- •В.О. Балух
- •Передмова
- •Методичні рекомендації до проведення практичних занять з історії античної цивілізації
- •Тема 1. Греція в XI - іх ст. До н.Е.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Господарський лад передполісного періоду а ) землеробство і землеволодіння
- •Б) виноградарство, садівництво, маслинництво
- •В) тваринництво
- •Ремесло і торгівля а) ремісничі професії
- •Б) зброя та її виготовлення
- •В) ювелірне мистецтво
- •Г) будівельна справа
- •Д) виробництво шкіри
- •Е) ткацтво
- •Є) торгівля
- •Органи управління і соціальна структура а) р і д
- •Б) розклад родових відносин
- •В) народні збори
- •Г) рада старійшин
- •Д) б а с и л е ї
- •Рабство а) джерела рабства
- •Б) заняття і становище рабів
- •Тема 2. Утворення афінської демократії план
- •Реферати:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Т е к с т и д ж е р е л
- •Розклад родового ладу в Аттиці, розорення селянства, посилення влади
- •Родової знаті
- •Фукідід. Історія, і, 2.
- •Фукідід. Історія, II, 15
- •Виступ м е н е с т е я плутарх. Тесей, 32, 35
- •Езоп. Хлібороб і його діти
- •Аристотель. Афінська політія, II, 2
- •З м о в а к і л о н а фукідід. Історія, і, 126
- •Закони д р а к о н т а
- •Р е ф о р м и с о л о н а аристотель. Політика, іі.
- •Аристотель. Афінська політія, II
- •Плутарх. Солон, 3
- •Солон. Елегії
- •Напис про виведення колонії на о. Саламін (сер. Vі ст. До н.Е.) постанова афінських народних зборів
- •Тиранія пісистрата геродот. Історія, і, 59
- •Аристотель. Економіка, іі.
- •Фукідід. Історія, vі
- •Фукідід. Історія, і
- •Аристотель. Афінська політія, хіх
- •Р еформи клісфена геродот. Історія, V
- •Аристотель. Афінська політія, II
- •Аристотель. Політика, ііі, 1,10
- •Філохор. Фрагмент
- •Плутарх. Аристид, 17
- •Тема 3. Економічний розвиток греції в
- •V ст. До н.Е. План
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Соціально-економічний розвиток Афін у V ст. До н.Е.
- •Плутарх. Перикл, 11 - 12
- •Фукідід. Історія, іі, 13
- •Розвиток рабства в Афінах
- •Плутарх. Перикл, 16
- •З „життя софокла”, 126
- •Зі схолій до „вершників” аристофана, 44
- •Діонісій галікарнаський. Фрагмент
- •Лісій. Промови, XII, 19
- •Фукідід. Історія, VII, 27; VIII, 40
- •Тема 4. Афінська демократія в період її розквіту план
- •Реферати:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Т е к с т и д ж е р е л
- •Державний устрій Афін за Ефіальта-Перикла
- •Аристотель. Афінська політія, іі, 43-59, 61-62.
- •Порядок обрання посадових осіб. Рада 500 і народні збори.
- •Рада і адміністрація
- •Архонти
- •Посади, які обираються підняттям рук
- •Вибори жеребкуванням, платня. Повторність заміщення посад
- •Аристотель. Афінська політія, II
- •Еліан. Різні історії, VI, 10
- •Напис про заснування афінської колонії бреї у фракії
- •Афіни та їхні союзники фукідід. Історія, і, 97—99
- •Плутарх. Аристид, 24
- •Понтійська експедиція Перикла плутарх. Перикл, 19 - 21
- •Тема 5. Греція в першій половині іv ст. До н.Е. План
- •Реферати:
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Теоретичне обґрунтування рабства аристотель. Політика, іі, 1252 а – 1254 б
- •Платон. Закони, VI, 5, 757а; VI, 19, 777а – 778а
- •Поневолення полонених
- •Ксенофонт. Грецька історія, і, 6
- •Плутарх. Нікій, 29
- •Демосфен. Проти нікострата, liii
- •Демосфен. Проти евбуліда, lvii
- •Продаж землі ісей. Про спадок філоктемона
- •Ісей. Про спадок менеклея
- •Ісей. Про спадок дікеогена
- •Ісей. Про спадок аполлодора
- •Лісій. На захист ференіка з приводу спадку андрокліда, хlіі
- •Лісій. Промова проти хлібних торгівців, ххіі
- •Політичні наслідки Пелопоннеської війни.
