную мысль.

459. Спишите, графически выделяя союзы. Какие из них являются сочинительными, какие — подчинительными?

Ж..в¸т в больш..м гор..де обыкнове(н/нн)ый маль- чишка — Сергей Сыроежкин. Внешность его (н..)чем (н..)пр..мечательна: курносый нос, серые глаза, дли(н/ нн)ые рес(?)ниц.. . Мышц.. (не)заметные, зато тугие. Руки в ссадинах и чернилах, а б..тинки потр¸па(н/нн)ы в фу..больных баталиях*. Словом, Сыроежкин — обыкнове(н/нн)ый трина..атилетнийñë мальчик.

Сер¸жка (пол)года назад п..реехал в больш..й (ж..лто) красный дом на Липовой а(л/лл)ее, хотя до этого ж..л в Гороховом пер..улке. Но вот уже (пол)года, как Горохового пер..улка нет. Бульдозеры снесли дом, и теперь там ору- д..ют одн..рукие краны.

Сер¸жке нравит(?)ся его новая ж..знь. Он сч..тает, что во вс¸м городе нет такого зам..чательного двора: пр..сторного и зел¸(н/нн)ого. Целый день ск..чи, играйì, ïðÿ÷(?)-

242

§60. Правописание союзов

460.От предлогов образуйте составные подчинительные союзы. Определите их значение. В каких стилях речи они уместны? Какие правила нужно помнить, чтобы правильно писать эти союзы? С несколькими составными союзами придумайте предложения.

О б р а з е ц: в связи с — в связи с тем что (причинный).

По причине, вследствие, для, несмотря на, ввиду, в силу, из-за, невзирая на, благодаря, ради.

лучалось впечатление, как(будто) на мачтах судов находятся (не)видимые существа и быстро-быстро перемигиваются огненными глазами (А. Новиков-Прибой). 6. (Не)

смотря на то что мы втро¸м старались занять его разговорами, он весь вечер не вымолвил ни слова (В. Гаршин). 7. (В)виду того что завтра мы должны сняться с якоря,

243

было приказано разгрузить пароход в двадцать четыре часа

(А. Новиков-Прибой).

2.Поставьте ударение в словах занять, занял, заняла, заняло, заняли, занят, занята, занято, заняты.

3.К глаголам заметил, ахнули, сняться, разгрузить подберите глаголы, противоположные по виду.

Союзы тоже, также, зато, чтобы пишутся с л и т н о в отличие от созвучных им сочетаний то же (местоимение с частицей), так же (наречие с частицей), за то (предлог с место-

имением), что бы (местоимение с частицей).

âî ÷òî áû òî íè ñòà´ëî

462. Изучите таблицу. Сформулируйте при¸мы, которые можно использовать для разграничения союзов и созвучных им сочетаний.

Ð à ç ë è ÷ à é ò å!

244

245

463. 1. Прочитайте, объясните выделенные написания.

1. С Бэйли происходило то же, что происходит с глубоководной рыбой, вытащенной на поверхностьñ океана (А. Беляев). 2. Л¸нька осторожно взял в рот один орех, остальные тоже спрятал (В. Осеева). 3. Потом буран вдруг стих так же внезапно, как и налетел (Б. Полевой). 4. В стране Гудвина грозы случались редко, зато достигали неимоверной силы (А. Волков). 5. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел (Пословица). 6. Что бы он ни затеял, всему сопутствовала тревога (Е. Дулова). 7. Я никогда не видел, чтоб кто-нибудь бежал так быстро! (Е. Велтистов). 8. На зиму нам приходилось обвязывать колю- чим еловым лапником молодые яблони, чтобы их не попортили зайцы, каждую ночь бродившие вокругô домика

(И. Соколов-Микитов).

2. Докажите, что наречия осторожно, внезапно, редко, быстро

образованы одним способом.

464. Допишите предложения.

1.Я пойду на тренировку, чтобы ... .

2.Я пойду на тренировку, что бы ... .

3.Я тренировался два часа, ... тоже.

4.Я тренировался два часа, ... то же.

465. Диктант «Проверяю себя». Слитно (1) или раздельно (2)?

