12-13уч.г. Домашнее обуч. Р.Я

№ п\п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля измерители

Требования к уровню подготовки учащихся, ЗУН

Домашнее задание

Дата проведения

1.

Ваш учебник

Вводный урок.

Язык и человек. Язык и культура. Язык и его единицы

1

Комбинированный урок

Знакомство с учебником, работа с терминами, выполнение упражнений, творческая работа.

Знакомство с материалом учебника (с. 3-8), с памятками, выполнение упражнений, словарная работа, просмотр презентации

Оценка за творческую работу

Уметь ориентироваться в учебнике, знать условные обозначения, развивать творческие способности

Материал учебника на с. 3-8; упр. 11, упр. 12 (устно)

Сентябрь

Повторение материала, изученного в начальной школе

2.

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

Орфограмма

Комбинированный урок

Работа по учебнику, знакомство с новыми терминами, транскрибирование слов, самостоятельная работа.

Оценка за работу на уроке и самостоятельную работу

Развивать умение различать буквенный и звуковой состав слов, выполнять транскрипцию. Развивать умение находить орфограммы в словах, применять орфографические правила, решать орф. задачи

Материал учебника на с. 13-15, работа по карточкам

3.

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

Комбинированный урок

Работа по учебнику, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа, словарная работа, просмотр презентации по теме урока

Оценка за работу на уроке и проверочную работу

Совершенствовать умение применять полученные знания на практике

1.Материал учебника на

с. 15-16, упр. 33, 34

2.Подготовить развёрнутый ответ с примерами на правило правописания безударной гласной в корне слова, подготовить диктовку из 20 слов, работа по карточкам

4.

Правописание проверяемых сомнительных и непроизносимых согласных в корне слова

Комбинированный урок

Работа по учебнику, выполнение упражнений по учебнику, словарная работа, проверочная работа

Оценка за ответы на уроке и проверочную работу

Развивать умение находить орфограмму-согласную в слове, уметь применять изученное правило на письме

Материал учебника на с.20-21

Упр. 49

5.

Правописание непроверяемых гласных и согласных в корне слова

Работа по учебнику, словарный диктант, проверочная тестовая работа, выполнение упражнений из учебника, работа со словарём

Оценка за ответы на уроке и проверочную тестовую работу

Развивать умение применять полученные знания на письме, совершенствовать навыки работы со словарём

Материал учебника на с. 17-18

Подготовиться к словарному диктанту ( по материалу выполненных упражнений), составить распространённые предложения со словами из упражнения 36

6.

Буквы И, У, А после шипящих

Разделительные Ъ и Ь

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений на повторение и закрепление материала, словарная работа, творческая работа

Оценка за ответы на уроке и творческую работу

Совершенствовать орфографические навыки

Составить предложения со словами на с.22; написать сочинение по упражнению 58

7.

Раздельное написание предлогов

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений по теме урока, составление рассказа по рисунку

Оценка за работу на уроке, за рассказ

Совершенствовать орфографические навыки, развивать речь, воображение, речевую грамотность

Составить связный рассказ о правописании предлогов с другими словами, составить предложения с предлогами из-за, из-под, по-над,

упр. 61

8.

Р/р Текст, тема текста

Урок изучения нового материала

Работа по учебнику, работа с текстами, написание изложения от 3-го лица по данному плану

Оценка за изложение

Развивать речевую грамотность, умение определять тему текста, передавать его содержание от 3-го лица

Повторить материал о частях речи, завершить работу над изложением в чистовом варианте

9.

Части речи. Самостоятельные и служебные части речи. Глагол. Тся- и ться в глаголах.

Личные окончания глаголов.

Работа по материалу учебника, составление таблицы, выполнение упражнений из учебника, словарная работа

Оценка за ответы на уроке

Развивать умение различать самостоятельные и служебные части речи, совершенствовать речевую грамотность и орфографические навыки

Материал учебника на с.32-35,

упр.76, 79

10.

