МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ

Інститут економіки, менеджменту і права в будівництві

Кафедра “Економічна теорія та фінанси”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З ДИСЦИПЛІНИ “МАКРОЕКОНОМІКА”

(для студентів напряму підготовки 6.030504 “Економіка підприємства”

денної форми навчання)

Макіївка, ДонНАБА 2012

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ

Інститут економіки, менеджменту і права в будівництві

Кафедра “Економічна теорія та фінанси”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З ДИСЦИПЛІНИ “МАКРОЕКОНОМІКА”

(для студентів напряму підготовки 6.030504 “Економіка підприємства”

денної форми навчання)

ЗАТВЕРДЖЕНО:	ЗАТВЕРДЖЕНО:
на засіданні кафедри	На НМР Академії
“Економічна теорія та фінанси”	Протокол № ___ від ___________
Протокол № ___ від ___________

Макіївка, ДонНАБА 2012

УДК

Методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни “Макроекономіка” (для студентів напряму підготовки 6.030504 “Економіка підприємства” денної форми навчання) / Укладач: к.е.н., доц. Тарханова Н.О. - Макіївка: ДонНАБА, 2012. - 113 с.

Дані методичні рекомендації до проведення практичних занять, тематика рефератів, питання до самоперевірки, тестові завдання, задачі. Призначені для денної форми навчальної роботи з курсу «Макроекономіка» для студентів напряму підготовки 6.030504 «Економіка підприємства».

Укладач: Тарханова Н.О., к.е.н. доцент кафедри «Економічна теорія та фінанси»

Рецензенти: Кавиршин О.Г., к.е.н доцент кафедри «Економічна теорія та фінанси»

Вода І.С., к.е.н., доцент кафедри «Економіка підприємства»

Відповідальний за випуск: Тарханова Н.О.

ЗМІСТ

	4
1. Макроекономіка як наука	6
2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків	14
3. Ринок праці	25
4. Товарний ринок	37
5. Грошовий ринок	45
6. Інфляційний механізм	54
7. Споживання домогосподарств	61
8. Приватні інвестиції	69
9. Сукупні витрати і ВВП	77
10. Економічна динаміка	86
11. Держава в системі макроекономічного регулювання	93
12. Зовнішньоекономічна діяльність	104

Методичні вказівки до практичних занять

При підготовці до практичного заняття студент повинен вивчати рекомендовану до семінару літературу і підготуватися до кожного питання семінару. Вона передбачає вивчення основної і додаткової літератури, друкованих наукових розробок, звітів, офіційних документів, інструктивних та правових матеріалів тощо з використанням лекційного матеріалу та власних опорних конспектів. Дуже важливим с опанування понятійним апаратом. Вкрай необхідним є зрозуміти окремі визначення, поняття, дефініції. Ці матеріали містяться у словниково-енциклопедичній літературі.

Робота з літературою передбачає: вибір, ознайомлення та опрацювання рекомендованої, а також додаткової, підібраної студентами на свій розсуд, науково-економічної, періодичної фахової літератури та першоджерел. Тому важливим моментом у структурі комплексу дисципліни є визначення та складання списку необхідної літератури. Правильний вибір підручників, навчальних посібників, законодавчих та інструктивних документів, наукової літератури налаштує студента, перш за все, на серйозну роботу над курсом, сприяє визначенню найбільш актуальних питань проблеми, стимулює до самостійного пошуку та означення відповідей на запитання семінарських і практичних занять. Для узагальнення набутих знань доцільно здійснити аналіз, моніторинг подій, визначити основні тенденції розпитку явищ у сфері зовнішньоекономічної діяльності. Важливим також є перегляд та вивчення економічної періодики (журналів, газет, збірників, бюлетенів, публікацій) та інших спеціальних загальноекономічних видань їх узагальнення сприятиме підвищенню наукового рівня та, загалом, підвищенню ефективності проведеної роботи.

Якщо студент зробив особисті записи до запитань, він може використати їх при відповіді. Конспектами лекцій при відповіді на семінарах користуватися не дозволяється. Вищими балами будуть оцінюватися ті відповіді, які містять самостійний підхід до проблеми. Окремим студентам можуть бути надані викладачем індивідуальні завдання у формі реферату, або навчального завдання проблемного, пошукового характеру. Студент повинен виписати їх письмово і здати викладачеві.

Перевірити ступінь підготовки до семінару студент може за допомогою питань для самоперевірки.

До кожного заняття студент повинен підготувати словник до теми. Основні поняття, на які слід звернути увагу і за якими слід скласти словник, подані після кожної теми.

Для розгляду на семінарських заняттях, здебільшого, виносяться найбільш важливі (актуальні) питання які мають значну науково-методичну та практично професійну значущість. Вибір для розгляду питань та методика їх обговорення має здійснюватись так, аби виключити можливість працювати з групою лише на репродуктивному рівні, а натомість, стимулювати атмосферу, логічності, творчості , пошуку, діалогу.