№1 Реклама как институт современного общества
1.2. Сегодня реклама в России формируется в отрасль, продукция и услуги которой имеют отношение почти ко всем хозяйствующим субъектам. Современная реклама представлена не только прессой, радио или телевидением. Это весьма разветвленный мир разнообразной информации и современных телекоммуникаций, высших технологических достижений воздействия на те или иные потребительские сообщества.
Профессиональная деятельность рекламиста находится на стыке многих дисциплин: полиграфии, маркетинга, дизайна, журналистики, социологии, информатики, связи, экономики, психологии. Это требует от рекламиста особых умений.
Рекламное пространство в современном обществе представлено разнообразными системами информации и коммуникации. Эти системы образованы взаимоувязанными звеньями, сквозь которые протекает рекламный процесс. Такая система получила название СПРОС: Создание, Производство, Распространение, Обратная Связь. Всю систему замыкает и воспроизводит обратная связь.
№2 Реклама в социологическом видении
1.1.Понятия: "реклама", "рекламирование". В XX веке реклама приобрела статус общественного института. Человек живет в рекламном пространстве, и испытывает огромное воздействие рекламы. Механизмы воздействия рекламы сложны и многообразны. Воздействие рекламы на социальном уровне исследуется социологией. В этом случае объектом исследования выступает реклама как институт современного общества.
Первой проблемой является изучение влияния рекламы на общественную систему, и влияние общественной системы на рекламу в конкретном историческом аспекте (как рекламные образы влияют на само общество, как реклама меняет его культурные, нравственные устои и т.д.). Второй блок проблем тесно связан с первым, и возникает в связи с влиянием рекламы на отдельные институты общества, и воздействием этих институтов на различные виды рекламной деятельности (влияние рекламы на семью, на воспитательные и образовательные институты общества и т.д.). В третьем блоке рассматривается влияние рекламы на социальные изменения в обществе и обратное воздействие этих изменений на рекламу. Четвёртый блок можно описать с помощью понятий "ментальность", "национальный характер", "рекламно-культурные стереотипы", "зарубежная реклама". То есть взаимосвязь рекламного воздействия и культуры конкретного общества, влияние культуры на рекламу и рекламы на культуру.
№3 Реклама как отображение истории и мировоззрений общества (тема №2 читать)
2.1. Реклама существует в реальных пространственно-временных измерениях и имеет свою историю. Реклама – продукт истории. Реклама зарождалась как средство, связывающее отдельные части коллектива в целое, как средство коммуникации.
Древнее искусство являлось своеобразным первоязыком, с помощью которого происходил информационный обмен в сочетании с другими языками (петроглифы, орнаменты, татуировки). И сейчас с помощью искусства происходит своеобразный информационный обмен между людьми разных времён, культур. Искусство всегда включено в рекламу как смысл, система ценностей, культурных образцов, эстетических установок.
Письмо знаменует подлинный прогресс рекламы как вида социально-культурной деятельности. Зарождение института рекламной деятельности, ориентированного на передачу коммерческой, политической, социальной и другой информации носило общегосударственный масштаб. Реклама приобрела характер массово-коммуникативной деятельности. Рождение института глашатаев (переписчиков и разносчиков новостей, копирайтеров и т.п.), а также видовое и жанровое разнообразие рекламы (зрелищная, коммерческая, политическая, библиографическая и т.д.).
В конце 20 века значимость рекламной информации резко усилилась. Причины: 1) усложнение общественного поведения - усиливаются информационные потребности людей; 2) реклама становится не только сообщением, а экономической категорией, она получает рыночную оценку, возникает рекламный рынок; 3) возросли технологические возможности получения, хранения и использования рекламы; 4) усиление воздействия человека на природу, темпы эволюции убыстряются, что побуждает общество быстрее реагировать на изменения - все больший переход от использования вещественных ресурсов к информационным, к которым относится и реклама.
2.2. Взаимодействие рекламы и общества можно разделить на три категории. Первая представляет собой сущность, содержание и средства рекламы (этичность, приемлемость для детей, способность манипулировать). Вторая связана с формированием в обществе определенных представлений о ценностях и стилях жизни (соперничает ли реклама с такими социальными факторами, как литература, игры, музыка, церковь, дом и школа, воспитывает ли в людях чувство меркантильности, служит ли усилению распущенности или расовой нетерпимости, предлагает ли вредные продукты). Третья отражает влияние рекламы на общественное благосостояние и эффективность функционирования экономических систем (влияние на конкуренцию, на розничные цены, экономическое воздействие и т.д.).
№4 Зарождение института рекламной деятельности
2.1. Реклама существует в реальных пространственно-временных измерениях и имеет свою историю. Реклама – продукт истории. Реклама зарождалась как средство, связывающее отдельные части коллектива в целое, как средство коммуникации.
Древнее искусство являлось своеобразным первоязыком, с помощью которого происходил информационный обмен в сочетании с другими языками (петроглифы, орнаменты, татуировки). И сейчас с помощью искусства происходит своеобразный информационный обмен между людьми разных времён, культур. Искусство всегда включено в рекламу как смысл, система ценностей, культурных образцов, эстетических установок.
