ПРОГРАМА ЗНО З ФІЗИКИ
.pdfЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України
01.10.2014 р. № 1121
ПРОГРАМА ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ
З ФІЗИКИ для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти
Програму зовнішнього незалежного оцінювання з фізики укладено на основі чинних навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладівз фізики для 7–9 класів (К.; Ірпінь: Перун, 2005, затвердженої МОН: лист від 23.12.2004 № 1/11-6611) та для 10-11 класів
(К., 2010, затвердженої МОН: наказ від 28.10.2010 № 1021).
Матеріал програми зовнішнього незалежного оцінювання з фізики поділено на п’ять тематичних блоків: “Механіка”, “Молекулярна фізика та термодинаміка”, “Електродинаміка”, “Коливання і хвилі. Оптика”, “Елементи теорії відносності. Квантова фізика”, які, в свою чергу, розподілено за розділами і темами.
Метою зовнішнього незалежного оцінювання з фізики оцінити уміння учасників зовнішнього незалежного оцінювання:
—встановлювати зв’язок між явищами навколишнього світу на основі знання законів фізики та фундаментальних фізичних експериментів;
—застосовувати основні закони, правила, поняття та принципи, що вивчаються в курсі фізики середньої загальноосвітньої школи;
—визначати загальні риси і суттєві відмінності змісту фізичних явищ та процесів, межі застосування фізичних законів;
—використовувати теоретичні знання для розв'язування задач різного типу (якісних, розрахункових, графічних, експериментальних, комбінованих тощо);
—складати план практичних дій щодо виконання експерименту, користуватися вимірювальними приладами, обладнанням, обробляти результати дослідження, робити висновки щодо отриманих результатів;
—пояснювати принцип дії простих пристроїв, механізмів та вимірювальних приладів з фізичної точки зору;
—аналізувати графіки залежностей між фізичними величинами, робити висновки;
—правильно визначати та використовувати одиниці фізичних величин.
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
|
МЕХАНІКА |
|
|
|
|
|
|
Основи кінематики. Механічний рух. |
Явища і процеси: рух, інерція, вільне |
Уміти: |
|
Система відліку. Відносність руху. |
падіння тіл, взаємодія тіл, деформація, |
розпізнавати прояви механічних явищ і |
|
Матеріальна точка. Траєкторія. Шлях і |
плавання тіл тощо. |
процесів у природі та їх практичне |
2
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
переміщення. Швидкість. Додавання |
Фундаментальні досліди: Архімеда, |
застосування в техніці, зокрема відносності |
|
швидкостей. |
Торрічеллі, Б. Паскаля, Г. Галілея, |
руху, різних видів руху, взаємодії тіл, інерції, |
|
Нерівномірний рух. Середня і миттєва |
Г. Кавендиша. |
використання машин і механізмів, умов |
|
швидкості. Рівномірний і |
Основні поняття: механічний рух, |
рівноваги, перетворення одного виду |
|
рівноприскорений рухи. Прискорення. |
система відліку, матеріальна точка, |
механічної енергії в інший тощо; |
|
Графіки залежності кінематичних величин |
застосовувати основні поняття та закони, |
||
траєкторія, координата, переміщення, шлях, |
|||
від часу при рівномірному і |
швидкість, прискорення, інерція, інертність, |
принципи, правила механіки, формули для |
|
рівноприскореному рухах. |
визначення фізичних величин та їх одиниць; |
||
маса, сила, вага, момент сили, тиск, імпульс, |
|||
Рівномірний рух по колу. Період і |
математичні вирази законів механіки; |
||
механічна робота, потужність, коефіцієнт |
|||
частота. Лінійна і кутова швидкості. |
визначати межі застосування законів |
||
корисної дії, кінетична та потенціальна |
|||
Доцентрове прискорення. |
механіки; |
||
енергія, період і частота. |
|||
Основи динаміки. Перший закон |
розрізняти різні види механічногоруху за його |
||
Ідеалізовані моделі: матеріальна точка, |
|||
Ньютона. Інерціальні системи відліку. |
параметрами; |
||
замкнена система. |
|||
Принцип відносності Галілея. |
розв’язувати: |
||
Закони, принципи: закони кінематики; |
|||
Взаємодія тіл. Маса. Сила. Додавання |
