- •Лекція №4 особливості рухової активності студентів (3 курс) План
- •Література:
- •1. Хар-ка вікових фізіолог. Та психологічних особливостей студентів
- •3. Ра студ. Молоді. Норми рухової активності.
- •3.Форми фізкультурно-оздоровчих занять
- •5. Методи, які застосовуються на фізкультурно-оздоровчих заняттях
3.Форми фізкультурно-оздоровчих занять
У фаховій літературі форми проведення фізкультурно-оздоровчих занять класифікують за кількома основними критеріями.
1. З врахуванням інтенсивності навантаження:
а) рекреаційні (прогулянки, риболовство, спостереження за природою, заняття хобі, товариські розваги);
б) середньо інтенсивні (рухливі ігри, ходіння на лижах, гімнастичні заняття);
в) інтенсивні ( біг, аеробіка, плавання).
2. З врахуванням ступеня технічної складності виконання:
а) легкі (біг, їзда на велосипеді, рухливі ігри)
б) середньої важкості ( настільний теніс, плавання, їзда на лижах).
в) складні ( гірські лижи, віндсерфінг, альпінізм, теніс).
З врахуванням пори року, коли проводяться заняття:
а) літні (купання, риболовля, пірнання, їзда на водних лижах)
б) зимові (їзда на гірських лижах, санках, запряжених санях)
в) цілорічні.
З врахування місця проведення занять:
а) просто неба ( у воді, на воді, під водою, на землі, в горах, у повітрі)
б) «під дахом» (культуризм, аеробіка, кеглі, більярд, теніс)
в) на полях та майданчиках ( спортивні ігри).
Поняття «організаційні форми» передбачає способи організації занять. З урахуванням чисельності групи, розрізняють такі форми:
а) індивідуальні (самостійні)
б) групові ( в парі, сім’ї, групі друзів)
В залежності від особливостей виникнення (формування) груп заняття поділяють на:
а) заняття в спонтанних групах
б) заняття в організованих групах (традиційно формальні, або не формальні навчальні групи).
Навчальні групи відіграють в оздоровчо-рекреаційній діяльності важливі функції, тому названій формі приділимо у лекції більше уваги.
Поняття «традиційна навчальна група» означає, що у складі групи є люди, які регулярно відвідують обрані форми фізкультурно-оздоровчих занять у свій вільний час. Ця діяльність спричиняє індивідуальний позитивний ефект для відновлення психофізичних сил.
Навчальна група є базовою методично-організаційною ланкою, у якій відбуваються регулярні і систематичні фізкультурно-оздоровчі заняття. Кількість осіб у навчальній групі може бути різною, в залежності від різновиду оздоровчих занять та умов, яких необхідно дотримуватися при певному змісті занять та забезпеченні безпеки учасників.
З урахуванням переважаючого типу соціальних контактів групи вирізняють: формальні та неформальні.
З урахуванням терміну діяльності групи називають: цілорічними, сезонними, тимчасовими (одноразові, хвилинні).
З урахуванням характеру занять в групах розрізняють: заняття видами спорту та популярними оздоровчими технологіями.
За змістом занять: гімнастичні, рекреаційні ігри (кеглі, настільний теніс), ігри групові (волейбол, баскетбол), рекреаційні занятті просто неба (орієнтування, біг на стежках здоров’я), східні системи самовдосконалення, водні види спорту, зимові види спорту, заняття профілактично-корегуючі, інше (туризм, виїздка, настільні ігри, силове тренування, танці, заняття батьків та дітей).
Поруч із функціонуванням постійних навчальних груп, популярною формою організації фізкультурно-оздоровчої діяльності є проведення фізкультурно-оздоровчих заходів змагальної спрямованості (масових змагань, як кажуть у нас, або імпрез – як кажуть за кордоном). Про них мова піде в останній лекції.
4. Засоби проведення фізкультурно-оздоровчих занять
Засоби фізкультурно-оздоровчих занять – це все те, що полегшує, забезпечує та робить можливою діяльність (у більшості випадків групові заняття), а також інвентар та обладнання, в результаті використання яких відбувається вплив на організм людини в залежності від потреб, індивідуальних інтересів та визначених цілей.
Засоби фізкультурно-оздоровчих занять поділяються на:
Фізкультурно-оздоровчі вправи (біг, ходіння, гімнастичні заняття, ігри);
Обладнання та інвентар, які роблять можливим проведення рекреаційно-оздоровчих занять (майданчик, зал, велосипед, каяк);
Елементи, які підсилюють цікавість рекреаційно-оздоровчих занять (інтер’єр приміщення, музика, краєвиди);
Елементи, які збільшують ефективність рекреаційно-оздоровчих занять (сауна, масаж, солярій).
Особливо важливим засобом фізкультурно-оздоровчої діяльності є природа. Такі природні чинники, як ліс, вода, земля, використання природного середовища, клімат, гарні краєвиди, а також окремі види природної енергії (сонячна, руху рік та вітру) є стимуляторами і стабілізаторами фізичного стану людини, носіями позитивних змін.