- •Відновлення демократії
- •Встановлення спартанської гегемонії плутарх. Лісандр, 13
- •Другий Афінський морський союз
- •Тема 6. Земельні відносини в елліністичних державах план
- •Реферати:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Присвоєння діадохами царських титулів юстин. Епітоми, хv, 1-2
- •Поземельні відносини в елліністичних державах Папірус 257/56 рр. До н.Е. З Філадельфії Аполлонію
- •Папірус 256 р. До н.Е. З Філадельфії
- •Папірус 256 р. До н.Е. З Філадельфії
- •Папірус 253/2 р. До н.Е. З Філадельфії
- •Папірус 235/4 р. До н.Е. З Арсиноїтського нома
- •Папірус ііі ст. До н.Е. З Філадельфії
- •Папірус сер. Ііі ст. До н.Е. З Філадельфії
- •Інструкція економу (копія)
- •Загострення соціальної боротьби у грецьких полісах Афіней, VI, 272 є – 273 а.
- •Елліністична Спарта плутарх. Агіс, 3-20
- •Плутарх. Клеомен, 1-3, 7, 11.
- •Тиранія набіса полібій. Всесвітня історія, іv, 81
- •Полібій. Всесвітня історія, хііі, 6-7
- •Полібій. Всесвітня історія, хvі, 13
- •Тема 7. Римське суспільсво за законами хіі таблиць план
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел
- •Таблиця іі
- •Таблиця ііі
- •Таблиця іv
- •Таблиця V
- •Таблиця vі
- •Таблиця vіі
- •Таблиця viiі
- •Таблиця іх
- •Таблиця х
- •Таблиця хі
- •Таблиця хіі
- •Тема 8. Аграрний рух у римі в іі ст. До н.Е. Та реформи братів гракхів
- •Реферати:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Становище селянства в Італії в другій половині III — на початку II ст. До н.Е. Аппіан. Громадянські війни, і, 7—8
- •Аграрний законопроект Тиберія Гракха аппіан. Про громадянські війни, і, 9—11, із
- •Плутарх. Тиберій гракх, 8 – 21
- •Гай Гракх та його діяльність
- •Плутарх. Гай гракх, 4-18
- •Наслідки аграрно-демократичних реформ братів Гракхів веллей патеркул, II, 2, 3, 6, 7
- •Тема 9. Повстання рабів під проводом спартака план
- •Реферати
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Джерела рабства та становище римських рабів у і ст. До н. Е. Лівій. Історія рима від заснування міста, xlv, 34
- •Плутарх. Марк катон, 21
- •Полібій. Історія, IV, 38
- •Катон. Про землеробство, 56—59, 104
- •Аппіан. Громадянські війни. І, 7
- •Плутарх. Красс, 2
- •Початок і хід повстання під проводом Спартака. Рушійні сили і програма повсталих плутарх. Красс, 8 – 10
- •Аппіан. Громадянські війни, і, 116
- •Луцій анней флор. Епітома римської історії, III, 8
- •Поразка повстання та її причини плутарх. Красс, 11
- •Тема 10. Соціальна суть принципату августа
- •Реферати:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел октавіан август. Діяння божественного августа
- •Діон кассій. Римська історія
- •Тема 11. Виникнення та розвиток колонату в римській імперії
- •Реферати:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Виникнення колонату та становище колонів. Колумелла. Про сільське господарство, і
- •Розвиток колонатних відносин у іі – ііі ст. До н.Е.
- •Напис з Ейн-Джемала в Тунісі з часів Адріана
- •Напис з Ейн-Кусселя в Тунісі (кін. Іі – поч. Ііі ст. Н.Е.)
- •Напис з Бурунітанського сальтуса 180-183 рр. Н.Е.
- •Напис із Сепина в Італії. 168 р. Н. Е.
- •Напис із Фракії 238 - 240 рр.
- •Напис з Філадельфії в Лідії, серед. Ііі ст. Н.Е.
- •Напис із Фригії, серед. Ііі ст. Н. Е.
- •Напис з Нумідії, серед. Ііі ст. Н. Е.
- •Імператорське законодавство IV - V ст. Н. Е. Про колонів Кодекс Юстиніана хі, 63, 1. Імператор Константин, 319 р. Н.Е.
- •Кодекс Феодосія. Хі, 72.
- •Кодекс Феодосія, хіі, 1, 33. Імператори Констанцій і Констант, 342 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія хі, 16, 5; Кодекс Юстиніана хі, 75, 1.
- •Кодекс Юстиніана vі, 4, 2.
- •Кодекс Юстиніана хі, 1.
