1.1 Введение
Цель: собрать доказательства, подтверждающие наличие знаний, понимания и навыков учащихся по содержанию учебной программы в соответствии с учебным планом. Оценивание проверяет достижение запланированных на четверть в учебных планах целей обучения.
2 Обзор работ всо в 11 классе и групп навыков
Спецификация содержит описание внутреннего суммативного оценивания по предмету «Информатика» в 11 классе в Назарбаев интеллектуальных школах.
1. Предмет информатика будет оцениваться по следующим группам навыков
|
Группы |
Группа навыков | |
|
навыков |
|
|
|
1 |
· |
Знание |
|
|
· |
Понимание |
|
|
|
|
|
2 |
· |
Применение |
|
|
· |
Критическое мышление |
|
|
· |
Рефлексия |
В учебном плане за 11 класс получение знаний и их применение хорошо сбалансировано в разрезе четвертей. Для того, чтобы отразить навыки, включенные в учебную программу и те навыки, которые являются ключевыми в подходе НИШ, навыки, включенные во 2 группу навыков – применение, критическое мышление и исследование, коммуникация и рефлексия – будут развиваться в течение учебного года. Это представлено в процентном отношении баллов и двух групп навыков в разрезе четвертей.
2.1 Последовательность проведения Внутреннего СО в разрезе четвертей
|
Четверть |
1-я группа |
2-я группа |
Общий |
|
|
навыков |
навыков |
балл |
|
3 |
14 |
21 |
35 |
3. Четверть 3 Описание содержания
Длительность теста: 80 минут Количество баллов: 35
|
Тема раздела |
Группа |
|
Группа |
Всего |
|
|
навыков 1 |
|
навыков 2 |
|
|
Веб |
7 |
|
11 |
18 |
|
программирование |
|
|
|
|
|
Программирование |
|
|
4 |
4 |
|
проекта |
|
|
|
|
|
Сети и Интернет |
7 |
|
6 |
13 |
|
|
35 |
|
| |
Обзор оценивания
Предлагаемое распределение вопросов разного типа на 2-ю четверть
|
|
Тип вопроса |
|
Типичное распределение |
Общий балл | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вопросы с вариантами |
|
10 |
вопросов |
с |
коротким |
10 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ответов |
|
ответом |
по |
1 |
баллу |
за |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
верный ответ |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вопросы с развернутыми |
6 |
вопросов, |
|
требующие |
14 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ответами |
|
развернутого |
ответа |
или |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
решения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практическое задание |
|
Задание состоит различных |
11 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
заданий. |
|
|
|
Баллы |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
распределяются |
согласно |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
объяему |
|
|
выполненной |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
работы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Возможное распределение баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Раздел Учебного |
|
Вопросы с |
|
|
Вопросы с |
|
Практическое |
Общий |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
плана |
|
вариантами |
|
развернутым |
|
задание |
балл |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
ответов |
|
|
ответом |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Web programming |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
18 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Programming |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
project |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
10 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Networks and the |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
internet |
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
7 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дайте определение термину “html”
Кроссплатформенная сборка веб-сервера
Расширяемый язык разметки
Стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине
Часть веб-структуры, позволяющая менять исходный код страницы
Назовите параметр тега <a>, который определяет в каком окне будет открыт документ:
rel
rev
href
target
Какие из нижеперечисленных тегов являются табличными
<tu>, <td>, <tr><table>
<table>, <th>, <td>
<th>, <tr>, <tk><table>
<th>, <tw>, <table>, <td>
Какой код для пустой web-страницы правильный?
<html> <head> <title> </head> <body> </body> </html>
<html> <head> <title> </title> </head> <body> </body> </html>
<html> <head> <title> <body> </body> </html>
<html> <head> <title> </title> </head> <body> </body> [1]
В какой тег заключается название web-страницы?
<marquee>
<head>
<title>
<body> [1]
Тэг, использующая для ссылки на внешнюю таблицу стилей CSS
<span>
<block>
<link>
<square>
Назовите параметр, обязательный для дискриптора <form>:
method
action
target
enctype
|
|
| |
|
|
|
|
Устройство, препятствующее несанкционированному перемещению данных между сетями
Router
Hub
Firewall
Bridge [1]
Cетевое устройство, предназначенное для объединения сегментов сети передачи данных в единую сеть
Router
Hub
Switch
Bridge