- •Міністерство аграрної політики україни
- •Тематичний план
- •Загальні положення
- •Вступ Інформація
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Альдоза сн2он ─ (снон)n ─ со ─ сн2он Кетоза
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 1.3. Ліпіди, жиророзчинні пігменти Інформація
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •Тест на тему «Ліпіди, жиророзчинні пігменти»
- •1.4. Білки і нуклеїнові кислоти
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •Тест на тему «Білки і нуклеїнові кислоти»
- •1.5. Рослинні речовини вторинного походження Інформація
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Питання для самоконтролю
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •Тест на тему: «Ферменти – біологічні каталізатори»
- •Тема 2.2. Вітаміни. Інформація.
- •Запам’ятайте
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Питання для самоконтролю
- •2.3 Обмін вуглеводів. Інформація
- •Запам’ятайте
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Бактеріохлоролфіл
- •Запам’ятайте
- •Зверніть увагу
- •С2н12о6 2сн3 – сн(он) – соон
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Інформація
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Запам'ятайте
- •Зверніть увагу
- •Питання для самоконтролю
- •2.6. Обмін білків, амінокислот і нуклеїнових кислот Інформація
- •Прочитайте
- •Зверніть увагу
- •Запам'ятайте
- •Зверніть увагу
- •Питання для самоконтролю
- •Основи біохімії хлібопекарського виробництва
- •Тема 3.1: хімічний склад основних зернових культур і хлібопекарського борошна.
- •1. Хімічний склад житнього і пшеничного борошна.
- •Тема 3.2: біохімічні процеси при замісі тіста
- •Контрольні питання.
- •Тема 3.3: Біохімічні процеси при бродінні пшеничних напівфабрикатів
- •Тема 3.4: біохімічні процеси при бродінні житніх і житньо-пшеничних напівфабрикатів
- •Тема 3.5: біохімічні процеси при впіканні хліба
- •3. Процеси, що обумовлюють колір скоринки хліба та впливають на смак і аромат виробів
- •Тема3.6: Біохімічні процеси та способи поліпшення якості хліба
- •1 Ферментні препарати
- •Тема 3.7 Біохімія черствіння хліба.
- •Контрольні запитання:
- •Тест на тему: «Основи біохімії хлібопекарського виробництва»
- •Тема 4: біохімія макаронного виробництва
- •2. Макаронні властивості борошна
- •4. Біохімічні процеси, що відбуваються під час замішування тіста.
- •Контрольні запитання :
- •Тема 5: біохімія кондитерського виробництва
- •1. Хімічний склад сировини кондитерського виробництва.
- •2. Біохімічні процеси в технології шоколадних виробів
- •Контрольні запитання:
- •Тема 6: біохімія харчоконцентратного виробництва
- •Тема 6.1: особливості біохімії виробництва харчових концентратів План
- •Тема 6.2: Харчова цінність продуктів харчування
- •1. Енергетична цінність хлібних виробів
- •2. Білкова цінність хлібних виробів
- •3. Вуглеводи хлібних виробів як джерело енергії та харчових волокон
- •4. Жири хлібних виробів
- •5. Органічні кислоти хлібних виробів
- •6. Вітамінна цінність хлібних виробів
- •7. Мінеральна цінність хлібних виробів
- •Питання для самоконтролю
- •Список літератури
Питання для самоконтролю
1.Які сполуки називають вітамінами ?
2.Дайте визначення поняттям: гіповітаміноз, авітаміноз, гіпервітаміноз.
3.Що є джерелом вітамінів для людини ?
4.Охарактеризувати водорозчинні вітаміни.
5.Охарактеризувати жиророзчинні вітаміни.
6.Охарактеризувати вітаміноподібні речовини.
2.3 Обмін вуглеводів. Інформація
Обмін вуглеводів посідає центральне місце в обміні речовин. З розпадом і окисненням вуглеводів нерозривно пов’язане звільнення, накопичення та використання енергії. Проміжні продукти розпаду вуглеводів можуть бути використані як вихідні матеріали для синтезу великої кількості різних органічних речовин чи відкладатися про запас.
