Організаційна_психологія

Бали

Критерії оцінювання відповіді

Рівен

за

100-

бальною

Теоретичні знання

Вміння

ь

системою

поставлені

запитання

і

дослідження,

описати

намагається

відстояти свою

отримані

результати.

точку зору.

Самостійно

навести

приклади

схожих

явищ

та

дати

їм

узагальнююче

пояснення. При потребі

звертаючись

до

викладача

може

визначити окремі шляхи

корекції

або

розвитку

описаного явища.

Студент

вільно

володіє

Студент

здатний

дати

вивченим

обсягом

психологічне пояснення

навчального

матеріалу,

прикладам

загально-

наводить

аргументи

на

психологічних

процесів

підтвердження

своїх

думок,

та

явищ,

підібрати

використовуючи

матеріали

методи

та

провести

власних

спостережень

та

дослідження,

описати

проведених

досліджень;

отримані

результати.

може

за

допомогою

Самостійно

навести

викладача

відповідати

на

приклади

схожих

явищ

86-89 балів

питання,

що

потребують

та

дати

їм

знання кількох тем.

узагальнююче

пояснення. При потребі

звертаючись

до

викладача

може

визначити окремі шляхи

корекції

або

розвитку

описаного явища.

При

виконанні

завдання

може поєдувати знання

з кількох тем.

«5»

Студент

вільно

володіє

Студент

виявляє

темою,

має

ґрунтовні

початкові

творчі

психологічні

знання;

вільно

здібності:

уміє

знань

відповідає на запитання, що

працювати

зі

потребують

знання

кількох

спеціальною

тем; оцінює окремі нові

літературою

(наукові

факти, явища; судження

журнали

тощо);

рівень

логічні

й

достатньо

знаходить

джерела

межах

навчальної

теми;

використовує

їх

90-93 балів

обгрунтовані;

узагальнює

і

інформації

та

систематизує

матеріал

у

самостійно

)

самостійно

визначає

окремі

відповідно до цілей, які

Високий творчий(

цілі

власної

навчальної

поставив

викладач,

діяльності.

свою відповідь ілюструє

схемами,

прикладами з

життя;

проводить

самоперевірку

Бали

Критерії оцінювання відповіді

Рівен

за

100-

бальною

Теоретичні знання

Вміння

ь

системою

виконаної роботи;

може

з

неповним

обґрунтуванням

пояснити

виконання

завдань

підвищеного

(комбінованого) рівня.

Студент

вільно

висловлює

Використовує

набуті

власні

думки,

визначає

знання в нестандартних

програму

особистої

ситуаціях,

переконливо

пізнавальної

діяльності,

аргументує

особисту

самостійно

оцінює

життєву

позицію,

різноманітні

узгоджуючи

її

з

психодіагностичні

загальнолюдськими

94-97 балів

дослідження,

висловлюючи

цінностями.

особисту позицію щодо них;

без

допомоги

викладача

знаходить

джерела

інформації

і використовує

одержані

відомості

відповідно

до

мети

та

завдань власної пізнавальної

діяльності.

Студент

виявляє

особливі

Студент

самостійно

творчі

здібності,

глибоко

розвиває

власні

розуміє

суть

психічних

обдарування

і нахили,

процесів та явищ; подає ідеї

вміє

самостійно

згідно

з

вивченим

здобувати

знання,

матеріалом,

робить творчо

формулювати

обґрунтовані

висновки;

вміє

психологічну проблему і

98-100 балів

аналізувати

і

визначати

шляхи її

систематизувати

матеріали

розв’язання;

вести

власних

досліджень;

дискусію з

конкретного

визначає

порядок

особистої

питання;

проводити

навчальної

діяльності,

дослідження

високої

самостійно

оцінює

її

складності.

результати.

Активно

займається

науково-

дослідною роботою.

Сума

балів за

Оцінка за національною шкалою

всі

види

Оцінка

для екзамену, курсового

для заліку

навчальної

ECTS

діяльності

проекту (роботи), практики

90 – 100

А

відмінно

82-89

В

добре

74-81

С

зараховано

64-73

D

задовільно

60-63

Е

незадовільно

з

не

зараховано

з

можливістю

35-59

FX

можливістю

повторного

повторного

складання

складання

незадовільно

з

не

зараховано

з

обов’язковим

0-34

F

обов’язковим

повторним

повторним вивченням

вивченням дисципліни

дисципліни