4.2 Основні результати проекту «Підвищення інформованості учнів 5,6-х класів про роздільний збір тпв в школі № 297 Святошинського району м. Києва»

Результати анкетування учнів 5,6-х класів школи № 297 Святошинського району м. Києва про роздільний збір сміття.

1. до проведення бесіди

2. після проведення бесіди

Отже, рівень знань школярів після проведення бесіди досить істотно виріс, тому проведений захід можна назвати успішним.

4.3 Перспективи подальшої діяльності

Дирекція шкіл проявила ініціативу для подальшого проведення подібних тренінгів в наступному році. Планується удосконалити тренінг та відшукати нову інформацію для подальшого зацікавлення дирекції шкіл та учнів. Будемо продовжувати роботу в цьому напрямку. Маємо декілька ідей, щодо вдосконалення проекту, та ідеї щодо збільшення кола слухачів, та створення ініціативних груп в школах, які будуть далі впроваджувати проект.

Висновок

Зараз тема роздільного збору сміття є дуже актуальною, бо міські смітники вже переповнені, а через кілька років мільйони тонн сміття, які виробляє місто, просто ніде буде утилізувати. Влада вже довгий час намагається вирішити це питання, але поки не занадто успішно. Врятувати місто можуть його жителі, якщо захочуть перейти на роздільний збір сміття.

Метою даного проекту є: підвищення інформованості учнів 5,6-х класів школи № 297 Святошинського району м. Києва про необхідність роздільного збору ТПВ для покращення екологічних, естетичних та економічних питань в м. Києві.

Для досягнення поставленої мети поставлені такі задачі:

• Проведення тренінгу з роздільного збору ТПВ;

• Проведення анкетування;

• Проведення гри.

Під час реалізації підготовчої стадії було виконано такі основні роботи:

• Сформовано ініціативну групу зі студентів екологів НТУ;

• Розподілено обов’язки між учасниками ініціативної групи;

• Визначено школу в якій буде проведено захід;

• Визначено проблему, мету, завдання та заходи проекту;

• Зібрано та проаналізовано інформацію про систему роздільного збору сміття.

• Визначено необхідні матеріальні та фінансові ресурси;

• Складено бюджет проекту.

• Закуплено необхідні матеріали;

• Створено сценарій заходу.

Під час реалізації основної частини було виконано такі основні роботи:

• Визначена та домовлена з адміністрацією школи дата та час проведення заходу;

• Проведена лекція для учнів 5,6-х класів школи № 297 Святошинського району м. Києва про роздільний збір сміття;

• Створено робочий інвентар для проведення гри;

• Переглянуто відеоролики про роздільний збір сміття;

• Проведено анкетування.

Заключна стадія проекту пройшла без ускладнень було виконано такі основні роботи:

• Аналіз кількісних та якісних результатів отриманих під час проведення заходу;

• Складання діаграм оцінки рівня знань;

• Оформлення фінансового звіту;

• Оформлення загального звіту по проекту;

• Представлення і захист звіту.

Рівень знань школярів після проведення бесіди досить істотно виріс, тому проведений захід можна назвати успішним.