1. Я решил, что Баранов напутал; Дымченко то(же) склонился к этой мысли (К. Паустовский). 2. Что(бы) ни случилось, всегда держите в лоб урагану (К. Паустовский). 3. Я делал контурные карты за сына, то(есть) заходил с карандашом в Тибет и Татры (А. Кушнер). 4. Ум платит глупости за(то), что та глупа (А. Кушнер). 5. Я часто ходил (не)только к ветряку, но и к этому вязу (К. Паустовский). 6. Дальнейшего разговора не получилось, (по)тому

246

что старика чуточку, самую малость укачало (Л. Лагин). 7. Единственные в мире наручные солнечные часы исчезли так(же) незаметно, как и возникли (Л. Лагин). 8. Но вдруг не(то) скрип, не(то) вздох (М. Булгаков). 9. Мальчик долго не мог заснуть, глядя на острые зв¸зды за окнами, за(то) и спал он потом крепко, по-детски (К. Паустовский). 10. Вроде вс¸ как всегда. То(же) небо — опять голубое (В. Высоцкий).

раздельно(2)—2,3,4,5,7,8,.10 Ключ:слитно(1)—1,6,9;

466. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1.Он (по)долгу ра(с/сс)матривал оп..рение этих птиц, что(бы) научит(?)ся у природы е¸ сп..собности к вел..колепной ра(с/сс)краске (К. Паустовский). 2. Вс¸, что(бы)

ни (с/з)делал Врубель, было классически* хорош.. (И. Смольников). 3. Пр..сительница наста..вала, что(бы) печать была (не)преме(н/нн)о (В. Шкловский). 4. Я на всю ж..знь остался благ..дарен Селиванову за(то), что он вызвал у меня любовь к п..эзии (К. Паустовский). 5. Города (не)видно было. За(то) ч..тко вырисов..валась справ.. гора Столовая высотою в кило(м/мм)етр (А. Новиков-Прибой).

6.(С/з)десь ещ.. двое с «Воронежа» едут со мною. Они то(же) в госп..тале со мною были (А. Новиков-Прибой).

7.В то(же) мгновение вся комн..та наполнилась едкимô ч..рным дымом (Л. Лагин).

2.Помогает ли разбор слова по составу правильно написать

слова ра(с/сс)матривал, ра(с/сс)краска?

3. Найдите существительные, которые употребляются только в форме единственного числа. Почему они не образуют форму множественного числа?

247

§ 61. Употребление союзов в речи

Сочинительные союзы употребляются как в простом, так и в сложном предложении: они могут связывать однородные члены предложения и части сложного предложения.

Сочинительные союзы выражают различные смысловые отношения.

467. Прочитайте. Найдите грамматические основы предложений. В каких предложениях союзы соединяют однородные члены, а в каких — части сложного предложения? Составьте схемы предложений.

Î á ð à ç å ö.

2. То всхлипнет дождь, то гулко хлопнет дверь (А. Кушнер).

248

1. И полились чарующие звуки, и зазвучал безотказный призыв, и чуялась в голосе сила неотразимая (В. Гиляровский). 2. И пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы (А. Пушкин). 3. Почти все реки мелки в верховьях, у истока, зато хороши для судоходства в низовьях, в устье (Г. Кублицкий). 4. И вот морозец приуныл, зато небо укутали низкие лохматые тучи, похожие на серые домашние тапочки из собачьего меха (А. Лиханов).

5.То слишком морозит, то моросит дождь, то ветер, как осенью, свистит по неодетым деревьям (М. Пришвин).

6.Бурный поток то подмывает дорогу, то, вырываясь в степную долину, теряется в глубоком каменном русле

(И. Соколов-Микитов).

468. Продолжите предложения.

1.Они визжали, барахтались, плескались и ... .

2.Они визжали, барахтались, плескались, и ... .

3.Вечер был жаркий, лунный и ... .

4.Вечер был жаркий, лунный, и ... .

Союз ни — ни входит в состав многих фразеологических выражений: ни больше ни меньше, ни взад ни впер¸д, ни два ни полтора.

Запятая внутри таких выражений н е с т а-

âè ò ñ ÿ.

469.Замените описания фразеологизмами с союзом ни — ни. Составьте с ними предложения. В каком стиле речи уместно их употребление?

1.Ничем не выделяющийся, посредственный, заурядный человек.

2.Сильно испуган; замер от страха, ужаса.

3.Совсем некстати, невпопад.

4.Совсем ничего нет (о крайней нужде, бедности).

249