1- Силлабус 1 курс
.doc
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева |
Силлабус |
Издание: третье |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»
Кафедра теоретической и прикладной лингвистики
СИЛЛАБУС
___________________________________________________
по дисциплине R (K)Р Ya 1105 Р У С С К И Й Я З Ы К
________________________________________________
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
Астана
2012
1 СЕМЕСТР
№ неде- ли |
Название темы |
Форма организации обучения и кол-во часов |
Задания для СРО |
1
|
Язык и его основные функции (коммуникативная функция, информативная функция, функция воздействия). |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Сочинение «Роль языка в жизни общества», «Родной язык – язык матери». |
2
|
Речь, общая характеристика форм и видов речи. Устная речь, ее ведущие признаки. Основные жанры письменной речи |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Сообщение «Языковая политика в Казахстане», «О триединстве языков» |
3 |
Текст как единица связной речи, признаки текста. ССЦ как компонент текста. Способы межфразовой связи в ССЦ. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Пословицы, поговорки, высказывания писателей, ученых о языке. |
4
|
Типы монологической речи: описание, повествование, рассуждение. Языковые особенности текстов-описаний. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Презентация «Астана – город мечты». Экскурсия по северной столице. |
5
|
Повествование в различных сферах общения. Языковые особенности текстов-повествований. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Сочинение «Какой я представляю Республику Казахстан в будущем». |
6
|
Языковые особенности текстов-рассуж-дений. Виды рассуждений (объяснение, доказательство, размышление). |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление монологов-рассуждений на основе прочитанного. |
7
|
Языковые особенности функционально-смысловых типов речи. Рубежный контроль – контрольная работа |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Реферат на тему «Реформы в вузовском образовании». |
8
|
Общая характеристика функциональных стилей речи. Разговорный стиль, его языковые особенности. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Сопоставительный анализ текстов разных функциональных стилей. |
9
|
Стиль художественной литературы, средства выразительности в художественном стиле. Жанры художественного стиля. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Реферат «Национальные праздники, традиции и обычаи народов РК». |
10
|
Публицистический стиль, его языковые особенности. Жанры и сферы использования публицистического стиля. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Обзор газет «Международные связи Казахстана с другими странами». |
11
|
Официально-деловой стиль и его языковые особенности. Основные жанры документации. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
(характеристика, автобиография, заявление, доверенность). |
12
|
Научный стиль речи, его отличие от других функциональных стилей. Жанры и основные подстили научного стиля речи. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Беседа-полилог о научном стиле. Знакомство с жанрами научной речи. |
13
|
Особенности научного стиля на лексическом, словообразовательном, морфологическом, синтаксическом уровнях. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Анализ текстов научного стиля, выделение языковых средств выражения. |
14
|
Основные пласты лексики научной речи: общеупотребительные слова, общенаучная и терминологическая лексика. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Введение в активный словарь терминов по специальности. |
15
|
Морфология и синтаксис научного стиля речи. Рубежный контроль – тестовый контроль |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление микротекстов на заданную научную тему. |
|
Всего |
135 ч. |
2 СЕМЕСТР
№ недели |
Название темы |
Форма организации обучения и кол-во часов |
Задания для СРО |
1
|
Основные признаки научного текста. Структура, смысл и коммуникативные задачи текста. Микротема текста. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление вопросов викторины «Что я знаю о своей науке?». |
2
|
Данная и новая информация текста. Смысловое деление текста. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Формулирование тем с использованием специальной лексики. |
3
|
Компрессия как вид переработки научного текста. Основные виды и правила компрессии текста-первоисточника. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление кратких сообщений-монологов научного стиля. |
4
|
План как форма записи научного текста. Составление плана в научной сфере. Виды планов. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Работа над составлением плана научного проекта по специальности. |
5
|
Тезисы, виды тезисов в сфере науки. Тезирование научного текста. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление текстов научного стиля по опорным словам. |
6
|
Конспект, его виды. Составление плановых, текстуальных, тематических и свободных конспектов. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление конспекта и тезисов текста по специальности. |
7
|
Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат. Рубежный контроль – контрольная работа |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Чтение текстов по специальности, беседа по содержанию текстов. |
8
|
Аннотация как жанр научного стиля, его виды. Аннотирование научных текстов. Особенности справочной аннотации. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление аннотации к статье по специальности. |
9
|
Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Подготовка сообщения к научной конференции. |
10
|
Реферат. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Реферат «Наука современного Казахстана», «Ученые Казахстана». |
11
|
Рецензия как жанровая разновидность научной речи Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Составление рецензии и отзыва к научной работе по специальности. |
12
|
Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Анализ текста из учебника по специальности. |
13
|
Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Подготовка доклада по специальности. Обсуждение сообщений. |
14
|
Понятие о подстилях научного стиля. Собственно-научный, научно-учебный и научно-популярный подстили. |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Преобразование текста научного подстиля в научно-популярный. |
15
|
Культура речи. Речевой этикет. Формулы речевого этикета. Рубежный контроль – контрольная работа |
практ. – 3 ч. СРО – 6 ч. |
Защита реферата по научной теме по специальности. |
|
Всего |
135 ч. |
6. Список основной и дополнительной литературы.
6.1. Основная литература:
-
Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. – Алма-Ата: Рауан. 1992. – 173 с.
-
Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. – Алматы: Ана тiлi, 1993. – 143 с.
-
Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006.
-
Русский язык. Учебное пособие для студ. казахских отд. ун-тов (бакалавриат) / Под ред. К.К Ахмедьярова., Ш.К. Жаркынбековой. – Алматы: Қазақ университеті, 2008.
-
Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2000. – 256 с.
6.2. Дополнительная литература:
-
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1969.
-
Баранов М.Т. Русский язык. Справочные материалы. – М., 1990Пособие по обучению профессиональной научной речи. – М.: Высшая школа, 1984.
-
Насырова М.А. Практический курс русского языка. – Алма-Ата, 1990.
-
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка (любое издание).
-
Смирнова Ю.Г. Русский язык для технических вузов. – Алматы, 2009.
7. Контроль и оценка результатов обучения.
Планируется проведение текущего контроля в ходе практических занятий, контроль качества выполнения СРО, два рубежных контроля в форме письменного и устного опроса, итоговый контроль в форме комбинированного экзамена.
Текущий контроль |
20 % |
Контроль СРО |
20 % |
1-ый рубежный контроль (устный опрос) |
10 % |
2-ой рубежный контроль (коллоквиум) |
10 % |
Промежуточная аттестация |
40 % |
Всего |
100 % |
8. Политика академического поведения и этики.
Требования к студентам:
-
студент не имеет права без уважительной причины пропускать аудиторные занятия;
-
оправдательным документом при пропуске занятий могут являться медицинская справка, оформленная в соответствии с требованиями к подобного рода документам, и письменное разрешение деканата;
-
все пропущенные занятия студент должен отработать;
-
студент должен систематически готовиться к занятиям, выполнять все задания СРС;
-
выполненные задания СРС необходимо сдавать в сроки, указанные в графике СРС;
-
в случае затруднений при выполнении заданий СРС студент имеет право на дополнительные консультации преподавателя в указанное преподавателем время;
Рассмотрен на заседании методической секции кафедры
«__1__»__сентября____2013г., протокол № __1__
Ф ЕНУ 703-07-12. Силлабус. Издание третье.