1) розрахункові задачі, застосовуючи |
||
закони динаміки Ньютона; закони збереження |
|||
сил. Другий закон Ньютона. Третій закон |
функціональні залежності між основними |
||
Ньютона. |
імпульсу й енергії, всесвітнього тяжіння, Гука, |
фізичними величинами, на: рівномірний |
|
Паскаля, Архімеда; умови рівноваги та |
|||
Гравітаційні сили. Закон всесвітнього |
та рівноприскорений прямолінійні рухи; |
||
плавання тіл; принципи: відносності Галілея. |
|||
тяжіння. Сила тяжіння. Рух тіла під дією |
відносний рух; рівномірний рух по колу; |
||
Теорії: основи класичної механіки |
|||
сили тяжіння. |
рух тіл під дією однієї або кількох сил, |
||
Практичне застосування теорії: |
|||
Вага тіла. Невагомість. Рух штучних |
рух зв’язаних тіл; умови рівноваги та |
||
супутників. Перша космічна швидкість. |
розв’язання основної задачі механіки, рух тіл |
плавання тіл; всесвітнє тяжіння; закони |
|
Сили пружності. Закон Гука. |
під дією однієї або кількох сил; вільне |
Ньютона, Гука, Паскаля, Архімеда; |
|
Сили тертя. Коефіцієнт тертя. |
падіння; рух транспорту, снарядів, планет, |
збереження імпульсу й енергії; |
|
Момент сили. Умови рівноваги тіла. |
штучних супутників; рівноваги тіл, ККД |
2) задачі на аналіз графіків руху тіл і |
|
Види рівноваги. |
простих механізмів, передача тиску рідинами |
визначення за нимийого параметрів, |
|
Закони збереження в механіці. |
та газами, плавання тіл, застосування закону |
побудову графіка зміни однієї величини |
|
Імпульс тіла. Закон збереження імпульсу. |
збереження енергії для течії рідин і газів; |
за графіком іншої; |
|
Реактивний рух. |
принцип дії вимірювальних приладів та |
3) задачі, які передбачають обробку та |
|
технічних пристроїв: терези, динамометр, |
|||
Механічна робота. Кінетична та |
аналіз результатів експерименту, |
||
потенціальна енергія. Закон збереження |
стробоскоп, барометр, манометр, кульковий |
||
показаних на фото або схематичному |
|||
енергії в механічних процесах. |
підшипник, насос, важіль, сполучені |
||
рисунку; |
|||
Потужність. Коефіцієнт корисної дії. |
посудини, блоки, похила площина, |
||
4) комбіновані задачі, для розв’язування яких |
|||
|
водопровід, шлюз, гідравлічний прес, насоси |
||
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
Прості механізми |
|
використовуються поняття і |
|
Елементи механіки рідин та газів. |
|
закономірності з кількох розділів |
|
Тиск. Закон Паскаля для рідин та газів. |
|
механіки; |
|
Атмосферний тиск. Тиск нерухомої рідини |
|
|
|
на дно і стінки посудини. Архімедова сила. |
|
|
|
Умови плавання тіл. |
|
|
|
|
МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА І ТЕРМОДИНАМІКА |
||
|
|
|
|
Основи молекулярно-кінетичної |
Явища і процеси: броунівський рух, |
Уміти: |
|
теорії. Основні положення молекулярно- |
дифузія, стиснення газів, тиск газів, процеси |
розпізнавати прояви теплових явищ і процесів |
|
кінетичної теорії та їх дослідне |
теплообміну (теплопровідність, конвекція, |
у природі та їх практичне застосування в |
|
обґрунтування. Маса і розмір молекул. |
випромінювання), встановлення теплової |
техніці, зокрема дифузії, використання |
|
Стала Авогадро. Середня квадратична |
рівноваги, необоротність теплових явищ, |
стисненого газу, зміни внутрішньої енергії |
|
швидкість теплового руху молекул. |
агрегатні перетворення речовини, деформація |
(агрегатного стану речовини), видів |
|
Ідеальний газ. Основне рівняння |
твердих тіл, змочування, капілярні явища |
теплообміну, явища змочування та |
|
молекулярно-кінетичної теорії ідеального |
тощо. |
капілярності, різних видів деформації, |
|
газу. Температура та її вимірювання. |
Фундаментальні досліди: Р. Бойля, |
властивостей кристалів та інших матеріалів |
|
Шкала абсолютних температур. |
Е. Маріотта, Ж. Шарля, Ж. Гей-Люссака. |
у техніці й природі, створення матеріалів із |
|
Рівняння стану ідеального газу. |
Основні поняття: кількість речовини, |
заданими властивостями, застосування |
|
Ізопроцеси в газах. |
стала Авогадро, молярна маса, середня |