- •Імператори Валентиніан, Валент і Граціан, 371 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 48, 8. Імператори Валентиніан, Валент і Граціан, 371 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 68, 4. Імператори Граціон, Валентиніан і Феодосій. 379 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія х, 20, 10; Кодекс Юстиніана хі, 8, 7. Імператори Граціан, Валентиніан і Феодосій, 380 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія V, 14, 3; Кодекс Юстиніана хі, 63, 3. Імператори Граціан, Валентиніан і Феодосій, 383 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 51, 1.
- •Імператори Валентиніан, Феодосій і Аркадій, 386 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія V, 17, 2. Імператори Граціан, Валентиніан і Феодосій, 386 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 68, 5.
- •Імператори Феодосій, Аркадій і Гонорій, 393 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана, хі, 50, 2. Імператори Аркадій і Гонорій, 396 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана, хі, 48, 12. Імператори Аркадій і Гонорій. 396 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 48, 11. Імператори Аркадій і Гонорій, 396 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія хіv, 7, 1. Імператори Аркадій і Гонорій, 397 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія хі, і, 26. Імператори Аркадій і Гонорій, 399 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 48, 13. Імператори Аркадій і Гонорій, 400 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія V, 6, 3. Імператори Феодосій і Гонорій, 409 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана, і, 3, 16. Імператори Гонорій і Феодосій, 409 р. Н. Е.
- •Кодекс Феодосія V, 18, 1.
- •Кодекс Феодосія іі, 31, 1; Кодекс Юстиніана іv. 26, 13. Імператори Гонорій і Феодосій, 422 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 48, 18. Імператори Феодосій і Валентиніан, 430 р н. Е.
- •Кодекс Феодосія V, 3, 1; Кодекс Юстиніана і, 3, 20. Імператори Феодосій і Валентиніан, 434 р. Н. Е.
- •Новела Валентиніана 451 р. Н. Е.
- •Новела Севера іі, 465 р. Н. Е.
- •Кодекс Юстиніана хі, 69, 1.
- •Додаткова література
- •Методичні рекомендації
- •Тексти джерел Дігести Юстиніана. Кн. 23. Титул і. Про шлюбний зговір
- •§ 1. Також установлено, що можна здійснювати зговір між відсутнім і відсутньою, і це робиться повсякчас.
- •Титул іі. Про укладення шлюбу
- •Титул ііі. Про право щодо приданого.
- •Титул іv. Про договори і придане.
- •Титул V. Про маєток, який входить у придане.
- •Книга 24 Титул і. Про дарування між чоловіком і дружиною
- •Титул ііі. Яким чином придане може бути витребувано по закінченні шлюбу
- •Тестові завдання з історії Стародавньої Греції Модуль 1. Перші держави на Криті та в Ахейській Греції. Створення передумов для формування грецьких полісів
- •Тестові завдання з історії Стародавнього Риму
- •Глосарій а
- •Булевтерій – місце для засідань Ради старійшин
- •Ключі до тестових завдань з історії Стародавньої Греції
В.О. Балух
Історія античної цивілізації
У трьох томах
Том 3
Практикум
Затверджено Міністерством освіти
і науки України як підручник для
студентів вищих навчальних закладів
Чернівці: Наші книги, 2008.
УДК 94 (38) (075. 8)
ББК 63.3 (0) 321я 73
Б 208
Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник
для студентів вищих навчальних закладів (Лист № 14/18 – Г – 1354
від 1 серпня 2007 р.)
Рецензенти: Я.Д. Ісаєвич, доктор історичних наук, професор,
академік НАН України, Інститут українознавства
ім. І. Крип’якевича НАН України
В.І. Яровий, доктор історичних наук, професор,
Київський національний університет ім. Т. Шевченка
М.М. Алексієвець, доктор історичних наук, професор,
Тернопільський державний університет ім. В. Гнатюка
Л.В. Баженов, доктор історичних наук, професор,
Кам’янець-Подільський національний університет
Балух В.О.
Б 208 Історія античної цивілізації: У 3-х т. – Т.3. Практикум. – Чернівці: Наші книги,
2008. – 681 с.
ISBN
У практикумі вміщено методичні рекомендації до 12 тем з історії античної цивілізації, основна і додаткова література до них, уривки основних джерел, які допоможуть зрозуміти процес зародження, розвитку і занепаду античного світу.
Текст видання доповнений тестовими завданнями, розділеними на 7 модулів, та ключами до їхнього розв’язання.
Для студентів, аспірантів і викладачів вищих навчальних закладів, вчителів шкіл, коледжів, гімназій і всіх тих, хто цікавиться античним феноменом.
