10.Демографический и трудовой потенциалы.

Важной составляющей частью экономического потенциала страны являются демографический и трудовой потенциалы.

Демографический потенциал характеризует возможности воспроизводства населения и развития человека.

Демографический потенциал определяется:

1. Численностью населения.

2. Рождаемостью.

3. Смертностью.

4. Ожидаемой продолжительностью жизни при рождении.

5. Половозрастной структурой.

6. Распределением населения на городское и сельское.

7. Уровнем грамотности взрослого населения.

Демограафический потенциал Беларуси имеет следующие признаки:

1.превышение смертности над рождаемостью, следовательно отрицательный естественный прирост (т.е. убыль населения). Следовательно депопуляция (умирание населения);

2.внешняя миграция характеризуется эмиграцией преимущественно в Российскую Федирацию трудовая (ПМЖ); имиграция больше эмиграции (неоднозначная структра);

3.внутренняя миграция незначительна. Урбанизация, примерно 200 чел.;

4.высокая смертность мужчин в трудоспособном возросте;

5.рождаемость необеспечивающая простого воспроизводства;

6.старение населения (27 % - пенсионеры);

7.число детей не более 15%;

8.прогнозируется увеличение смертности из-за нерациональной структуры населения.

Трудовой потенциал – это трудовые силы, возможности, способности, которыми обладает население применительно к трудовой деятельности.

Трудовые ресурсы — это та часть населения, которая благодаря совокупности физических способностей, специальных знаний и опыта может участвовать в процессе воспроизводства, создания материальных и нематериальных благ и услуг.

Трудовые ресурсы характеризуются:

1. Численностью и динамикой.

2. Профессиональным и образовательным уровнем.

Трудовые ресурсы Беларуси – более чем 6 млн. чел.

Рабочая сила Р.Б. – это 4 млн.560 тыс.чел. на 2012г.

Безработных – 30 тыс.чел. (0,7% от числа рабочей силы).

Для характеристики трудового потенциала страны важное значение имеет структура занятости населения, его распределение по отраслям национальной экономики и видам деятельности. Доля занятых в сельском хозяйстве, строительстве, промышленности, транспорте, науке уменьшилась, а удельный вес работающих в лесном хозяйстве, связи, торговле, жилищно-коммунальном хозяйстве и отраслях сферы обслуживания увеличился.

Основные проблемы в области занятости:

1.изменение численности персонала;

2.дисбаланс спроса и предложения по некоторым специальностям;

3.увеличение числа неформальной занятости и нерегистрируемой безработицы;

4.отсутствие проффесионального соперничества, регулярной ротации, перемещения по служебной лестнице.

11.Научный, н.-технический и инновационный потенциалы.

Научный потенциал - совокупность ресурсов и условий осуществления научных исследований.

Научно-технический потенциал — это совокупность ресурсов и условий осуществления прикладных научных исследований и разработок, включая опытно-конструкторские и опытно-технологические работы.

Инновационный потенциал - это совокупность всех видов ресурсов и условий обеспечения практического освоения результатов научных исследований и разработок, повышающих эффективность способов и средств осуществления конкретных процессов, в том числе освоения в производстве новой продукции и технологии.

Показатели, характеризующие научный и н.-технический потенциалы:

1.количество научных организаций и их функциональные особенности;

2.объемы и структура исследований и разроботок;

3.финансовое обеспечение;

4.научные кадры;

5.материально-техническая базаа;

6.научно-информационные ресурсы.

Основной показатель, характеризующий научный потенциаал – это наукоемкость ВВП (доля ВВП, тратящаяся на науку).

В 2003г. этот показатель был 0,63%. На сегодняшний день – 0,65%. В год в стране выполняется 30-35 государственных научных, н.-технических программ. Приблизительно 80 предприятий заявлены как способны к внедрению наукоемких технологий.

Исследователи и разработчики - важнейшая составляющая научно-технического потенциала. Важной качественной характеристикой научного и научно-технического потенциала является его структура по отраслям наук и видам затрат.

Если научная деятельность представляет собой генерацию идей и знаний, а научно-техническая – опытно-конструкторскую разработку этих идей, подготовку новых технологий, то инновационная деятельность – это внедрение результатов научно-технических разработок, развитие инновационной инфраструктуры.

Научный результат приобретает рыночную оценку после прохождения инновационного этапа.

В зависимости от сферы применения выделяются следующие виды инноваций:

1. Технологические.

2. Экологические.

3. Организационно-управленческие.

4. Институциональные.

5. Социально-политические.

6. Инновации в духовной сфере.

Показатели инновационного потенциала:

1.уровень научно-технических разрааботок;

2.состояние и мощность опытно-эксперементальной базы;

3.наличие резервных площадей для освоения опытных образцов;

4.наличие возможностей для серийного выпуска продукции;

5.система подготовки кадров-инноваторов;

6.финансовое обеспечение.

Более 60% финансируется из бюджета и приблизительно 30% частным образом. За рубежом с точностью наоборот. Производство высокотехнологической продукции в мире обеспечивают 50 макротехнологий.

США, Япония, Великобритания, Германия, Франция – обладают 46 макротехнологиями и контролируют 80% данного оборота.