теплових двигунів на транспорті, в |
|
Основи термодинаміки. Тепловий рух. |
квадратична швидкість теплового руху |
енергетиці, у сільському господарстві, методи |
|
Внутрішня енергія та способи її зміни. |
молекул, температура, тиск, об’єм, |
профілактики і боротьби із забрудненням |
|
Кількість теплоти. Питома теплоємність |
концентрація, густина, теплообмін, робота, |
навколишнього природного середовища; |
|
речовини. Робота в термодинаміці. Закон |
внутрішня енергія, кількість теплоти, |
застосовувати основні поняття та закони, |
|
збереження енергії в теплових процесах |
адіабатний процес, ізопроцеси, питома |
принципи, правила молекулярної фізики та |
|
(перший закон термодинаміки). |
теплоємність речовини, питома теплота |
термодинаміки, формули для визначення |
|
Застосування першого закону |
плавлення, питома теплота пароутворення, |
фізичних величин та їх одиниць; математичні |
|
термодинаміки до ізопроцесів. Адіабатний |
питома теплота згоряння палива, поверхнева |
вирази законів молекулярної фізики та |
|
процес. |
енергія, сила поверхневого натягу, |
термодинаміки; |
|
Необоротність теплових процесів. |
поверхневий натяг, насичена та ненасичена |
визначати межі застосування законів |
|
Принцип дії теплових двигунів. Коефіцієнт |
пара, відносна вологість повітря, точка роси, |
молекулярної фізики та термодинаміки; |
|
корисної дії теплового двигуна і його |
кристалічні та аморфні тіла, анізотропія |
розрізняти: різні агрегатні стани речовини, |
|
максимальне значення. |
монокристалів, пружна і пластична |
насичену та ненасичену пару, кристалічні та |
|
Властивості газів, рідин і твердих тіл. |
деформації, видовження, механічна напруга. |
аморфні тіла; |
4
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
Пароутворення (випаровування та |
Ідеалізовані моделі: ідеальний газ, |
розв’язувати: |
|
кипіння). Конденсація. Питома теплота |
ідеальна теплова машина. |
1) розрахункові задачі, застосовуючи |
|
пароутворення. Насичена та ненасичена |
Закони, принципи та межі їхнього |
функціональні залежності між основними |
|
пара, їхні властивості. Відносна вологість |
застосування: основне рівняння |
фізичними величинами, на: рівняння |
|
повітря та її вимірювання. |
молекулярно-кінетичної теорії, рівняння стану |
молекулярно-кінетичної теорії ідеального |
|
Плавлення і тверднення тіл. Питома |
ідеального газу, газові закони, перший закон |
газу, зв’язку між масою і кількістю |
|
теплота плавлення. Теплота згоряння |
термодинаміки, рівняння теплового балансу. |
молекул; залежність тиску газу від |
|
палива. Рівняння теплового балансу для |
Теорії: основи термодинаміки та |
концентрації молекул і температури; |
|
найпростіших теплових процесів. |
молекулярно-кінетичної теорії. |
внутрішню енергію одноатомного газу; |
|
Поверхневий натяг рідин. Сила |
Практичне застосування теорії: окремі |
залежність густини та тиску насиченої |
|
поверхневого натягу. Змочування. |
випадки рівняння стану ідеального газу та їхнє |
пари від температури; рівняння стану |
|
Капілярні явища. |
застосування в техніці, використання |
ідеального газу, газові закони; роботу |
|
Кристалічні та аморфні тіла. Механічні |
стисненого газу та теплових машин, явища |
термодинамічного процесу, перший |
|
властивості твердих тіл. Види деформацій. |
дифузії, кипіння під збільшеним тиском, |
закон термодинаміки; рівняння теплового |
|
Модуль Юнга. |
термічна обробка металів, механічні |
балансу; на поверхневі та капілярні |
|
|
властивості різних матеріалів та використання |
явища, пружну деформацію тіл, відносну |
|
|
пружних властивостей тіл у техніці тощо; |
вологість повітря; |
|
|
принцип дії вимірювальних приладів та |
2) задачі на аналіз графіків ізопроцесів та |
|
|
технічних пристроїв: калориметр, термометр, |
побудову їх у різних системах координат; |
|
|
психрометр, теплова машина (теплові |
обчислення за графіком залежності тиску |
|
|
двигуни, парова й газова турбіни). |
від об’єму; роботи, виконаної газом; |
|
|
|
