- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Содержание дисциплины по гос
- •1.2.2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.3. Перечень видов практических занятий и контроля
- •1.2. Функции философии (8 ч)
- •Раздел 2. Философия Древнего мира (22 ч)
- •Философия Древнего Востока (8 ч)
- •Античная философия (14 ч)
- •Раздел 3. Философия Средневековья и Возрождения (16 ч)
- •Средневековая философия (8 ч)
- •Философия эпохи Возрождения (8 ч)
- •Раздел 4. Новоевропейская философия (14 ч)
- •Философия Нового времени и Просвещения (6 ч)
- •Немецкая классическая философия (8 ч)
- •Раздел 5. Западная и отечественная философия XIX-XX вв. (20 ч)
- •Постклассическая философия (6 ч)
- •Русская философия (14 ч)
- •Раздел 6. Онтология и теория познания (20 ч)
- •Онтология (учение о бытии) (11 ч)
- •Гносеология (учение о познании) (5 ч)
- •Сознание (4 ч)
- •Раздел 7. Философия человека и общества (22 ч)
- •Антропология (учение о человеке) (6 ч)
- •Социальная философия (16 ч)
- •Раздел 8. Современные проблемы философии (18 ч)
- •Философия науки (6 ч)
- •Духовная жизнь общества (4 ч)
- •Глобальные проблемы современности (8 ч)
- •Заключение (2 ч)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.1. Тематический план дисциплины
- •2.2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.3. Тематический план дисциплины
- •3. Структурно-логическая схема дисциплины
- •2.4. Временной график изучения дисциплины
- •2.5. Практический блок
- •Раздел 3. Информационные ресурсы дисциплины
- •Библиографический список
- •Опорный конспект Введение
- •Основной целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов философского мировоззрения как важнейшей характеристики его образованности и культуры.
- •Раздел 1. Введение в философию
- •1.1. Философия как мировоззрение
- •Вопросы для самопроверки
- •1.2. Функции философии
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Философия Древнего мира
- •Философия Древнего Востока
- •Вопросы для самопроверки
- •Античная философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Средневековая философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Философия эпохи Возрождения
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Новоевропейская философия
- •Философия Нового времени и Просвещения
- •Вопросы для самопроверки
- •Немецкая классическая философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 5. Западная и отечественная философия XIX‑XX вв.
- •Постклассическая философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Русская философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 6. Онтология и теория познания
- •Онтология (учение о бытии)
- •Вопросы для самопроверки
- •Гносеология (учение о познании)
- •Вопросы для самопроверки
- •Сознание
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 7. Философия человека и общества
- •Антропология (учение о человеке)
- •Вопросы для самопроверки
- •Социальная философия
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 8. Современные проблемы философии
- •Философия науки
- •Вопросы для самопроверки
- •Духовная жизнь общества
- •Вопросы для самопроверки
- •Глобальные проблемы современности.
- •Вопросы для самопроверки
- •Заключение
- •Учебное пособие
- •3.4. Глоссарий (краткий словарь терминов) -а-
- •3.5. Технические и программные средства обеспечения дисциплины
- •3.6. Методические указания к выполнению лабораторных работ
- •3.7. Методические указания к проведению практических занятий (семинаров)
- •Темы докладов к практическому занятию № 2. Русская философия
- •Темы докладов к практическому занятию № 3. Социальная философия
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1. Общие указания
- •4.3. Темы контрольных работ
- •4.4. Тесты по философии
- •Раздел 1. Введение в философию
- •Раздел 2. Философия Древнего мира
- •Раздел 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Раздел 4. Новоевропейская философия
- •Раздел 5. Западная и отечественная философия XIX-XX вв.
- •Раздел 6. Онтология и теория познания
- •Раздел 7. Философия человека и общества
- •Раздел 8. Современные проблемы философии
- •4.5. Экзаменационные вопросы по философии
- •Содержание
Раздел 6. Онтология и теория познания (20 ч)
Онтология (учение о бытии) (11 ч)
[4], с. 272-309; или [2], с. 133-161
Онтология как философское учение о бытии. Специфика философского понимания бытия. Понятие субстанции. Основные философские направления: идеализм и материализм. Исторические формы идеализма: объективный и субъективный. Исторические формы материализма: метафизический и диалектический. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Понятие научной революции и научной картины мира. Античная, классическая и неклассическая картины мира, их отличительные черты. Становление современных научных представлений о строении и происхождении Вселенной. Структура Вселенной: мегамир, макромир и микромир. Микромир: строение атома; элементарные частицы. Макромир: неорганическая и органическая природа. Мегамир: звёзды, планетные системы, галактики. Космогония: гипотеза «большого взрыва». Этапы космической эволюции. Синергетика о законах саморазвития материи. Значение синергетики для материалистического понимания бытия.
Гносеология (учение о познании) (5 ч)
[4], с. 310-340; или [2], с. 161-190
Основные подходы к проблеме источника познания: идеализм и материализм. Различие субъективного и объективного идеализма. Основные подходы к решению проблемы познаваемости мира. Основные подходы к решению проблемы абсолютной и относительной истины. Релятивизм и догматизм. Проблема абсолютной и относительной истины. Основные философские позиции в вопросе о критериях истины. Эмпиризм: критерий истины – чувственный опыт. Рационализм: истина познаётся только разумом. Иррационализм: интуиция и инстинкт как инструменты познания. Недостаточность указанных точек зрения. Чувственно-предметная практика как основа и критерий истинности знания.
Основные уровни чувственной ступени познания: ощущение, восприятие, представление. Ограниченность ощущений и восприятий. Представление как сохраняющееся знание и переходный этап к мышлению. Логическая форма познания, её субъект-предикатная структура. Суждение как элементарная форма логического познания: определение и виды суждений по значению предиката. Понятие как система субординированных суждений. Умозаключение как форма получения нового знания. Индуктивные и дедуктивные умозаключения. Исторический, социокультурный характер форм познания.
Сознание (4 ч)
[7], с. 310-340; или [2], с. 161-190
Проблема сознания. История взглядов на сознание. Активность сознания. Историчность сознания. Бессознательное. Многоплановость сознания.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Сознание — категория для обозначения ментальной деятельности человека по отношению к самой этой деятельности. Основные попытки определить сознание. Философские теории сознания. Дуализм. Логический бихевиоризм. Идеализм. Материализм. Функционализм. Феноменологическая теория. Эмерджентная теория.