Письмо знаменует подлинный прогресс рекламы как вида социально-культурной деятельности. Зарождение института рекламной деятельности, ориентированного на передачу коммерческой, политической, социальной и другой информации носило общегосударственный масштаб. Реклама приобрела характер массово-коммуникативной деятельности. Рождение института глашатаев (переписчиков и разносчиков новостей, копирайтеров и т.п.), а также видовое и жанровое разнообразие рекламы (зрелищная, коммерческая, политическая, библиографическая и т.д.).
В конце 20 века значимость рекламной информации резко усилилась. Причины: 1) усложнение общественного поведения - усиливаются информационные потребности людей; 2) реклама становится не только сообщением, а экономической категорией, она получает рыночную оценку, возникает рекламный рынок; 3) возросли технологические возможности получения, хранения и использования рекламы; 4) усиление воздействия человека на природу, темпы эволюции убыстряются, что побуждает общество быстрее реагировать на изменения - все больший переход от использования вещественных ресурсов к информационным, к которым относится и реклама.
№5 Структура взаимодействие общества и рекламы (взято из темы №2)
2.2. Взаимодействие рекламы и общества можно разделить на три категории. Первая представляет собой сущность, содержание и средства рекламы (этичность, приемлемость для детей, способность манипулировать). Вторая связана с формированием в обществе определенных представлений о ценностях и стилях жизни (соперничает ли реклама с такими социальными факторами, как литература, игры, музыка, церковь, дом и школа, воспитывает ли в людях чувство меркантильности, служит ли усилению распущенности или расовой нетерпимости, предлагает ли вредные продукты). Третья отражает влияние рекламы на общественное благосостояние и эффективность функционирования экономических систем (влияние на конкуренцию, на розничные цены, экономическое воздействие и т.д.).
№6 Задачи рекламы в современном обществе
3.1. Чтобы правильно выполнять свою роль, реклама должна выполнять следующие задачи: 1) в интересах покупателей: информировать об ассортименте имеющихся в продаже товаров, их полезных свойствах и способах использования; подготовить покупателя к появлению на рынке новых товаров; формировать вкусы покупателей, воспитывать их; напоминать о необходимости сделать покупку; информировать о местах удобного приобретения товаров. 2) в интересах торговли: пропагандировать товар (фирму); стимулировать спрос и заинтересованность покупателей; информировать о благоприятных возможностях выбора и покупки; изучать и прогнозировать запросы и пожелания покупателей. 3) в интересах производства: пропагандировать новые товары (фирмы); информировать о расширении ассортимента, улучшении качества.
Целью рекламной кампании может являться: формирование определенного уровня знаний о данном товаре; формирование у потребителя определенного образа фирмы; формирование потребности в данном товаре; формирование благожелательного отношения к фирме; стимулирование сбыта товаров; стремление потребителя постоянным клиентом.
№7 . Роли рекламы
3.2. Сущность рекламы можно объяснить и в терминах тех ролей, которые она играет в бизнесе и обществе. 1) Маркетинговая роль. Инструменты маркетинга включают в себя продукцию, ее цену, средства, используемые для распространения продукции, а также механизм передачи покупателю информации. Этот механизм - маркетинговая коммуникация или продвижение - делится на: рекламу, стимулирование сбыта, связь с общественностью, и персонализированную продажу. Т.о. реклама - это только один элемент общей программы маркетинговой коммуникации. 2) Коммуникационная роль. Реклама – одна из форм массовой коммуникации, передает различные типы маркетинговой информации, направленной на достижение понимания между продавцами и покупателями на рынке. Реклама не только информирует о продукции, но и одновременно трансформирует ее в некий образ. 3) Экономическая роль. 4) Социальная роль. Реклама выполняет не одну социальную роль. Она информирует о новой улучшенной продукции и учит, как пользоваться этими новинками. Она помогает сравнивать изделия, давая покупателю возможность принимать решение о покупке на основе этих знаний. Она является зеркалом тенденций в моде и дизайне и вносит вклад в эстетические представления. Реклама вносит вклад в воспитательные и образовательные процессы в обществе. Вопрос о полезности этой роли.
№8 Функции рекламы
4.1.Реклама выполняет, во-первых, социокультурные функции: первичная функция – обеспечить социализацию человека в условиях усложненной, неустойчивой среды; адаптировать к новым социальным ролям и ценностям. Утверждает понятные и стереотипные представления о человеческих отношениях. Негативные моменты - пропагандирует такие жизненные установки, как гедонизм, потребительство; и положительные - ролики в защиту окружающей среды, ведения здорового образа жизни.
Во-вторых, формирует общественное мнение по поводу товаров и услуг, и связанных с ними потребностей, стереотипов поведения. Негативный момент - утверждает почитание материального продукта как полноценного заместителя духовного продукта.
В-третьих, может выполнять интеграционную, организационную функцию, побуждая аудиторию присоединиться к неформальному сообществу потребителей какого-либо товара.