аналіз графіків теплових процесів; аналіз |
|
|
|
діаграмирозтяганняметалів; |
|
|
|
3) задачі, які передбачають обробку та |
|
|
|
аналіз результатів експерименту, що |
|
|
|
показано на фото або схематичному |
|
|
|
рисунку; |
|
|
|
4) комбіновані задачі, для розв’язування яких |
|
|
|
використовуються поняття і |
|
|
|
закономірності з кількох розділів |
|
|
|
молекулярної фізики, термодинаміки та |
|
|
|
механіки; |
|
|
|
складати план виконання експериментів, |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
|
|
роботи з вимірювальними приладами та |
|
|
|
пристроями, зокрема калориметром, |
|
|
|
термометром, психрометром |
|
|
|
робити узагальнення щодо властивостей |
|
|
|
речовин у різних агрегатних станах; |
|
|
|
розташування, руху та взаємодії молекул |
|
|
|
залежно від стану речовини. |
|
|
ЕЛЕКТРОДИНАМІКА |
|
|
Основи електростатики. Електричний |
Явища і процеси: електризація, взаємодія |
Уміти: |
|
заряд. Закон збереження електричного |
заряджених тіл, два види електричних зарядів, |
розпізнавати прояви електромагнітних явищ і |
|
заряду. Закон Кулона. |
вільні носії зарядів у провідниках, поляризація |
процесів у природі та їх практичне |
|
Електричне поле. Напруженість |
діелектриків, дія електричного струму, |
застосування в техніці, зокрема |
|
електричного поля. Принцип суперпозиції |
електроліз, термоелектронна емісія, іонізація |
електростатичний захист, використання |
|
полів. |
газів, магнітна взаємодія, існування |
провідників та ізоляторів, конденсаторів, дії |
|
Провідники та діелектрики в |
магнітного поля Землі, електромагнітна |
електричного струму, використання |
|
електростатичному полі. |
індукція та самоіндукція тощо. |
магнітних властивостей речовини, |
|
Робота електричного поля при |
Фундаментальні досліди: Ш. Кулона, |
електролізу в техніці (добування чистих |
|
переміщенні заряду. Потенціал і різниця |
Г. Ома, Х. Ерстеда, А.-М. Ампера, |
металів, гальваностегія, гальванопластика), |
|
потенціалів. Напруга. Зв’язок між |
М. Фарадея. |
електромагнітів, електродвигунів, котушок |
|
напругою і напруженістю однорідного |
Основні поняття: електричний заряд, |
індуктивності, конденсаторів; |
|
електричного поля. |
елементарний заряд, електростатичне поле, |
застосовувати основні поняття та закони, |
|
Електроємність. Конденсатори. |
напруженість, лінії напруженості (силові |
принципи, правила електродинаміки, |
|
Електроємність плоского конденсатора. |
лінії), провідники та діелектрики, |
формули для визначення фізичних величин та |
|
З’єднання конденсаторів. |
діелектрична проникність речовини, робота |
їх одиниць; математичні вирази законів |
|
Енергія електричного поля. |
сил електростатичного поля, потенціальна |
електродинаміки; |
|
Закони постійного струму. |
енергія заряду в електричному полі, |
визначати межі застосування законів Кулона |
|
Електричний струм. Умови існування |
потенціал, різниця потенціалів, напруга, |
та Ома; |
|
електричного струму. Сила струму. Закон |
електроємність, енергія зарядженого |
розрізняти: провідники й діелектрики, полярні |
|
Ома для ділянки кола. Опір провідників. |
конденсатора, сила струму, опір, |
й неполярні діелектрики, види магнетиків, |
|
Послідовне та паралельне з’єднання |
електрорушійна сила, надпровідність, вакуум, |
несамостійний і самостійний розряди в газах, |
|
провідників. Електрорушійна сила. Закон |
термоелектронна емісія, власна та домішкова |
власну та домішкову провідність |
|
Ома для повного кола. Робота і потужність |
провідність напiвпровiдникiв, електронна |
напiвпровiдникiв; |
|
електричного струму. Закон Джоуля- |
провідність металів, дисоціація, хімічний |
порівнювати властивості магнітного поля, |
6
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
Ленца. |
еквівалент, іонізація, рекомбінація, плазма, |
електростатичного та вихрового електричних |
|
Електричний струм у різних |
несамостійний і самостійний розряди, |
полів; |
|
середовищах. |
магнітна індукція, сили Ампера і Лоренца, |
розв’язувати: |