Имя существительное

Урок совершенствования ЗУН

Повторение материала, изученного в начальных классах по теме «Имя существительное», выполнение упражнений на закрепление материала,

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Совершенствовать орфографические навыки, развивать речевую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с.37, 40, 96, 97

11.

Имя прилагательное

Повторение материала, изученного в начальных классах по теме «Имя прилагательное», выполнение упражнений на закрепление, словарная работа

Оценка за ответы на уроках, за выполнение упражнений

Совершенствовать орфографические навыки, развивать речевую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Повторить местоимения (с.43), упр. 104, 107

12.

Местоимение

Урок совершенствования ЗУН

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, творческая работа (упр. 112)

Оценка за ответы на уроке, за выполнение творческой работы

Развивать речевую грамотность, устную и письменную речь

Подготовить подробный пересказ сказки «Белка и волк», упр.111

13.

Повторение материала по разделу

Р/р Устное сочинение по картине А.Пластова «Летом»

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений на повторение, работа на перфокартах, тест

Оценка за выполнение тестового задания, за работу на перфокартах

Развивать умение применять полученные знания на практике

Написать сочинение, используя рабочий материал, составленный на уроке

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

14.

Синтаксис Пунктуация

Словосочетание, виды словосочетаний

Разбор словосочетания

Урок изучения нового материала

Знакомство с новыми понятиями, выполнение упражнений, составление предложений различной конструкции, определение главных слов в словосочетании, составление схем словосочетаний

Оценка за выполнение упражнений

Развивать умение находить основу предложения, выписывать словосочетания, разбирать их

Материал учебника на с.50-53,

упр. 125-126,

15.

Предложение.

Виды предложений по цели высказывания.

Восклицательные предложения

Работа по таблице и материалу учебника, выполнение упражнений, составление предложений

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать речевую грамотность, умение составлять предложения, различающиеся по цели высказывания и по интонации

Материал учебника на с.59-65, написать сочинение на одну из тем, предложенных в упр. 153

16.

Члены предложения Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое.

Работа по таблице и материалу учебника, выполнение упражнений и тестовых заданий

Оценка за ответы на уроке, за выполнение теста

Совершенствовать умение находить в предложении подлежащее, выраженное различными частями речи, развивать речевую грамотность

Материал учебника на с.66, индивидуальная работа по карточкам

17.

Тире между подлежащим и сказуемым

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника и по таблице, составление памятки, выполнение упражнений,

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать логическое мышление, умение применять полученные знаки на практике,

Материал учебника на с.69-70, тест №4, вариант 2-3

на с.18-19

18.

Нераспространён. и распространен. Предложения.

Второстепенные члены. Дополнение

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, составление предложений по заданным схемам, словарная работа

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий

Совершенствовать пунктуационные навыки, развивать речевую грамотность

Упр. 178, 179, материал учебника на с. 73-74

19.

Определение.

Обстоятельство.

Реализация домашнего задания, работа по таблице, выполнение упражнений, разбор предложений, конструирование предложений по заданным схемам

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий

Совершенствовать пунктуационные навыки, развивать речевую грамотность

Материал учебника на с.76-78, упр. 188, 191

Тест №5, вариант 3 на с.22

20.

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Работа по таблице и по материалу учебника, выполнение упражнений, составление схем, словарная работа

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий

Развивать пунктуационные навыки, речевую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с. 81-83, упр. 197, 200

Тест №6, вариант 4 на с.27

21.

Предложения с обращением.

Р/р Письмо

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, выполнение тренировочных упражнений, конструирование предложений по данным схемам, творческая работа

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий, за выполнение творческой работы

Развивать пунктуационные навыки, речевую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с. 85-87, упр. 210, 211

22.

Синтаксический разбор простого предложения

Урок изучения нового материала

Составление памятки, синтаксический разбор предложения, выполнение упражнений, самостоятельная работа

Оценка за выполнение заданий и упражнений, за самостоятельную работу

Развивать умение выполнять синтаксический разбор простого предложения, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с. 89-90, упр. 216, 217

23.

