Спеціально організована діяльність дітей з валеологічного виховання

ЗУСТРІЧ У ФІТОВІТАЛЬНІ

(Валеологія)

Мета :ознайомлення з навколишнім: закріпити засвоєні знання про лікарські рослини; ознайомити дітей з новими рослинами – мати-мачуха, кульбаба; дати уявлення про характерні особливості й лікувальні властивості цих рослин;

художня література: вчити виразно читати вірші; ознайомити з легендою. Виховувати бережне ставлення до природи;

Попередня робота: вивчення віршів

Матеріал: іграшки – сорока, ведмедик, телеграма, букетики квітів.

Хід заняття:

Діти заходять до фітовітальні, їх зустрічає Ромашка.

Ромашка: Добрий день, діти! Ви завітали до моєї вітальні. Проходьте будь ласка. (За дверима чути голос: -Ой-ой-ой! Ромашко!)

Ромашка: Хто до мене поспішає,

І тривожно так гукає?

З'являється Сорока-листоноша.

Сорока: Ромашко, тобі термінова телеграма!

Ромашка: Це Мишкова пише мама: "Полікуйте мого сина".

Сорока: З ласунами так завжди.

Раз у раз чекай біди.

Ромашка: Я готова, побіжу,

Хворому допоможу.

Ой, ведмедик там кричить, А я тут розхвилювалась, І ніяк я не збагну, Що за ліки треба взять, Щоб животик лікувать.

Вихователь: Не хвилюйся, Ромашко, ми тобі допоможемо. Ось у тебе скільки пляшок з настоями. Діти, давайте допоможемо Ромашці підібрати напій, який вилікує живіт. Ось ромашковий напій.

Ромашка: Так, не простий у мене цвіт, він лікує і живіт. А які ще квіти ви знаєте? Давайте про них пригадаємо вірші.

ПРОЛІСОК

Я блакитні очі маю,

Здавна проліском зовусь.

В лісі першим розцвітаю, Навіть снігу не боюсь.

ТЮЛЬПАН

Весна – неначе карусель, На каруселі – білі коні.

Гірське село, в садах морель,

І місяць, мов тюльпан, червоний.

МАК

Як без вишні – не садок, Так без маку – не вінок.

А його, як на те,

Безліч в полі тут росте.

БАРВІНОК

Барвінок стелеться низенько, Не клякне в приземку стебло.

Чи не тому в барвінка, ненько, І взимку листя зелененьке, Що від землі бере тепло?

Діти разом із Ромашкою йдуть до барлогу ведмедика. Ведмедик лежить, качається.

Ведмедик: Ой-ой-ой! Немилий світ! Зараз лусне мій живіт!

Ромашка: Ось попий відвар з ромашки, І не буде тобі важко.

Ведмедик: Дякую! Я вже здоровий. Побіжу зустрічати весну.

Ромашка: Зайчик Трусь поранив ногу. Як же йому допомогти?

Вихователь: Ромашко, що треба робити, коли пораниш ніжку.

Ромашка бере подорожник і йде до зайчика.

Сорока: Діти, я скрізь літаю, все бачу і знаю, але чому ви ходите до Ромашкової вітальні, я не знаю.

Вихователь: А ти, Сороко, залишайся з нами і дізнаєшся, чим ми тут займаємося. Діти, розкажіть, будь ласка, чому ми приходимо до вітальні.

Діти розповідають: Щоб більше дізнатися про користь лікарських рослин, що ними можна лікувати.

Сорока: Так, я зараз застудилася, кашляю, та й горло болить.

Вихователь: Зараз діти покажуть тобі рослини, які допоможуть тобі одужати. Ось є у нас кошик. А що це за кошик і що в ньому, давайте. діти, розкажемо.

Разом з вихователем діти називають і показують рослини.

- Давайте, діти, полікуємо нашу сороку і пригостимо її лікувальним чаєм з м'яти та лимоном. І ви теж пригощайтесь. він також дуже корисний, навіть коли ви не хворієте. Діти п'ють чай.

Сорока: Дякую, діти. Але якщо у мене немає сухих рослин, як мені вилікуватись?

Вихователь: Не сумуй, Сороко, ми тобі допоможемо. Діти, яка зараз пора року? Настала весна і розбудила всі рослини. З'явилися перші квіточки. І тепер можна лікувати хвороби свіжими рослинами. Діти, які квіточки ми вже бачили з вами? (Підсніжники, проліски, мати – й – мачуха, кульбаба). Вони ніжні, тендітні. Живі, радіють сонечку. Зараз діти будуть першими квіточками весни – першоцвітами.

Психогімнастика "Весняні квіти"

Вихователь: Кожен з вас – весняна квіточка. Зараз квіти зів'яли, бо давно не було дощику, але нарешті пройшов дощик і полив рослини. Вони підняли голівки, розгорнули пелюстки і стали надзвичайно гарними. Квіти вдячно усміхаються, милуються собою та сусідами.

Рухи дітей.

Сісти навпопічки, голову опустити – квітка зів'яла.

Підняти голову, розпрямити тулуб, руки підняти – квітка – розцвіла.

Вихователь: А тепер давайте розглянемо квіточки. Хто знає, що це за рослина? (Кульбабка).

- На що схожа ця квітка? (На маленьке сонечко).

- Якої форми, кольору квіточка у цієї рослини?

- А листочки, погляньте, які різні. Коли кульбабка молоденька, вона жовтенька, а коли відцвітає, то перетворюється в кульку з пушинок. Коли світить сонечко, кульбабка розкривається, усміхається йому, а як тільки сонечко заховається за хмаринку, кульбабка закривається. Ця рослина росте скрізь: і біля доріг, і на луках, і на городах, і в лісі. Вона дуже цілюща. З неї виготовляють дуже багато ліків. з неї заварюють чай і п'ють його від застуди.

- А що ж це квіточка? (Мати – й - мачуха).

- Це мати-й-мачуха. Погляньте, ця рослина також жовтенького кольору. Вона трішки схожа на кульбабку, але спочатку з'являється квіточка, а коли вона відцвітає, тільки тоді з'являються її листочки. А листочок у мати-й-мачухи з однієї сторони гладенький і холодний, а з другої пухнастий і тепленький. А чому цю рослину називають мати-й-мачуха, я вам зараз розповім легенду.