|
Електричний струм у металах. |
магнітна проникність, електромагнітна |
1) розрахункові задачі, що вимагають |
|
Електронна провідність металів. |
індукція, індукційний струм, магнітний потік, |
застосування функціональних |
|
Залежність опору металів від температури. |
ЕРС індукції, електромагнітне поле, |
залежностей між основними фізичними |
|
Надпровідність. |
самоіндукція, індуктивність, ЕРС |
величинами, на: взаємодію точкових |
|
Електричний струм у розчинах і |
самоіндукції, енергія магнітного поля. |
зарядів (застосування закону Кулона); |
|
розплавах електролітів. Закони |
Ідеалізовані моделі: точковий заряд, |
напруженість поля точкового заряду, |
|
електролізу. Застосування електролізу. |
нескінченна рівномірно заряджена площина. |
провідної кулі, принцип суперпозиції; дію |
|
Електричний струм у газах. |
Закони, принципи, правила, гіпотези: |
електричного поля на заряд; |
|
Несамостійний і самостійний розряди. |
закони збереження електричного заряду, |
електроємність плоского конденсатора, |
|
Поняття про плазму. |
Кулона, Ома (для ділянки та повного |
з’єднання конденсаторів, енергію |
|
Електричний струм у вакуумі. |
електричного кола), Джоуля-Ленца, Ампера, |
зарядженого конденсатора; розрахунок |
|
Термоелектронна емісія. Діод. Електронно- |
електролізу, електромагнітної індукції; |
електричних кіл (у т.ч. змішаних з’єднань |
|
променева трубка. |
принцип суперпозиції електричних полів; |
провідників) із використанням законів |
|
Електричний струм у напівпровідниках. |
правила свердлика (правого гвинта), лівої |
Ома; роботу, потужність та теплову дію |
|
Власна та домішкова електропровідність |
руки, Ленца; гіпотеза Ампера. |
електричного струму; проходження |
|
напівпровідників. Залежність опору |
Теорії: основи класичної електронної |
електричного струму через електроліти; |
|
напівпровідників від температури. |
теорії, теорії електромагнітного поля. |
визначення напряму та модуля вектора |
|
Електронно-дірковий перехід. |
Практичне застосування теорії: |
магнітної індукції; сили Ампера, сили |
|
Напівпровідниковий діод. |
використання електростатичного захисту, |
Лоренца, ЕРС індукції в рухомих |
|
Магнітне поле, електромагнітна |
ізоляторів та провідників, конденсаторів, дії |
провідниках, на закон електромагнітної |
|
індукція. |
електричного струму, законів струму для |
індукції, ЕРС самоіндукції, енергію |
|
Взаємодія струмів. Магнітне поле. |
розрахунку електричних кіл, електролізу, |
магнітного поля провідника зі струмом; |
|
Магнітна індукція. Закон Ампера. Сила |
плазми в техніці, видів самостійного розряду, |
2) задачі на аналіз графічного зображення |
|
Лоренца. |
руху електричних зарядів в електричному і |
електростатичного та магнітного полів, |
|
Магнітні властивості речовин. Магнітна |
магнітному полях, магнітних властивостей |
застосування закону Ома, залежності |
|
проникність. Феромагнетики. |
речовини тощо; принцип дії вимірювальних |
опору металевого провідника та |
|
Магнітний потік. Явище електромагнітної |
приладів та технічних пристроїв: електроскоп, |
напівпровідника від температури, вольт- |
|
індукції. Закон електромагнітної індукції. |
електрометр, конденсатор, джерела струму |
амперну характеристику діода; |
|
Правило Ленца. Явище самоіндукції. |
(акумулятор, гальванічний елемент, |
3) задачі, які передбачають обробку та |
|
Індуктивність. Енергія магнітного поля. |
генератор), електровимірювальні прилади |
аналіз результатів експерименту, |
7
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
|
(амперметр, вольтметр), споживачі струму |
показаних на фото або схематичному |
|
|
(двигуни, резистор, електронагрівальні |
рисунку; |
|
|
прилади, плавкі запобіжники, реостати), |
4) комбіновані задачі, для розв’язування яких |
|
|
електронно-променева трубка, |
використовуються поняття і |
|
|
напівпровідникові прилади, електромагніти, |
закономірності з механіки, молекулярної |
|
|
гучномовець, електродинамічний мікрофон. |
фізики та електродинаміки; |
|