Сложные предложения

Знаки препинания в сложном предложении

Урок изучения нового материала

Выполнение упражнений, практическая работа, самостоятельная работа

Оценка за выполнение заданий и упражнений, за самостоятельную работу

Развивать пунктуационные навыки, речевую грамотность

Материал учебника на с. 96,

Тест №7, вариант

2-3 на с.31-32

24.

Прямая речь

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Урок совершенствования ЗУН

Выполнение тренировочных упражнений, практическая работа, самостоятельная работа

Оценка за выполнение заданий и упражнений, за самостоятельную работу

Развивать пунктуационные навыки, речевую грамотность, умение применять полученные знания

Упр. 241

25.

Диалог

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, анализ текстов, выполнение упражнений, творческая работа

Оценка за выполнение заданий и упражнений, за творческую работу

Развивать пунктуационные навыки, речевую грамотность, умение применять полученные знания на письме

Составить диалог «Разговор по телефону», упр. 246

26.

Урок- зачёт по теме «Синтаксис и пунктуация»

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение заданий различного уровня и содержания, проверочная работа

Оценка за выполнение упражнений, за проверочную работу

Развивать умение применять полученные знания на письме

Контрольные вопросы и задания на с.105-106, упр. 251, 252

Тест №7, вариант 4

27.

Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»

Контрольный урок

Выполнение контрольной работы (тест)

Оценка за контрольную работу

Развивать умение применять полученные знания на письме

Подготовить краткий пересказ текста из упр. 254, применяя ранее составленную памятку

Фонетика. Графика Орфоэпия. Орфография. Культура речи

28.

Фонетика. Гласные и согласные звуки. Чередование гласных и согласных звуков

Урок изучения нового материала

Знакомство с новыми понятиями, работа по материалу учебника, словарная работа, выполнение тренировочных упражнений

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать речевую грамотность, умение различать звуки и буквы, гласные и согласные, использовать элементы транскрипцию

Упр. 258, материал учебника

на с. 108-109

29.

Твёрдые и мягкие согласные.

Р/р Повествование

Словарная работа, работа по материалу учебника, выполнение упражнений, буквенно-звуковой анализ слов, практическая работа

Оценка за выполнение упражнений, за практическую работу

Развивать умение различать твёрдые и мягкие согласные, соблюдать орфоэпические нормы

Тест №1,

вариант 2-3

на с.33-35

30.

Звонкие и глухие согласные.

Р/р описание предмета

Словарная работа, работа по материалу учебника, выполнение упражнений, буквенно-звуковой анализ слов, практическая работа

Оценка за выполнение упражнений, за практическую работу

Развивать умение различать звонкие и глухие согласные, соблюдать орфоэпические нормы

Материал учебника на с.116-118

Упр. 279, 281-282 (устно)

31.

Обозначение мягкости согласного звука с помощью мягкого знака.

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, составление таблицы, выполнение упражнений, самостоятельная работа по определению количества букв и звуков в словах

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений, за самостоятельную работу

Развивать речевую грамотность, орфографические и орфоэпические навыки, умение применять полученные знания на практике

Запомнить произношение слов на с. 127, составить с ними словосочетания или предложения

Упр. 308

32.

Орфоэпия.

Фонетический разбор слова

Фонетический разбор слова

Оценка за выполнение упражнений, за проверочную работу

Развивать умение выполнять фонетический разбор слова

Вопросы для повторения на с. 131

Упр. 315-316

33.

Повторение по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия»

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Практическая работа, фонетический разбор слов, орфоэпический диктант

практическую работу, за орфоэпический диктант

Развивать речевую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Тест №5,

вариант 3-4

на с.47-48

Лексика. Культура речи

34.