ББК 63.3 (0) 321я 73
@ Наші книги, 2008
@ В.О. Балух, 2008
Передмова
Останній том тритомного видання “Історія античної цивілізації” спочатку планувався як додаток до “Історій Стародавніх Греції і Риму” і мав містити лише основні форми контролю знань студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Але практика переконала автора розширити функціональну значимість матеріалу, який поданий у цьому виданні. Воно набуло характеру практикуму для проведення семінарських занять і є першою спробою в українській історіографії такого роду видання.
В історію цивілізації і культури людства міцно увійшли і набули загально- символічного змісту поняття, за допомогою яких стародавні греки і римляни позначали основні сфери (топоси) своєї соціокультурної діяльності і які стали базовими (хоча інколи навіть змінивши своє значення чи, може, й суть) для всієї європейської і світової цивілізації. Ці поняття – поліс (місто-держава), civitas (громадянська община), агора чи форум (ринкова площа), демос (народ), демократія (влада народу), республіка (всенародна справа ), імперія (монархічна влада), еклесія чи коміція (народні збори), акрополь (верхнє місто), логос (слово, закон), етос (звичай, поведінка), potestas (влада) тощо.
Ці та інші категорії і поняття слугували і слугують направляючими у розумінні історичних джерел античної цивілізації, без перебільшення колиски культурних цінностей людства. Вивченню походження, суті та значення названих понять і буду слугувати пропонований практикум з історії античної цивілізації.
Підготовка спеціалістів вищої кваліфікації в сучасних умовах вимагає від студентів на всіх етапах учбового процесу творчого розуміння закономірностей історичного розвитку людства. Вивчення особливостей і специфіки античної цивілізації має включати й елементи наукових пошуків і досліджень. Органічне поєднання навчання з елементами дослідження повинне розвивати у студентів творчий підхід до практичних занять, прищеплювати смак до самостійної роботи, виробляти дослідницькі навички та розширювати їхній науково-професійний світогляд.
Основна мета практичних занять з історії античної цивілізації – навчити студентів аналізувати, коментувати і розуміти різноманітні джерела (праці і промови стародавніх авторів, міфи і художні твори, декрети, постанови, інструкції, закони, написи і листи і т.д.), в яких висвітлені питання господарського розвитку, соціальних відносин, особливості соціальної структури і політичного устрою, специфіку соціальної боротьби в античних державах.
Слід пам’ятати, що при читанні того чи іншого документа необхідно визначити соціальну спрямованість і достовірність джерела. Тенденційність стародавніх авторів може виражатися в односторонньому підборі фактів і оцінці подій з позицій певної соціальної верстви чи групи. Крім того, в їхніх творах інколи містяться легендарні матеріали. Тому необхідно критично підходити до тверджень, оцінок і висновків в історичних джерелах. З цією метою рекомендується вивчати розділи “Джерела з історії античності” з навчально-методичної літератури.
Матеріали практикуму згруповані за темами, до кожної з яких наведено коротке пояснення наукового і методичного змісту. Тексти документів і матеріалів друкуються сучасною українською мовою, яка зберігає стилістичні і мовні особливості матеріалу. Частина документів подана фрагментарно. При цьому суттєво не порушується їхні основні положення. Тексти супроводжуються поясненнями, які загалом характеризують чи документ, чи його структуру, чи понятійно-категоріальний апарат.
Практикум містить документи до 12 тем, в яких подано панораму розвитку античного суспільства від гомерівської епохи, коли з’являються перші ознаки цивілізації і цивілізованості, до періоду Пізньої Римської імперії, часу занепаду античного світу.
При підготовці видання автором були використані матеріали таких видань: Античная литература. Антология / Сост. Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова. – М., 1989. – Ч. 1-2; Историки античности: В 2-х т. / Сост. М. Томашевская. – М., 1989. – Т.1-2; Гроссман Ю.М., Лісовий І.А. Історії стародавнього світу. Практикум – Львів, 1985; Хрестоматия по истории Древней Греции / Под ред. Д.П. Каллистова. – М., 1964; Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. – М., 1989 та ін.
Зрозуміло, що запропоноване видання не вичерпує того масиву документів, які вже знаходяться в обігу. Однак, автор сподівається, що практикум стане в нагоді студентам, аспірантам, викладачам, усім, кому не байдужа антична спадщина. Вивчення документів та розв’язання тестових завдань сприятиме збагаченню духовного світу знаннями з історії античності, визначенню місця античного феномену серед соціокультурних надбань людства.
Автор щиро вдячний рецензентам за критичні і слушні зауваження, студентам, з якими впродовж 30 років апробовувалося це видання, а також ректоратові Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича за сприяння в роботі над підручником.
Вірним і щирим
друзям присвячую