|
|
складати план виконання експериментів, |
|
|
|
роботи з вимірювальними приладами та |
|
|
|
пристроями, зокрема електроскопом, |
|
|
|
електрометром, конденсаторами, джерелами |
|
|
|
струму, перетворювачами струму, приладами |
|
|
|
для вимірювання характеристик струму, |
|
|
|
споживачами струму, електромагнітом, |
|
|
|
соленоїдом; |
|
|
|
робити узагальнення щодо носіїв |
|
|
|
електричного заряду в різних середовищах; |
|
|
|
магнітних властивостей різних речовин. |
|
|
КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА |
|
|
|
|
|
|
Механічні коливання і хвилі. |
Явища і процеси: коливання тіла на нитці |
Уміти: |
|
Коливальний рух. Вільні механічні |
та пружині, резонанс, поширення коливань у |
розпізнавати прояви коливальних і хвильових |
|
коливання. Гармонічні коливання. |
просторі, відбивання хвиль, прямолінійне |
(зокрема світлових) явищ і процесів у природі |
|
Зміщення, амплітуда, період, частота і фаза |
поширення світла в однорідному середовищі, |
та їх практичне застосування в техніці, |
|
гармонічних коливань. Коливання вантажу |
утворення тіні та півтіні, місячні та сонячні |
зокрема поширення поперечних і поздовжніх |
|
на пружині. Математичний маятник, |
затемнення, заломлення світла на межі двох |
хвиль, практичне застосування звукових та |
|
період коливань математичного маятника. |
середовищ, скінченність швидкості |
ультразвукових хвиль у техніці, використання |
|
Перетворення енергії при гармонічних |
поширення світла і радіохвиль тощо. |
електромагнітного випромінювання різних |
|
коливаннях. Вимушені механічні |
Фундаментальні досліди: Г. Герца; |
діапазонів, застосування явищ інтерференції |
|
коливання. Явище резонансу. |
О. Попова та Г. Марконі; І. Ньютона, І. Пулюя |
та поляризації світла, використання |
|
Поширення коливань у пружних |
та В. Рентгена. |
лінійчастих спектрів; |
|
середовищах. Поперечні та поздовжні |
Основні поняття: гармонічні коливання, |
застосовувати основні поняття та закони для |
|
хвилі. Довжина хвилі. Зв`язок між |
зміщення, амплітуда, період, частота і фаза, |
коливального руху і хвильових процесів, |
|
довжиною хвилі, швидкістю її поширення |
резонанс, поперечні та поздовжні хвилі, |
формули для визначення фізичних величин та |
|
та періодом (частотою). |
довжина хвилі, швидкість і гучність звуку, |
їх одиниць; математичні вирази законів; |
8
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
Звукові хвилі. Швидкість звуку. |
висота тону, інфрата ультразвук, вільні та |
визначати межі застосування законів |
|
Гучність звуку та висота тону. Інфрата |
вимушені електромагнітні коливання, |
геометричної оптики; |
|
ультразвуки. |
коливальний контур, змінний струм, резонанс, |
порівнювати особливості коливань та хвиль |
|
Електромагнітні коливання і хвилі. |
автоколивання, автоколивальна система, |
різної природи, спектри випромінювання та |
|
Вільні електромагнітні коливання в |
період (частота) вільних електромагнітних |
поглинання; |
|
коливальному контурі. Перетворення |
коливань в електричному контурі, |
розрізняти: поперечні та поздовжні хвилі, |
|
енергії в коливальному контурі. Власна |
електричний резонанс, змінний електричний |
випромінювання різних діапазонів; |
|
частота і період електромагнітних |
струм, коефіцієнт трансформації, |
розв’язувати: |
|
коливань. |
електромагнітні хвилі, оптична сила та фокус |
1) розрахункові задачі, застосовуючи |
|
Вимушені електричні коливання. |
лінзи, показник заломлення; повне |
функціональні залежності між основними |
|
Змінний електричний струм. Генератор |
відбивання, джерела когерентного |
фізичними величинами, на: залежність |
|
змінного струму. Електричний резонанс. |
випромінювання, інтерференція, дифракція, |
періоду власних коливань від параметрів |
|
Трансформатор. Передача |
дисперсія, поляризація світла. |
системи; закон збереження енергії в |
|
електроенергії на великі відстані. |
Ідеалізовані моделі: математичний маятник, |
коливальному процесі; гармонічні |
|