Слово и его лексическое значение

Однозначные и многозначные слова

Урок изучения нового материала в форме путешествия на планету Лексика

выполнение заданий по лексике

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий

Развивать воображение, умение использовать полученные знания при выполнении упражнений

С.136-139

Упр.333, 334,335

35.

Прямое и переносное значение слова

Омонимы

Урок изучения нового материала в форме путешествия на планету Лексика

Словарная, творческая, практическая работа, работа по материалу учебника, работа со словарём

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий

Развивать воображение, речевую грамотность, умение использовать полученные знания при выполнении упражнений

С.142-143

Упр.347, 348

36.

Синонимы

Антонимы

Урок изучения нового материала в форме путешествия на планету Лексика

Словарная, творческая, практическая работа, работа по материалу учебника, работа со словарём

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий

Развивать воображение, речевую грамотность, умение использовать полученные знания при выполнении упражнений

С.148-149

Упр.361, 362

Контрольные вопросы на с.149

Тест №1, вариант 2 на с.49

37.

Повторение по теме «Лексика»

Р/р Сочинение-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений на применение полученных знаний

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений и заданий. Оценка за сочинение

Развивать речевую грамотность, умение применять полученные знания

Написать сочинение в чистовом варианте

Морфемика. Орфография. Культура речи

38.

Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слова

Окончание.

Основа слова

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, морфемный разбор слов

Оценка за ответы на уроке, за выполнение заданий и упражнений

Совершенствовать умение выполнять морфемный разбор слова, различать однокоренные слова и формы слова, выделять основу слова

С.156-157

Упр.377

39.

Корень слова

Р/р Рассуждение

Суффикс

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, морфемный разбор слов

Оценка за ответы на уроке и выполнение упражнений

Развивать умение находить суффиксы, определять их значение

С.162-163

Упр.398, 399

40.

Приставка

Чередование звуков. Беглые гласные. Варианты морфем

Морфемный разбор слова

Урок совершенствования ЗУН

Морфемный разбор слов, выполнение упражнений, самостоятельная работа

Оценка за ответы на уроке, за самостоятельную работу

Развивать умение выполнять морфемный разбор слов, различать форму слова и однокоренные слова, применять полученные знания

Материал учебника на с.172

Упр.417

41.

Правописание гласных и согласных в приставках

Буква З-С на конце приставок

Работа по таблице, словарная работа, практическая работа, работа по перфокартам, выполнение заданий различного содержания на применение изученного правила

Оценка за выполнение упражнений, за перфокарту, за проверочную работу

Развивать умение применять полученные знания на практике, логически рассуждать

Материал учебника на с.174-177

1.упр. 426-427

2. упр. 426, тест №3, вариант 2-3

42.

Буквы О-А в корне

-ЛАГ- -ЛОЖ-

Буквы О-А в корне

-РАСТ- -РОС

Урок изучения нового материала

Работа по материалу для наблюдений, выполнение упражнений по теме урока, творческая работа, работа по карточкам

Оценка за выполнение упражнений, за творческую работу

Развивать умение применять полученные знания на практике, совершенствовать речевую грамотность

Материал учебника на с.178-180

Упр.441

Тест №3,

вариант 2-3

43.

Буквы О-Ё после шипящих в корне слова

Урок изучения нового материала

Работа по материалу для наблюдений, выполнение упражнений по теме урока, проверочная работа, работа по карточкам, по перфокартам, словарная работа

Оценка за выполнение работы по перфокартам, за проверочную работу

Развивать умение применять полученные знания на практике, совершенствовать речевую и орфографическую грамотность

Материал учебника на с.180-181

1.Запомнить правописание записанных в справочники слов, упр. 444

2. Работа по карточкам,

44.

Буквы Ы-И после Ц. Повторение по теме «Морфемика. Орфография»

Урок обобщения и систематизации знаний

Повторение материала по вопросам на с.183

Выполнение упражнений по учебнику, словарный диктант по изученным орфограммам

Оценка за словарный диктант, за выполнение упражнений, за ответы на уроке

Развивать умение применять полученные знания на практике, совершенствовать речевую и орфографическую грамотность

Упр. 454, 455

Тест №4,

вариант 3-4 на с.72

Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное

45.

