- •Управление человеческими ресурсами
- •Квалификация (степень) подготовки выпускника – бакалавр
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Сущность управления человеческими ресурсами
- •Тема 2. Воспроизводство человеческих ресурсов
- •Тема 3. Занятость и безработица. Понятия, виды, формы
- •Тема 4. Рынок труда. Основные понятия
- •Тема 5. Государственное регулирование рынка труда в современной рыночной экономике
- •Тема 6. Деятельность государственной службы занятости населения
- •4.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи со смежными дисциплинами
- •4.5. Перечень семинарских и практических занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Тематика контрольных заданий
- •6.2. Примеры решения задач
- •6.3. Формы самоконтроля
- •6.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации
- •Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студентов, формирующих итоговую сумму баллов по дисциплине
- •Теоретические вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи со смежными дисциплинами
|
Наименование дисциплин |
Номера тем данной дисциплины, связанные со смежными дисциплинами | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
1 |
Статистика |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
2 |
Трудовое право |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3 |
Управление персоналом |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Макроэкономика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
Микроэкономика |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
4.5. Перечень семинарских и практических занятий
№ |
Номер темы |
Наименование семинаров |
Трудоемкость (часы) |
Оценочные средства |
Формируемые компетенции |
1 |
2 |
Воспроизводство человеческих ресурсов |
1 |
К.р. |
ПК - 8, 9, 37 |
2 |
3 |
Занятость и безработица. Понятия, виды, формы |
1 |
К.р. |
ПК - 27, 31 |
3 |
4 |
Рынок труда. Понятие, элементы, регуляторы |
2 (1) |
К.р. |
ПК – 8, 13, 31 |
4 |
6 |
Деятельность государственной службы занятости населения |
2 (1) |
К.р. |
ПК - 27, 28 |
5. Образовательные технологии
В институте имеется необходимое оборудование для активизации работы студентов на лекциях, семинарах и в межсессионный период – компьютерная база, мультимедиа-проекторы и др.
Лекции проходят в проблемной форме. На занятиях используются презентации, эвристические технологии и другие средства активизации познавательной деятельности.
Важное место в освоении дисциплины занимают семинары, которые проходят в форме дискуссии, заслушивания рефератов, решения задач, знакомства с Интернет-ресурсами.
При самостоятельной работе студенты используют имеющиеся в библиотеке учебники; учебно-методические материалы, подготовленные преподавателями института; другую рекомендуемую научную, учебно-методическую литературу и ресурсы Интернета. Студенты имеют возможность заниматься в читальном зале и компьютерных классах, использовать базы электронных изданий, имеющиеся в библиотеке и на учебном портале института, а также получить консультацию преподавателя через институтский портал.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1.Тематика контрольных заданий
Основные функции управления человеческими ресурсами.
Труд как основа управления человеческими ресурсами.
Принципы управления человеческими ресурсами.
Трудоспособное население как социально-демографическая основа формирования рынка труда. Понятие трудового потенциала.
Международные подходы к оценке качества и развития человеческих ресурсов.
Трудовые ресурсы. Экономическое и статистическое содержание показателей баланса трудовых ресурсов.
Международная статистика экономической активности населения. Экономическое содержание и методика проведения выборочного обследования населения по проблемам занятости.
Расчет относительных показателей экономической активности, занятости и безработицы.
Показатели структуры рабочей силы по полу, возрасту, образованию, видам деятельности, видам занятий.
Основные факторы формирования рабочей силы. Роль демографических процессов в формировании кадрового потенциала региона.
Миграция трудовых ресурсов: сущность, виды, причины.
Миграционная политика в России. Основные проблемы, тенденции и перспективы.
Отраслевая, профессиональная и социальная мобильность рабочей силы.
Понятие рынка труда. Особенности рынка труда по сравнению с товарными рынками.
Современные модели рынка труда.
Классификация рынков труда по различным критериям.
Элементы рынка труда: спрос, предложение, цена, конкуренция, инфраструктура.
Виды и формы занятости и безработицы.
Основные регуляторы рынка труда.
Международное регулирование рынка труда, деятельность Международной организации труда (МОТ).
Основные направления государственного регулирования рынка труда.
Социальное партнерство на рынке труда. Роль профсоюзов в регулировании вопросов занятости, безработицы и оплаты труда в современных условиях.
Шведская модель активной политики занятости.
Законодательство в сфере занятости населения.
Современные тенденции и международный опыт решения проблемы безработицы.
Закон Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации».
Система органов государственной службы занятости населения. Основные полномочия и направления деятельности.
Организационная структура и функции краевой службы занятости населения.
Система государственных полномочий и государственных услуг в области содействия занятости населения.
Состояние открытого и регистрируемого рынка труда Пермского края.
Региональные особенности занятости и безработицы в Пермском крае. Территориальные аспекты регистрируемой безработицы.
Профессиональное обучение безработных – основное направление борьбы со структурной безработицей.
Положение женщин на рынке труда. Основные направления политики занятости в отношении женщин.
Положение молодежи на рынке труда. Основные направления борьбы с молодежной безработицей.