Електромагнітне поле. Електромагнітні |
ідеальний коливальний контур. |
коливання, довжину хвилі; закони |
|
хвилі та швидкість їх поширення. Шкала |
Закони, принципи: рівняння незатухаючих |
геометричної оптики, формулу тонкої |
|
електромагнітних хвиль. Властивості |
гармонічних коливань, закон прямолінійного |
лінзи; інтерференцію та дифракцію |
|
електромагнітного випромінювання різних |
поширення світла в однорідному середовищі, |
світла; |
|
діапазонів. |
незалежності поширення світлових пучків, |
2) задачі на аналіз графіків незатухаючих |
|
Оптика. Прямолінійність поширення |
закони відбивання та заломлення хвиль, умови |
(гармонічних) та затухаючих коливань, |
|
світла в однорідному середовищі. |
виникнення інтерференційного максимуму та |
залежності амплітуди вимушених |
|
Швидкість світла та її вимірювання. |
мінімуму; принципГюйгенса. |
коливань від частоти зовнішньої |
|
Закони відбивання світла. Побудова |
Теорії: |
періодичної сили, зображення ходу |
|
зображень, які дає плоске дзеркало. |
основи теорії електромагнітного поля. |
світлових променів на межі двох |
|
Закони заломлення світла. Абсолютний |
Практичне застосування теорії: передача |
прозорих середовищ; зображень, |
|
і відносний показники заломлення. Повне |
електричної енергії на відстань, передача |
отриманих за допомогою плоского |
|
відбивання. |
інформації за допомогою електромагнітних |
дзеркала та тонкої лінзи; |
|
Лінза. Оптична сила лінзи. Формула |
хвиль, радіолокація, використання |
3) комбіновані задачі, для розв’язування яких |
|
тонкої лінзи. Побудова зображень, які дає |
електромагнітного випромінювання різних |
використовуються поняття і |
|
тонка лінза. |
діапазонів, застосування явищ інтерференції |
закономірності різних розділів фізики; |
|
Інтерференція світла та її практичне |
та поляризації світла, використання лінійчатих |
4) задачі, які передбачають обробку та |
|
застосування. |
спектрів, спектральний аналіз; |
аналіз результатів експерименту, |
|
Дифракція світла. Дифракційні ґратки |
принцип дії вимірювальних приладів та |
представлених на фото або схематичному |
9
Назва розділу, теми |
Знання |
|
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
||
|
|
|
|
та їх використання для визначення |
технічних пристроїв: генератор на |
|
рисунку; |
довжини світлової хвилі. |
транзисторі, генератор змінного струму, |
складати план виконання дослідів та |
|
Дисперсія світла. Неперервний і |
трансформатор, найпростіший радіоприймач, |
|
експериментів, роботи з вимірювальними |
лінійчатий спектри. Спектральний аналіз. |
окуляри, фотоапарат, проекційний апарат, |
|
приладами та пристроями, (зокрема, тілом на |
Поляризація світла. |
лупа, мікроскоп, світловод, спектроскоп. |
|
нитці), генератором на транзисторі, |
|
|
|
трансформатором, джерелами світла, плоским |
|
|
|
дзеркалом, лінзою, прозорою |
|
|
|
плоскопаралельною пластиною, |
|
|
|
дифракційними ґратками. |
КВАНТОВА ФІЗИКА. ЕЛЕМЕНТИ ТЕОРІЇ ВІДНОСНОСТІ |
|||
Елементи теорії відносності. |
Явища і процеси: рух елементарних частинок |
Уміти: |
|
Принципи (постулати) теорії відносності |
у прискорювачах, відкриття спектральних |
розпізнавати прояви квантових явищ і процесів |
|
Ейнштейна. Релятивістський закон |
ліній, радіоактивності, ізотопи, втрата |
|
у природі та їх практичне застосування в |
додавання швидкостей. Взаємозв’язок |
металами негативного заряду при опроміненні |
|
техніці, зокрема фактів, що підтверджують |
маси та енергії. |
світлом, залежність енергії фотоелектронів від |
|
висновки спеціальної теорії відносності; явищ, |
Світлові кванти. Гіпотеза Планка. |
частоти світла і незалежність від його |
|
що підтверджують корпускулярно-хвильовий |
Стала Планка. Кванти світла (фотони). |
інтенсивності, дифракція фотонів та |
|
дуалізм властивостей світла; використання |
Фотоефект та його закони. Рівняння |
електронів. |
|
законів фотоефекту в техніці, методів |
Ейнштейна для фотоефекту. Застосування |
Фундаментальні досліди: А. Столєтова; |
|