Самостоятельные и служебные части речи. Имя существительное как часть речи

Урок совершенствования ЗУН

Повторение материала об имени существительном, выполнение упражнений, проверочная работа, словарная работа, творческая работа, работа со словарём

проверочную работу, за творческую работу, за ответы на уроке и выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике, совершенствовать речевую и орфографическую грамотность, творческие способности

Материал учебника на с.190-193

1.упр.467, 468

2.упр.471, 473 (работа по картине)

46.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Имена существительные собственные и нарицательные

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, конструирование предложений, словарная работа, творческая работа, самостоятельная работа

Ответы за ответы на уроке, за творческую, самостоятельную работу

Обогащать словарный запас, развивать творческие способности, речевую грамотность, совершенствовать орфографические навыки

Материал учебника на с.196-201

1.упр.487, 488, 489

2.упр.495, подготовить краткий пересказ текста из упражнения 496, ответить на вопросы

47.

Морфологический разбор. Род имён существительных

Урок совершенствования ЗУН

Повторение пройденного материала, выполнение упражнений, работа со словарём, проверочная работа (распределительный диктант)

Оценка за выполнение упражнений и проверочной работы

Обогащать словарный запас, развивать речевую грамотность

Упр. 503, 505

48.

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа.

Имена существительные, имеющие форму только единственного числа

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, работа со словарём, конструирование предложений

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать речевую грамотность

Материал учебника на с.206-207

Упр.515, 516

Подготовиться к орфоэпическому диктанту

49.

Три склонения имён существительных. Падеж имён существительных

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Урок совершенствования ЗУН

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, проверочная работа, работа по перфокартам, самостоятельная работа, словарная работа

Оценка за работу по перфокартам, за самостоятельную и проверочную работу

Развивать орфографическую грамотность, умение применять полученные знания на практике

2.упр.540, 542

Тест №2,

вариант 2-3

на с.80-81

50.

Р/р изложение с изменением лица.

Множественное число имён существительных

Урок развития речи

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений.

Оценка за изложение

Оценка за ответы на уроке, за выполнение заданий

Развивать умение применять полученные знания, логическое мышление, углубить знания по предмету

Материал учебника на с.217-221

Упр.553, 554

Тест №3, вариант 4 на с.85

51.

Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Повторение по теме «Имя существительное»

Урок изучения нового

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Повторение материала по контрольным вопросам на с. 223, выполнение заданий на повторение материала различного содержания и сложности

Оценка за ответы на уроке, за выполнение заданий

Развивать умение применять полученные знания на практике, орфографическую и речевую грамотность

Упр. 562

Тест №4,

вариант 2

на с.88-89

Имя прилагательное

52.

Имя прилагательное как часть речи

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

Повторение теоретического материала, работа по материалу учебника, выполнение упражнений, синтаксический разбор предложений, творческая работа, словарный диктант

Оценка за ответы на уроке, за выполнение творческой работы, словарного диктанта

Развивать творческие способности, умение применять полученные знания на практике, орфографическую грамотность

Материал учебника на с.229-233

1.упр.580, 582

2.упр.584, 586

53.

Р/р Описание животного

Изложение

Окончания имён прилагательных после шипящих и Ц

Работа по материалу учебника, анализ текста упражнения 587, написание изложения

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать орфографическую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с. 232

54.

Прилагательные полные и краткие

Правописание кратких прилагательных

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений, синтаксический разбор предложений, конструирование предложений, словарный диктант (правописание мягкого знака после шипящих)

Оценка за ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать орфографическую грамотность, умение применять полученные знания на практике, выполнять синтаксический разбор предложений

Материал учебника на с.235-237

Упр.592, 596, 597

55.

