- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять Змістовий модуль 1.
- •Семінарське заняття 1 Історія виникнення та розвитку адвокатури
- •Виконання студентами письмової контрольної роботи. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 Організація сучасної адвокатури України. Ч.1
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3 Організація сучасної адвокатури України. Ч.2
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4 Основні положення Правил адвокатської етики
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2.
- •Роль та повноваження адвоката у кримінальному, цивільному та господарському процесах.
- •Семінарське заняття 5
- •Участь і роль адвоката у кримінальному процесі. Ч. 1
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Участь і роль адвоката у кримінальному процесі. Ч.2
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Представництво адвоката у цивільному процесі
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Представництво адвоката у цивільному процесі
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Правове обслуговування адвокатами господарської діяльності. Роль адвокатів у господарському процесі
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Адвокат у Європейському Суді з прав людини
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1. Організація сучасної адвокатури в Україні та її історичний розвиток
- •Тема 1. Історія виникнення та розвитку адвокатури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Організація сучасної адвокатури України.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Основні положення Правил адвокатської етики
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 2 Роль та повноваження адвоката у цивільному, кримінальному та господарському процесах.
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних робіт
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного та модульного контролю
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного та модульного
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Меланчук Анна Василівна
Міністерство освіти і науки україни
ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ ТА ПРАВА
ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра кримінального права та процесу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з навчальної роботи
Л.І. Чорний
27 грудня 2013 року
АДВОКАТУРА
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
до семінарських занять та самостійної роботи студентів
для підготовки фахівців
освітньо-кваліфікаційного рівня Спеціаліст
з галузі знань 0304 Право
за спеціальністю
7.03040101 Правознавство
за денною формою навчання
(ВС СГ 2.1.1.1.)
Хмельницький
2013 рік
Адвокатура: Методичні рекомендації до семінарських занять і самостійної роботи студентів для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Спеціаліст з галузі знань 0304 Право за спеціальністю 7.03040101 Правознавство за денною формою навчання / [розр. А.В. Меланчук]. – Хмельницький: Хмельницький університет управління та права, 2013. – 44 с.
Розробник:
Меланчук А.В. – старший викладач кафедри кримінального права та процесу, магістр права
Затверджено кафедрою кримінального права та процесу 17 грудня 2013 р., протокол № 5.
Заступник завідувача кафедри С.А. Крушинський
17 грудня 2013 року
Декан
юридичного факультету В.І. Нагнибіда
17 грудня 2013 року
Схвалено методичною радою університету 26 грудня 2013 р., протокол № 4.
Голова методичної ради В.Т. Савицький
26 грудня 2013 року
Меланчук А.В., 2013 рік
Хмельницький університет управління та права, 2013 рік
ЗМІСТ
|
Вступ |
5 | ||
1. |
Опис навчальної дисципліни |
6 | ||
2. |
Структура навчальної дисципліни |
7 | ||
3. |
Зміст семінарських занять |
8 | ||
4. |
Зміст самостійної роботи студентів |
22 | ||
5. |
Модульний контроль |
26 | ||
|
5.1. |
Питання для модульного контролю |
26 | |
|
5.2. |
Приклади тестових завдань |
28 | |
6. |
Індивідуальні завдання |
29 | ||
|
6.1. |
Умови виконання завдань |
29 | |
|
6.2. |
Теми завдань |
29 | |
|
|
6.2.1. |
Теми рефератів |
29 |
|
|
6.2.2. |
Теми науково-дослідних завдань |
30 |
|
6.3. |
Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань |
30 | |
7. |
Підсумковий контроль |
35 | ||
8. |
Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС) 8.1. Загальні положення 8.2. Поточний контроль 8.3. Модульний контроль 8.4. Підсумковий семестровий контроль 8.5. Критерії оцінювання знань студентів |
35
35 37 38 39 40 | ||
9. |
Рекомендовані джерела |
40 | ||
10. |
Інформаційні ресурси |
43 |
Вступ
Методичні рекомендації до семінарських занять і самостійної роботи розроблені відповідно до змісту програми і робочої програми вибіркової навчальної дисципліни «Адвокатура», вивчення якої передбачене освітньо-професійною програмою та навчальним планом підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Спеціаліст з галузі знань 0304 Право за спеціальністю 7.03040101 Правознавство.
Головна мета методичних рекомендацій полягає у сприянні розвитку в студентів здатності до самонавчання та самовдосконалення. Методичні рекомендації спрямовані на формування у майбутніх юристів професійних навичок із здійснення представництва та захисту прав і законних інтересів фізичних та юридичних осіб в судах та інших структурах.
Методика вивчення навчальної дисципліни «Адвокатура» базується на єдності лекцій, семінарських занять та самостійної роботи студентів. У розрізі кожної теми подаються ключова термінологія, методичні поради стосовно самостійного вивчення теоретичного матеріалу, вказівки щодо рекомендованих джерел. Для визначення рівня засвоєння теоретичного матеріалу пропонуються питання для самоперевірки.