- •Інструктивно-методичні матеріали з дисципліни Індивідуально-орієнтоване консультування і психотерапія
- •2015-2016
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Модуль 1. Теоретичні основи індивідуального консультування і психотерапії
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Основні поняття і загальна характеристика психологічного консультування і терапії
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Основні поняття і загальна характеристика психологічного консультування і терапії.
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 2. Первинне інтерв’ю. Ідентифікація проблеми та збір інформації на початковому етапі роботи з клієнтом
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 3. Помилки і ускладнення консультаційного і терапевтичного процесів та способи їх подолання.
- •Література
- •Модуль 2. Практичні аспекти перебігу консультативного і терапевтичного процесів
- •Практичні заняття
- •Тема 4. Ключові процеси і явища в ході терапевтичної взаємодії. Опанування базових технік та процедур в межах основних психотерапевтичних підходів.
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 4. Ключові процеси і явища в ході терапевтичної взаємодії. Опанування базових технік та процедур в межах основних психотерапевтичних підходів.
- •Література
- •Тема 5. Підготовка та початковий етап роботи з клієнтом в межах когнітивно-поведінкового підходу в психотерапії
- •Література
- •Тема 6. Використання методів роботи когнітивно-поведінкової моделі психотерапії
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 7. Домашнє завдання і ефективність терапевтичного процесу
- •Література
- •Завдання до підсумкової Аудиторної контрольної роботи №1
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Питання до Екзамену
- •Професійно-орієнтоване завдання
- •Рекомендована література до курсу «Індивідуально-орієнтоване консультування і психотерапія» Основна:
- •Додаткова:
- •Методичне забезпечення
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів з курсу «Індивідуально-орієнтоване консультування і психотерапія»
- •Шкала оцінювання: національна та єктс
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Модуль 1. Теоретичні основи індивідуального консультування і психотерапії
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | ||||||||||||
Денна форма |
Заочна форма | ||||||||||||
Всього |
У тому числі |
Всього |
У тому числі | ||||||||||
Л. |
П. |
Лаб. |
Інд. |
С.р. |
Л. |
П. |
Лаб. |
Інд. |
С.р. | ||||
Модуль 1. Теоретичні основи індивідуального консультування і психотерапії | |||||||||||||
Змістовий модуль 1. Теоретичні основи індивідуального консультування і психотерапії | |||||||||||||
Тема 1. Основні поняття і загальна характеристика психологічного консультування і терапії. |
12 |
4 |
2 |
|
|
6 |
14 |
2 |
2 |
|
|
10 | |
Тема 2. Первинне інтерв’ю. Ідентифікація проблеми та збір інформації на початковому етапі роботи з клієнтом |
12 |
|
|
4 |
|
8 |
10 |
|
|
|
|
10 | |
Тема 3. Помилки і ускладнення консультаційного і терапевтичного процесів та способи їх подолання. (ТСО) |
10 |
|
|
|
|
10 |
10 |
|
|
|
|
10 | |
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
| |
Разом за модулем 1 |
36 |
4 |
2 |
4 |
2 |
24 |
36 |
2 |
2 |
|
2 |
30 |
Лекційне заняття №1-2.
Практичне заняття №1.
Лабораторні заняття №1-2.
Кількість оцінюваних занять у 1 модулі: 1 практичне заняття, 2 лабораторних занять.
Для зарахування 1 модуля студенти мають одержати не менше 4 оцінок (це мінімальна кількість обов’язкових оцінок).
Обов’язкові види робіт:
опрацювати питання з плану практичного заняття;
опрацювати основні поняття;
пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання на консультації у викладача;
оформити звіти за результатами лабораторних занять.
Лекційний курс
Тема 1. Основні поняття і загальна характеристика психологічного консультування і терапії
Мета: формувати у студентів уявлення про специфіку індивідуально-орієнтоване консультування та психотерапію, поглиблювати знання про професійну підготовку психолога практика
Професійна спрямованість: усвідомлення специфічних відмінностей процедури та критеріїв ефективності на різних рівнях психологічної допомоги.
План:
Рівні психологічної допомоги:
психологічна просвіта
психологічна діагностика
психологічна корекція
психологічне консультування
психотерапія
Індивідуально-орієнтоване консультування як вид психологічної допомоги.
Поняття про психотерапевтичне консультування
Завдання психотерапевтичного консультування
Етапи консультативного процесу:
Зміст та завдання дослідницької частини
Зміст та завдання терапевтичної частини
Етапи консультаційної бесіди в межах різних підходів.
Етапи просування клієнта по процесу психологічного консультування.
Спілкування консультанта і клієнта в межах консультативної бесіди.
Стратегії спілкування (імперативна, маніпулятивна, діалогічна)
Бар’єри спілкування (смисловий, моральний, мотиваційний, інтелектуальний, емоційний, естетичний)
Принципи консультування
Методологічні принципи (принцип причинності, «консультативний альянс», «проблемна діагностика»)
Етичні принципи («не нашкодь», «обережність і терпіння», «чесність і відвертість», «професіоналізм і конфіденційність»)
Професійні установки і особистісні якості консультанта
Основні поняття |
психологічної допомоги, психологічна просвіта, психологічна діагностика, психологічна корекція, психологічне консультування, психотерапія, психотерапевтичне консультування, принцип консультування, стратегія консультування |