- •Департамент науки і освіти
- •Розділ і теоретичне обґрунтування системи управління позашкільними навчальними закладами
- •1.2 Характеристика сучасного освітнього простору України
- •1.3 Характеристика впливу зовнішніх факторів на освітній простір
- •Взаємозв'язок тенденцій розвитку управління зсо і змін у системі загальної середньої освіти
- •1.4 Аналіз інформаційного забезпечення як фактора удосконалення управління позашкільною освітою
- •1.5 Вплив внутрішніх факторів взаємодій на розвиток цільових функцій позашкільної освіти
- •1.6 Вплив зовнішніх обставин на розвиток цільових функцій позашкільної освіти
- •1.7 Система управління фізичною культурою і спортом на різних рівнях організації
- •Розділ іі методи й організація дослідження
- •Розділ iiі організаційно-педагогічні та структурно-функціональні основи діяльності позашкільних навчальних закладів у формуванні гармонійно розвинутої особистості
- •3.1 Організаційно-педагогічний аспект упровадження фізичної культури і спорту
- •3.2 Організація роботи різнопрофільного навчального закладу на прикладі Центру дитячої та юнацької творчості
- •Загальні положення
- •Організація навчально-виховного процесу
- •Ііі. Учасники навчально-виховного процесу
- •V. Майно цдют
- •VI. Фінансово – господарська діяльність
- •VII. Міжнародне співробітництво
- •VIII. Контроль за діяльністю закладу
- •Іх. Реорганізація або ліквідація закладу
- •3.3 Структурно-функціональні аспект діяльності Центру дитячої та юнацької творчості
- •3.4 Організація позашкільної освіти у відділі клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості
- •3.5 Особливості роботи шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
- •II. Організаційна діяльність клуб в системі цдют
- •III. Учасники навчально-виховного процесу
- •IV. Управління клуб в системі цдют
- •V. Майно клуб в системі цдют
- •VI. Міжнародна діяльність
- •Vіі. Контроль за діяльністю клуб в системі цдют
- •VIII. Реорганізація або ліквідація закладу
- •3.6. Організація труда керівника шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості перевестии на украинский
- •Розділ IV
- •Обґрунтування учбової програми удосконалення організаційно-педагогічної діяльності шахового клубу в системі центру дитячої та юнацької творчості
- •4.1 Організаційно-педагогічні резерви як фактори поліпшення навчального процесу шахового клубу
- •4.2 Реалізація програми курсу з підготовки шахістів
- •4.3 Методичні рекомендації щодо програми курсу підготовки шахістів
- •4.4 Умови діяльності шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
- •(144 Год/рік, 4 год/тиждень)
- •(144 Год/рік, 4 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •Висновки
- •Література
3.4 Організація позашкільної освіти у відділі клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості
Наявна інструктивно-нормативна база діяльності позашкільних навчальних закладів створила умови для демократичного вирішення проблем, пов'язаних з їх реорганізацією та реформуванням. Відповідно до Концепції позашкільної освіти та виховання принцип демократизації передбачає автономію (самостійність) цих навчальних закладів у вирішенні питань змісту їх діяльності, розвитку різноманітних форм співпраці всіх учасників педагогічного процесу.
Позашкільний навчальний заклад має право визначати концептуальні засади своєї діяльності, розробляти статут, правила внутрішнього трудового розпорядку, оригінальну і доцільну структуру, що відповідають сучасній назві закладу, напрямам, змісту, формам і методам роботи з учнями, їх програмно-методичному забезпеченню. Усе це є складові індивідуальної моделі позашкільного навчального закладу.
У відділу клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості, йдуть активні процеси пошуку резервів у навчально-виховній, фізкультурно-оздоровчій та організаційно-масовій роботі. Відділ будує свій навчально-виховний процес на основі сучасних педагогічних технологій та надбань педагогічної практики. Велика кількість напрямів гурткової роботи
естрадного танцю
англійської мови
атлетичної гімнастики
таеквон-до
підготовки до школи
крою та шиття
туристичні
спортивного орієнтування
шахові
біологічні
юний психолог
школа безпеки
комп`ютерна грамота
біохімічні
медичні
вокальні
образотворчого мистецтва
сучасного танцю
драматичні
ритміка
конструювання та моделювання одягу
ВІА
рукоділля
шейпінг
бальні танці
клуб “Малюк”
музично-драматичні
рукоділля
штучні квіти
шашки
більярд
армреслінг
настільний теніс
м’яка іграшка
та напрямів діяльності клубу викликає труднощі організації відділу клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості.
Рис. 3.4.1 – Структура основних напрямівдіяльності відділу клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості
Фізкультурно-спортивний;
Художньо-естетичний;
Туристсько-краєзнавчий;
Еколого-натуралістичний;
Дослідницько-експериментальний;
Науково-технічний;
Бібліотечно-бібліографічний;
Соціально-реабілітаційний;
Оздоровчий;
Гуманітарний.