- •1. Методические и технологические особенности различных типов указателей литературы о писателе
- •2 Библиографические ресурсы по белорусской литературе и искусству.
- •3. Специфика академических изданий художественной литературы (характеристика и особенности использования в библиотечной практике)
- •5. Характеристика дискографических ресурсов стран снг
- •6. Классификация литературоведческих изданий. Характеристика изданий методологического характера.
- •7. Особенности неакадемических и научно-массовых изданий художественной литературы
- •9. Особенности создания и использования массовых изданий художественной литературы
- •11. Проблемы развития системы рекомендательных библиографических пособий по художественной литературе и летературоведению
- •13. Библиографические ресурсы по белорусской литературе и искусству
- •15. Классификация и характеристика изданий художественной литературы по признакам объема и состава текстов (проверить)
- •1. По признаку объема:
- •2. По составу текстов:
- •17. Характеристика мемуарных и научных литературоведческих изданий
- •18. Электр. Ресурсы (эр) по музыке.
- •19. Методические и технологические особенности общелитературных библиографических продуктов
- •21. Характеристика особенностей массовых и учебных литературоведческих изданий
- •22. Характеристика библиографических ресурсов по художественной литературе стран ссср/снг
- •23. Классификация и характеристика периодических изданий по художественной литературе, литературоведению Беларуси и России
- •24. Теоретические проблемы рекомендательной библиографии искусства.
- •25. Деятельность издательства “Мастацкая літаратура” по выпуску художественной литературы и литературоведческих изданий
- •27. Деятельность издательства «Художественная литература» (Россия) по выпуску серийных изданий художественной литературы
- •29. Классификация и характеристика текущих библиографических продуктов по художественной литературе и литературоведению
- •31. Деятельность негосударственных издательств по выпуску художественной литературы.
- •32. Классификация и характеристика системы изографических ресурсов рб и рф по плакату, лубку и гравюре (дискография и фонография как вид б/ф деятельности. Основные ресурсы рб и рф.)
- •33. Состояние подсистемы текущие библиографические ресурсы по искусству Беларуси и России (классификация и характеристика).
- •34. Информационные потребности и потребители информации рб по художественной литературе, литературоведени и искусству
- •36. Иконографические ресурсы и изографические по книжной графике Беларуси и России (характеристика)
- •37. Характеристика ретроспективных нотографических ресурсов рб и рф
- •38. Методические и технологические особенности библиографирования художественной литературы в тематическом аспекте
- •40. Особенности документных потоков по искусству в рб
- •41. Библиографические ресурсы по зарубежной художественной литературе
- •42. Технология аннотирования художественной литературы и литературоведческих документов
- •43. Методические и технологические особенности рекомендательных б/ф ресурсов по художественной литературе
- •48. Виды, методические и технологические особенности семинариев
- •49. Взаимосвязи информационно-библиографической деятельности по художественной литературе и литературоведению и искусству с другими дисциплинами. Объект. Предмет. Задачи.
- •51. Библиографические ресурсы по русской художественной литературе
- •52. Особенности сба отделов искусств универсальных научных библиотек
- •53. Периодические издания по художественной литературе, литературоведению и искусству Беларуси и России.
- •55. Библиографические ресурсы Беларуси и России в помощь исследовательской и профессиональной творческой деятельности в сфере искусстВа
- •56. Особенности сборника как вида изданий художественной литературы (доделать)
- •57. С.87 кн б-гр хл
- •59. Информационно-библиографические ресурсы по музыкальному искусству.
- •61. Специфика электронных научных изданий художественной литературы (характеристика и взаимосвязи с электронным фондом и бд)
48. Виды, методические и технологические особенности семинариев
Семинарии – издания, которые помогают человеку окунуться в знания. Семинарии как вид пособия сформировавшееся в литературоведении. Точка зрения Бухштаба, что семинарии – особый вид рекомендательного пособия. Барсук относит семинарии к группе выборочных пособий научно-вспомогательного вида. Трубникова относит семинарии к особому виду научно-методических и библиогрфических пособий, занимаемых место между рекомендательными и научно-вспомогательными указателями. Главная функция семинарий – пропедиктичность (функция ввода в науку, функция приобщения к научным исследованиям). Семинарии начали развиваться как вид пособия в начале 20 в. Первый созда Пиксанов “3 эпохи” 1909 г. Пиксанов постарался подытожить дореволюционное литературоведение за 100 лет, наметил главные проблемы – социум и литература, их взаимодействие. 20-е годы 20 в. семинарии сформировались как вид издания и созданы 2 типа семинариев:
-проблемно-тематические;
-персональные.
