Методичні вказівки

Баричні мінімуми позначте синім кольором, баричні максимуми — червоним.

Контури постійних баричних центрій позначте суцільною лінією, а сезонних центрів – пунктиром. Межі кожного баричного центру проведіть приблизно по зовнішній замкненій ізобарі.

Для постійних баричних центрів виберіть їх середнє положення за два сезони із карт січня і липня. Різні сезонні центри на одному й тому ж материку позначте окремо. Зрозуміло, що вони будуть “перекриватися” територіально, але їх завжди можна розрізнити за кольором і способом зображення меж

Література

а) основна

[1] С.134-149, [2] С.131-137, [3] С.70-76, [4] С.100-102, [5] С.209-218,[6] C.134-136 [7] С.96-101, [8].

б) додаткова

[1]; [2]; [5]; [6]; [8]; [11]; [13]; [15]; [16]; [17]; [21]; [24]; [25]; [26].

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №13-14

ТЕМА: ЗАКОНОМІРНОСТІ ГЕОГРАФІЧНОГО РОЗПОДІЛУ АТМОСФЕРНИХ ОПАДІВ

Мета: Вивчити географічний розподіл опадів на земній поверхні, оволодіти навичками визначення типів річного ходу опадів за діаграмами.

Обладнання: Фізична карта півкуль та кліматична карта світу; практикуми Неклюкової Н.П.; географічні атласи для 7 класу; роздаткові дидактичні матеріали “Атмосферні опади. Зональний розподіл”

Питання для співбесіди:

1. Назвіть чинники, які визначають кількість атмосферних опадів та їх географічний розподіл.

2. Охарактеризуйте типи річного ходу опадів на різних широтах (коротко).

Практичні завдання:

Завдання 1.

Проаналізуйте географічний розподіл атмосферних опадів на земній кулі: користуючись мал.1 роздаткових дидактичних матеріалів “Атмосферні опади”, поясніть зональну закономірність розподілу атмосферних опадів.

Методичні рекомендації:

1) З’ясуйте, на яких широтах спостерігається найбільша кількість атмосферних опадів (максимуми) та найменша їх кількість (мінімуми). Укажіть причини максимумів та мінімумів опадів.

2) Порівняйте між собою: а)максимуми різних широт; б)мінімуми різних широт. Поясніть з’ясовані відмінності.

3) Порівняйте між собою: а)максимуми одних і тих же широт, але у різних півкулях (північній та південній); б) так само мінімуми. Поясніть з’ясовані відмінності.

Завдання 2.

Користуючись картою “Річна сума опадів, в мм”, мал.20 (стор. 38-39) “Практикуму…” та фізичною картою світу для 7 класу, проаналізуйте регіональну закономірність географічного розподілу атмосферних опадів.

Методичні вказівки

Поясніть вплив характеру підстилаючої поверхні у всьому розмаїтті його проявів:

• ділянки “суходіл — океан”, розташовані на одній широті;

• віддаленість ділянок суходолу від океану;

• гірські країни у порівнянні з сусідніми рівнинами;

• бар’єрне положення гір (навітряні та підвітряні схили);

• теплі та холодні течії.

Наведіть по 1-2 приклади впливу кожного із указаних чинників із кількісними показниками опадів.

ЛІТЕРАТУРА:

а) основна

[1] С.125-129, [2] С.179-190, [3] С.99-102, [4] С.97-99, [5] С.205-209,[6] C.151-154 [7] С.103-105.

б) додаткова:

[1]; [2]; [5]; [6]; [8]; [11]; [13]; [15]; [16]; [17]; [21]; [24]; [25]; [26].

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №15

ТЕМА: РІЧНИЙ ХІД АТМОСФЕРНИХ ОПАДІВ

Мета: Вивчити типи та підтипи річного ходу атмосферних опадів, оволодіти навичками визначення типів річного ходу опадів за діаграмами.

Обладнання: Фізична карта півкуль; практикум Неклюкової Н.П.; географічні атласи для 7 класу; роздаткові дидактичні матеріали та “Річний хід атмосферних опадів”

Питання для співбесіди:

1. Охарактеризуйте різновиди режиму випадання атмосферних опадів

2. Поясніть відмінності океанічного та континентального підтипів річного ходу атмосферних опадів

3. Охарактеризуйте типи річного ходу атмосферних опадів

Завдання

Завдання 1.

Визначте, які типи річного ходу опадів зображені на діаграмах мал.2 (а, б, в, г, д, е) дидактичних роздаткових матеріалів — “Атмосферні опади. Зональний розподіл”.

Методичні вказівки:

1) за строком настання максимуму річних t^о повітря визначте півкулю (північну чи південну), у якій розташовано пункт;

2) визначте режим випадіння опадів: а) рівномірний, б) з вираженим у певний сезон (чи сезони) максимумом; в) з вираженими у певні сезони дощовим та сухим періодами;

3) з’ясуйте річну кількість опадів (число у нижній частині стовпчикової діаграми);

4) За сукупністю попередньо з’ясованих показників (див. пункти 1-3), визначте тип та підтип річного ходу атмосферних опадів.

ЛІТЕРАТУРА:

а) основна

[1] С.125-129, [2] С.179-190, [3] С.99-102, [4] С.97-99, [5] С.205-209,[6] C.151-154 [7] С.103-105.

б) додаткова:

[1]; [2]; [5]; [6]; [8]; [11]; [13]; [15]; [16]; [17]; [21]; [24]; [25]; [26].

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №16

ТЕМА: АТМОСФЕРНЕ ЗВОЛОЖЕННЯ

МЕТА: навчитися визначати коефіцієнт зволоження та аналізувати закономірності його розподілу.

ОБЛАДНАННЯ: Фізична карта півкуль; практикум Неклюкової Н.П.; шкільні атласи для 7 класу. Роздаткові дидактичні матеріали.

Питання для співбесіди:

1. Охарактеризуйте основні показники зволоження (коефіцієнт зволоження за Івановим (Кзв.), радіаційний індекс сухості (К_R).

Практичне завдання:

Завдання 1.

а) Користуючись даними табл.1, обчисліть. як змінюються коефіцієнти зволоження з півночі на південь у північній кулі для пунктів, розташованих між 30^оі 40^осx. д.. Виявіть загальну закономірність зміни коефіцієнта зволоження з широтою.

б) Користуючись даними табл.2, обчисліть коефіцієнти зволоження для пунктів, розташованих у помірних широтах Євразії (49^о ... 52^о пн.ш.). Виявить закономірність зміни коефіцієнта зволоження в залежності від близькості до океану (зміни континентальності клімату).