спостереження і реєстрації мікрочастинок; |
фотоефекту в техніці. |
П. Лебедєва; Е. Резерфорда; А. Беккереля. |
застосовувати основні поняття та закони |
|
Тиск світла. Дослід Лебедєва. |
Основні поняття: кванти світла (фотони), |
|
спеціальної теорії відносності, теорії |
Атом та атомне ядро. |
фотоефект, червона межа фотоефекту, тиск |
|
фотоефекту, теорії будови атома та ядра, |
Дослід Резерфорда. Ядерна модель |
світла, ізотопи, радіоактивність, альфа- і бета- |
|
формули для визначення фізичних величин та |
атома. Квантові постулати Бора. |
частинки, гамма-випромінювання, квантовий |
|
їх одиниць; математичні вирази законів; |
Випромінювання та поглинання світла |
характер випромінювання і поглинання світла |
|
розрізняти: видиспектрів, радіоактивності; |
атомом. Утворення лінійчастого спектра. |
атомами, індуковане випромінювання, протон, |
порівнювати особливості треківмікрочастиноку |
|
Лазер. |
нейтрон, ядерні сили, радіоактивний розпад, |
|
електричному і магнітному полях; утворення |
Склад ядра атома. Ізотопи. Енергія |
період напіврозпаду; енергія зв’язку атомних |
|
різних видів спектрів, загальні особливості |
зв`язку атомних ядер. Ядерні реакції. |
ядер, дефект мас, енергетичний вихід ядерних |
|
процесів, що відбуваютьсяпри радіоактивному |
Поділ ядер урану. Ядерний реактор. |
реакцій, ланцюгова ядерна реакція, критична |
|
розпаді ядер, умови виникнення ланцюгової та |
Термоядерна реакція. |
маса. |
|
термоядерних реакцій; природу альфа-, бета-, |
Радіоактивність. Альфа-, бета-, гамма- |
Ідеалізовані моделі: планетарна модель |
|
гамма-випромінювань; |
випромінювання. Методи реєстрації |
атома, протонно-нейтронна модель ядра. |
|
розв’язувати: |
10
Назва розділу, теми |
Знання |
Предметні уміння та способи навчальної |
|
діяльності |
|||
|
|
||
іонізуючого випромінювання. |
Закони, принципи, гіпотези: постулати |
1) розрахункові задачі, застосовуючи |
|
|
теорії відносності, закон зв’язку між масою та |
функціональні залежності між основними |
|
|
енергією, закони фотоефекту, рівняння |
фізичними величинами, на: |
|
|
Ейнштейна для фотоефекту, квантові |
релятивістський закон додавання |
|
|
постулати Бора, закон радіоактивного |
швидкостей, застосування формул зв’язку |
|
|
розпаду, гіпотеза Планка. |
між масою, імпульсом та енергією; |
|
|
Теорії: основи спеціальної теорії відносності, |
застосування квантових постулатів Бора до |
|
|
теорії фотоефекту, корпускулярно-хвильовий |
процесів випромінювання та поглинання |
|
|
дуалізм, теорії будови атома та ядра. |
енергії атомом; застосування рівняння |
|
|
Практичне застосування теорії: |
Ейнштейна для фотоефекту, складання |
|
|
застосування фотоефекту, будова і властивості |
рівнянь ядерних реакцій на основі законів |
|
|
атомних ядер, пояснення лінійчастих спектрів |
збереження; розрахунок дефекту мас, |
|
|
випромінювання та поглинання, застосування |
енергії зв’язку атомних ядер, |
|
|
лазерів, ядерна енергетика, принцип дії |
енергетичного виходу ядерних реакцій; |
|
|
вимірювальних приладів та технічних |
застосування законів збереження імпульсу |
|
|
пристроїв: фотоелемент, фотореле, пристроїв |
та енергії до опису зіткнень мікрочастинок; |
|
|
для реєстрації заряджених частинок, лазер, |
застосування закону радіоактивного |
|
|
ядерний реактор. |
розпаду, визначення періоду напіврозпаду; |
|
|
|
2) задачі на аналіз графіків зміни кількості |
|
|
|
радіоактивних ядер із часом, енергетичних |
|
|
|
діаграм поглинання та випромінювання |
|
|
|
світла; |
|
|
|
1)задачі, які передбачають оброблення та аналіз |
|
|
|
результатів експерименту, показаних на фото або |
|
|
|
схематичному рисунку, зокрема щодо визначення |
|
|
|
характеристик елементарних частинок або ядер за |
|
|
|
фотознімками їх треків (зокрема в магнітному |
|
|
|
полі); |
|
|
|
складати план виконання дослідів та |
|
|
|
експериментів, роботи з вимірювальними |
|
|
|
приладами та пристроями, зокрема |
|
|
|
фотоелемента, фотореле; |
|
|
|
робити узагальнення щодо властивостей |