У результаті повного розпаду вуглеводів у клітинах гетеротрофних організмів утворюються й звільнюються високоентропійні сполуки СО2 і Н2О, які утилізують ся автотрофами в процесі фотосинтезу. Таким чином обмін вуглеводів залучений до загального кругообігу речовин у природі.
Запам’ятайте
Процес засвоєння карбон диоксиду зеленою рослиною за рахунок світлової енергії і утворення органічної речовини називається фотосинтезом.
Прочитайте
Л – 2, с. 198-242, 289-311, Л – 3, с. 204-232, 397-418.
Зверніть увагу
Процес фотосинтезу складається з багатьох реакцій, але сумарний його результат виражається простим рівнянням:
світло
6СО2 + 6Н2О С6Н12О6 + 6О2
Цей процес відбувається за участю хлорофілу – пігменту, що дозволяє уловлювати сонячну енергію й бере участь у її перетворенні. Вміст хлорофілу у рослинах – близько 1% від сухої речовини. Найбільш хлорофілу знаходиться в пластидах протоплазми.
Пластиди, що містяться в зелених частинах рослини і мають у собі хлорофіл, називаються хлорофіловими зернами або хлоропластами. Ті пластиди, що містяться в жовтих плодах, квітах чи коренях і в яких хлорофілу немає, а є лише каротиноїди, називаються хромопластами. У клітинах безбарвних рослин пластиди не містять пігментів і називаються лейкопластами.
У деяких мікроорганізмах, що містять бактеріохлорофіл, на світлі також відбувається процес фотосинтезу. Сумарно рівняння процесу фотосинтезу у пурпурних бактерій можна представити таким чином:
світло
СО2 + 2Н2S C H2O + Н2О + 2 S
Бактеріохлоролфіл
У доному випадку фотосинтез – це супряжений окисно-відновний процес, що відбувається під впливом поглинутої бактеріохлорофілом світлової енергії.
У результаті фотосинтезу пурпурні сіркобактерії виділяють вільну сірку, яка накопичується у вигляді гранул.
Є мікроорганізми, які засвоюють карбон диоксид і синтезують із нього органічні речовини, використовуючи для цього енергію, що утворюється при окисненні різних неорганічних речовин: сірководню, сірки, водню, амоніаку, нітратної кислоти, оксидів феруму (ІІ) і мангану (ІІ). Тому процес засвоєння мікроорганізмами карбон діоксиду і синтезу з нього органічної речовини, що відбувається за рахунок енергії, яка виділяється при хімічній реакції окиснення неорганічних сполук, називається хемосинтезом.
У рослинах поширена сахароза. Цей дисахарид зустрічається тільки у рослинних організмах і відіграє важливу роль у обміні речовин у рослин.
Синтез сахарози із глюкозо-1-фосфату і фруктози каталізує фермент сахарозофосфорилаза. Виявилось, що цей фермент каталізує перенесення глюкози, що міститься в ряді субстратів, до різних «акцепторів» (трансглікозилування). Завдяки цій ферментативній функції дисахариди можуть синтезуватися і розщеплюватися шляхом заміни одного глікозидного зв’язку іншим.
Про те, що синтез сахарози може відбуватися шляхом реакції трансглікозилування, свідчить наявність у рослинах ферментативної системи, яка каталізує реакцію уридиндифосфатглюкози (УДФГ) з фруктозою, в результаті утворюється сахароза і уридиндифосфат (УФД):
УДФГ + фруктоза УФД + сахароза
Синтез у рослинах крохмалю також відбувається за участю уридиндифосфатглюкози і відповідних трансфераз, які каналізують перенесення залишків глюкози з уридиндифосфатглюкози на крохмаль. Синтез крохмалю відбувається за рівнянням:
УДФГ + затравка (крохмаль) УФД + крохмаль
Реакцією ферментативного трансглікозилування пояснюється перетворення крохмалю та інуліну в сахарозу і утворення цих складних полісахаридів із сахарози.