В-четвертых, выполняет культурно-рекреативную функцию. Рекламисты, следят за эстетическим содержанием рекламы, занимательностью и привлекательностью сюжетов. Реклама удовлетворяет потребности в рекреации, отвлекая индивида от жизненной суеты.
№9 Основные факторы воздействия рекламы на общество
4.2. О том, какие факторы максимизируют воздействие рекламы на потребителя, существует столько же мнений, сколько людей работает на рекламном рынке. Через осведомленность о товаре, информацию о выгодах, создание имиджа марки, создание положительных ассоциаций, напоминание и побуждение к покупке - в конечном итоге реклама оказывает воздействие на покупательское поведение.
№10 Характеристика основных видов СМИ
5.1.На протяжении всей жизни человек неразрывно связан со СМИ, которые оказывают влияние на формирование личности. Для информации, которую распространяют СМИ, характерны: быстрота и регулярность воздействия, безличный, опосредованный характер.
Механизм воздействия СМИ на личность заключается в распространении моделей, общественных норм, которые могут служить образцом как для материально-предметной среды семьи, так и при формировании человеческих отношений, ценностей и интересов, определяющих образ жизни. Велико влияние средств массовой коммуникации на культуру, в частности на сближение традиционной культуры и новых её ценностей.
Основные виды технических средств коммуникации: пресса (средство распространения информации с помощью печатного воспроизведения текста и изображения), радио (передачи звуковой информации с помощью электромагнитных волн) и телевидение (передачи звуковой и видеоинформации с помощью электромагнитных волн; обязательно использование соответствующего приемника). Особенности. Преимущества. Недостатки.
№11 Понятие аудитории. Отношение аудитории к СМИ.
5.2. Понятие "аудитория" закреплено за субъектом, который занят в рамках системы массовой информации прежде всего потреблением информации и тем самым является объектом информационного воздействия. Массовая коммуникация стремится к установлению обратной связи с адресатом. СМИ апеллируют к личности в совокупности её социальных ролей. В рамках каждого из СМИ действуют отдельные издания, рассчитанные на определенную часть населения, выделенную по конкретному признаку (полу, возрасту, образованию, профессии, увлечениям). Такая аудитория является расчетной, или целевой. Люди, вступающие в контакт с источниками информации составляют реальную аудиторию. Аудиторию делят на массовую и специализированную.
(?) №12 Личность в сфере влияния сми
5.3. В широком спектре человеческих потребностей существует и потребность в информации. Она вытекает из сущности социальной системы как системы информационной, в которой взаимодействие между подсистемами и элементами протекает не только в форме энерговещественных, но и информационных процессов. Потребность в информации пронизывает все другие человеческие потребности, обслуживает их и в то же время носит и самостоятельный характер, выражая творческую сущность человеческого сознания. Всякая информация обращается к жизненным интересам личности, обслуживает выполнение ею разных социальных ролей. Не все информационные потребности осознаны человеком. Общий поток информации состоит из организованной и неорганизованной (неофициальной) информации. Доступность информации имеет множество аспектов: физиологический, временной, физико-технический, финансовый, семиотический.
№13 СМИ и духовный мир человека
Структура духовного мира личности состоит из следующих компонентов:
1) общечеловеческие черты; 2) социальная сущность определенного типа личности как продукта определенной эпохи; 3) индивидуально-особенные черты духовного мира конкретной личности.
СМИ являются не единственным источником информации, они составляют своего рода "вторичное" образование, базирующееся на таких первичных системах социального информирования, как социальный опыт личности и неформальное межличностное общение. Рассматривая роль СМИ в формировании и обогащении духовного мира личности, необходимо иметь в виду, что, хотя распространяемая с их помощью информация адресована массам, воспринимается она конкретной личностью. В сообщениях, транслируемых с помощью СМИ, раскрывается искусственный символический мир, посредством которого культивируются определенные образцы, эталоны поведения, нормы морали, вкусы, ориентирующие личность в том, что важно и существенно, что правильно и неправильно, что благородно и низменно, что с чем и каким образом взаимосвязано.
№14 Реклама как элемент культуры.
6.1. Реклама как феномен культуры анализируется в двух основных аспектах:
1)вопрос о наследии, традициях, нормах, образцах поведения, в прямых или превращенных формах, оказывающих влияние на рекламу;
2)вопрос о жизнеориентирующих смыслах и ценностях, которые формируются в обществе под влиянием рекламы.
Человек является продуктом культуры и общества, семьи и т.д. Культура определяется как комплекс осязаемых вещей (искусство, литература, мебель, одежда и музыка), т.н. материальная культура, и неосязаемых понятий (знания, законы, мораль и обычаи), которые определяют группу людей или образ жизни.
Культура может быть разделена на субкультуры на основе следующих критериев: 1) экономическая система, или распределение дохода; 2)социальные институты или участие в подобных институтах; 3)система веры, религиозное и политическое участие; 4)эстетика, живопись, музыка, танец, фольклор; 5)язык; 6)географические регионы; 7)характеристики человека.