К концу 20-х годов внутрипроблемотичные семинарии выдаются:
- семинарии по отдельным периодом развития литературы;
- семинарии по отдельным видам и жанрам литературы;
- - “Два века русской литературы” (Пиксанов, Трифонов “Современная литература”);
б) “Старорусская повесть” Писанова. Создан персональный семинарий “Пушкинская студия”. Балухатый издает Горьковский семинарий, в котором предложена современная структура персонального семинария. Буря и Абрернев семинарий, посвященный Шолохову – 4 раза, Морозова – семинарий по творчеству Макаренко. Семинарий, посвященный Купале, Лынькову. Проблемно-тематический семинарий “Озмитель” (современная сатира).. Темы в семинарии могут формироваться очень узко в отличии от рекомендательного указателя; в семинарии могут отражаться документы, которых в рекомендательных пособиях нет; научные издания, млотирожируемые издания, неопубликованные статьи из газет и т.д.; а в семинарии применяется аналитическое библиографирование, аналитическое аннотирование. Семинарий не относится к рекомендательным б/ф пособиям и не к научно-вспомогательным, так как в них присутствуют методические советы по изучению темы.
49. Взаимосвязи информационно-библиографической деятельности по художественной литературе и литературоведению и искусству с другими дисциплинами. Объект. Предмет. Задачи.
Современная система информационных библиографических ресурсов по искусству и литературе состоит из следующих элементов:
система библиографических пособий;
система отраслевых баз данных;
система отраслевых каталогов и картотек;
система отраслевых архивов неопубликованных документов;
система полнотекстовых отраслевых сайтов;
система библиографических проблемно-ориентированных баз данных;
система первичных ресурсов.
Эстетика является методологической основой для информационно-библиографической деятельности в комплексе.
Искусствоведение и литературоведение – служат основой характеристики художественных ценностей, являются научным основанием подготовки библиографических продуктов, оба они определяют структуру отраслевого знания и его наполнение, что позволяет библиографу использовать данные знания при создании вводных статей к информационным ресурсам, обзоров или аннотаций.
Социология – выявляет цели и мотивы общения пользователей с искусством и литературой, их вкусы и предпочтения, зависимость от демографических, социологических, идеологических, художественных и иных потребностей.
Психология – выявляет качественную закономерность восприятия искусства и литературы, стилевую направленность, что позволяет библиографу варьировать методические и технологические приемы при раскрытии специфики искусства и литературы.
Педагогика – вооружает библиографа набором дидактических приемов, которые обеспечивают процесс руководства чтением и художественным развитием личности.
Объект библиографического искусства – это издания по искусству, искусствоведческая литература, произведения искусства, а также неопубликованные документы на электронных носителях.
Предметом является изучение возможностей специфики, направлений формирования, использования и передачи информации об объекте.
В связи с этим принято подразделять библиографические информационные продукты и деятельность по их созданию в области искусства на: изографию; нотографию; диско или фонографию; фильмографию.
Объектом литераутрной библиографии являются издания художественных и литературоведческих текстов и рукописей. Предметом является изучение специфики, возможности,
Задачи:
научно-вспомогательная информационная деятельность в области искусства - помощь специалистам и научным работникам в нахождении и разработке актуальных проблем в искусствознании.
задачи рекомендательной библиографии искусства: порекомендовать полноценный репертуар, помочь в овладении основами мастерства в общем эстетическом развитии и в формировании художественного вкуса
Задачи литературоведческие:
помочь литературоведам выявить литературные тексты, подлежащие изучению, помочь установить историографию вопроса, помочь в исследовании жизни и творчества писателя или литературоведа.
50.