- •Галина віталіївна купрікова сучасна українська мова (морфологія)
- •Модуль 1. Іменні частини мови
- •Тема 1.1 Уживання форм іменників Питання, що виносяться на розгляд
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 1.2 Уживання форм прикметників Питання, що виносяться на розгляд
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 1.3 Уживання форм числівників Питання, що виносяться на розгляд
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 1.4 Уживання форм займенників Питання, що виносяться на розгляд
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання підсумкового тестового модуля
- •Тести на встановлення відповідності
- •1. Установіть відповідність між терміном та його дефініцією
- •2. Установіть відповідність між відміною та словом.
- •3. Установіть відповідність між терміном та дефініцією.
- •4. Установіть відповідність між терміном та дефініцією.
- •5. Установіть відповідність між терміном та дефініцією.
- •6. Установіть відповідність між терміном та дефініцією.
- •7. Установіть відповідність між відміною та іменниками, що належать до неї.
- •8. Установіть відповідність між виділеним словом у реченні та його частиномовною належністю
- •9. До якої групи за лексичним значенням належать наведені іменники?
- •10. Установіть відповідність між іменником та його родовою належністю
- •Тести з кількома правильними відповідями
- •3. У яких рядках в усіх словах подано правильні форми кличного відмінка іменників?
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •10. У якому рядку всі прислівники написані правильно?
- •12. Правильно утворено ступені порівняння від усіх прислівників рядка:
- •Модуль 3. Дієслово, його граматичні категорії та форми Питання, що виносяться на розгляд
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання підсумкового тестового модуля
- •2. До першої дієвідміни належать дієслова:
- •3. Укажіть рядок, у якому порушено правило утворення дієприслівників:
- •4. З’ясуйте, у якому рядку допущено помилку в правописі особових закінчень дієслів:
- •7. У якому рядку неправильно вжито дієприслівниковий зворот?
- •12. У якому рядку неправильно утворено особові форми дієслова?
- •Тести на встановлення відповідності
- •1. Установіть відповідність між терміном та дефініцією.
- •2. Установіть відповідність між словом та його граматичним значенням.
- •3. Установіть відповідність між терміном та дефініцією.
- •4. З’ясуйте форми дієслова.
- •5. Установіть відповідність між терміном і дефініцією.
- •1. Будь-які дієприслівникові звороти є трансформами підрядних обставинних частин складнопідрядного речення.
- •4. У яких рядках усі дієслова належать до іі дієвідміни?
- •Модуль 4. Службові частини мови. Вигук. Словотвір і словотворення. Морфеміка Питання, що виносяться на розгляд
- •Тренувальні вправи
- •Контрольні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання підсумкового тестового модуля
- •11. У якому рядку всі слова вигуки?
- •17. Визначити ряд синонімічних словосполучень
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Перелік навчально-методичної літератури Основна література
- •Додаткова література
- •С л о в н и к и
Контрольні завдання
Вправа 49. Визначте, до яких розрядів належать прикметники в словосполученнях. Випишіть їх і утворіть усі можливі форми вищого й найвищого ступеня.
Ринкові відносини, ділова пропозиція, брокерська фірма, мудрий керівник, компетентна людина, інвестиційні фонди, приватний банк, дешевий товар, чіткий графік, рішучі дії, брокерська фірма, економічні відносини, велике підприємство, акціонерне товариство, великий прибуток, короткий термін, відповідальний керівник, вагомий внесок, високий рівень, тонкий дріт, грубий лист, простий спосіб, досвідчений перекладач.
Вправа 50. Знайдіть і випишіть нормативні форми ступенів порівняння (виправте наявні помилки, поясніть вибір).
Найекономніший, найбільш економний, якнайважчий, більш навчальний, більш рішучий, найбільш доцільніший, ультрасучасніший, найбільш найдосконаліший, овальніший, дотепніший, найефективніший, сріблястіший, доречніший, менш оптимальний, найздоровенніший, найбілявіший, надчутливіший, глухіший, найменш продуктивний, зрозуміліший, менш зрозумілий, нижчий, самий високий, найкращий, найбільш практичний, коротший, більш відомий, самий менший, ліпший, могутніший, височезніший.
Вправа 51. Знайдіть і випишіть нормативні форми прикметників.
На чистім, зворотньої адреси, заможньому громадянину, кутній зуб, дружнього класу, дружньої поради, поздовжній профіль траси, п'ятикутній замок, самітній острів, кругосвітної подорожі, природнього відбору, білолицого хлопця, народнофольклорна практика, моднього одягу, іногороднього студента, будного дня, автодорожній університет, на старім обладнанні, винахідлива капітан, чотири великі контейнера, у минулому році, величезні каміння, Андріївого капелюха, китайські товари, шкірна промисловість, шкірне захворювання, цегельний мур, цегельний завод, особова думка, вірна відповідь, житний хліб, спідний одяг, суботній день.
Вправа 52. Перекладіть українською мовою подані словосполучення.
Приемлемые условия, на общественных началах, в текущем году, по предварительным подсчётам, на должном уровне, в ближайшее время, сверхплановое задание, утвердительный ответ, уважительное отношение, краткосрочный отпуск, действующее законодательство, освободившаяся должность, потребительская корзина, косвенные налоги, личная собственность, личное дело, в сжатые сроки, щекотливый вопрос, круглый год, на мой вигляд, нанесенные убытки, неотложное дело, несопоставимые цифры, общими силами, шариковая ручка, чистой воды обман, в ближайшее время, халатное отношение, техническое оборудование. лицевой счет, окружающая среда, учредительное собрание, двухстороннее движение, двухстороннее соглашение, крупные зерна, крупные предприятия, следующий вопрос, на общественных началах, вышестоящие организации, в прошлом году.
Вправа 53. Перекладіть текст українською мовою.
В производственном коллективе между сотрудниками складываются различные отношения, в том числе и нравственности. Вследствие этого имидж коллектива попадает в зависимость от личных качеств: честности, порядочности, преданности делу. В коллективе могут формироваться и безнравственные стереотипы жизнедеятельности. Вследствие этого следует четко определить, что понимается под нравственным и безнравственным. Если эти понятия употребляются в смысле несоответствия с конкретными представлениями о добре и зле, то эффективность работы коллектива и нравственность сближаются, имея четкие и однозначные критерии. Эффективность нравственна тогда, когда противостоит неэффективности. Лишь тогда, когда человеческая судьба становится самоцелью, а отношения между людьми служат этому идеалу, нравственность, обеспечивающая условия для создания имиджа коллектива, получает свою конкретную реализацию и для эффективности деятельности.