Морфологический разбор прилагательного

Повторение по теме «Имя прилагательное»

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Работа по контрольным вопросам, выполнение тренировочных упражнений, комплексный анализ текста

Оценка ха ответы на уроке, за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практика

Тест №2,

вариант 2-3

на с.94-95

Глагол

56.

Глагол как часть речи

Правописание НЕ с глаголами

Р/р Рассказ

Выполнение упражнений по теме урока, самостоятельная работа, словарная работа

Оценка за самостоятельную работу

Развивать орфографическую грамотность

Материал учебника на с.242-245

Упр.618, 619

57.

Неопределённая форма глагола

Правописание

-тся и -ться

в глаголах

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, практическая работа, объяснительный диктант, словарная работа

Оценка за ответы на уроке, за объяснительный диктант

Развивать орфографическую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с.250-252

Составить предложения со словами на с.252

Тест №1,

вариант 2, 3,4

58.

Виды глагола

Буквы Е-И в корнях с чередованием

Урок изучения нового материала

Работа по таблице, выполнение упражнений, проверочная работа, самостоятельная работа, работа по перфокартам

Оценка за ответы на уроке, за выполнение проверочной, самостоятельной работы, работы по перфокартам

Развивать орфографическую грамотность, умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с.256-258

1.упр.653, 654

2.тест №2 на с.104, вариант 3-4

59.

Р/р Невыдуманный рассказ

Время глагола Прошедшее время

Настоящее время

Урок совершенствования ЗУН

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений на закрепление темы урока, проверочная работа

Оценка за выполнение упражнений, за проверочную работу

Развивать умение применять полученные знания на практике

Материал учебника на с.263-264

Упр.

60.

Будущее время.

Спряжение глагола. Правописание безударных личных окончаний глаголов

Работа по материалу учебника, выполнение упражнений на закрепление темы урока, работа по перфокартам, компьютерное тестирование, словарная работа

Оценка за компьютерное тестирование, за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике, совершенствовать орфографическую грамотность

Материал учебника на с.270-273

1.упр.

2.упр.691, 692, составить предложения со словами на с.271

61.

Морфологический разбор глагола

Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа

Урок изучения нового материала

Работа по материалу учебника, словарный диктант, выполнение упражнений

Оценка за словарный диктант

Развивать умение применять полученные знания на практике, орфографическую грамотность

Материал учебника на с.275-276, упр.

Тест №5, вариант 2,3 на с.114

62.

Повторение по теме «Глагол»

Урок-зачёт по теме «Глагол»

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Работа по контрольным вопросам на с.280, выполнение упражнений различного содержания и сложности, работа по перфокартам, самостоятельная работа

Оценка за перфокарты, за самостоятельную работу, за выполнение упражнений

Совершенствовать умение применять полученные знания на практике, орфографическую грамотность

1.упр.713 (составить письменный рассказ)

2.упр.

63.

Повторение и обобщение изученного в 5 классе.

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений и заданий разного содержания и сложности

Оценка за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике

Итоговый тест, вариант 2 на с.127

64.

Морфемика и орфография.

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений и заданий разного содержания и сложности

Оценка за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике

65.

Морфология и орфография.

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений и заданий разного содержания и сложности

Оценка за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике

66.

Морфология и орфография.

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений и заданий разного содержания и сложности

Оценка за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике

67.

Синтаксис и пунктуация.

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Выполнение упражнений и заданий разного содержания и сложности, синтаксический разбор предложений

Оценка за выполнение упражнений

Развивать умение применять полученные знания на практике

68.

Комплексный анализ текста

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Комплексный анализ текста

Оценка за выполнение заданий

Итоговый тест, вариант 2 на с.127

69.

Итоговая контрольная работа

Контрольный урок

Выполнение контрольной работы

Оценка за выполнение контрольной работы

70.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе

Урок обобщения и систематизации ЗУН

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, выполнение упражнений

Оценка за выполнение заданий