- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Москва, 2012
- •Оглавление
- •1.2 Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ
- •1.3 Междисциплинарные связи
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •14..1 Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4.2 Требования к формированию компетенций
- •2. Тематические планы
- •2.1 Очная форма обучения
- •2.2 Очно-заочная форма обучения
- •2.3.Заочная форма обучения
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы.
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение.
- •Тема 3. Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие.
- •Тема 4. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as.
- •Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг.
- •Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm.
- •Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость.
- •Тема 8. Теория инфляции. Инфляция и безработица.
- •Тема 9. Циклическое развитие экономики.
- •Тема 10. Экономический рост и динамическое равновесие в экономике.
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики.
- •Тема 12. Социальная политика государства.
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике.
- •Тема 14.Теории и политика международной торговли.
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок.
- •Тема 16. Теоретические и практические проблемы переходной экономики.
- •4. Формирование компонентов компетенций
- •5. Планы семинарских и практических занятий
- •5.1 Очная форма обучения
- •5.2 Очно-заочная форма обучения
- •5.3 Заочная форма обучения
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Состав образовательных технологий
- •6.2. Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий
- •7. Организация самостоятельной работы студентов
- •Выделенного на самостоятельную работу по видам заданий по направлению «Экономика»
- •7.1 Очная форма обучения
- •7.2 Очно-заочная форма обучения
- •7.3. Заочная форма обучения
- •«Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as».
- •«Экономический рост и динамическое равновесие в экономике»
- •«Государственное регулирование экономики»
- •«Социальная политика государства»
- •«Макроэкономическое равновесие в открытой экономике»
- •«Теории и политика международной торговли»
- •«Платежный баланс и валютный рынок»
- •«Теоретические и практические проблемы переходной экономики»
- •8. Оценка качества освоения дисциплины
- •8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения
- •8.2 Фонды оценочных средств
- •8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на семинарских и практических занятиях.
- •8.2.2. Оценка курсовой работы.
- •Подбор, изучение, анализ литературы и отбор фактического материала
- •Стиль изложения научных материалов
- •8.3. Примерная тематика курсовых работ
- •8.3.1. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •8.3.2. Оценка решения тестовых и практических заданий.
- •8.3.3. Экзамен
- •8.4 Перечень примерных вопросов к итоговому контролю (экзамену)
- •9. Практикум
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы
- •Тема 2. Основные макроэкономические показатели и их измерение
- •Тема 3.Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие
- •Тема 4. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели ad-as
- •Тема 5. Денежный рынок и рынок ценных бумаг
- •Тема 6. Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель is-lm
- •Тема 7. Рынок труда. Безработица и занятость
- •Тема 8. Теория инфляции. Инфляция и безработица
- •Тема 9. Циклическое развитие экономики
- •Тема 10. Экономический рост и динамическое равновесие в экономике
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики
- •Тема 12. Социальная политика государства
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике
- •Тема 14. Теории и политика международной торговли
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок
- •Тема 16. Теоретические и практические проблемы переходной экономики
- •10. Источники
- •10.1.Основная литература:
- •10.2. Дополнительная литература:
- •10.3. Материалы периодических изданий
- •10.4.Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий
1.4.2 Требования к формированию компетенций
Реализация требований ФГОС ВПО к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «Экономика» ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-15, и на этой основе формирование у них теоретических знаний, практических навыков и умений по дисциплине «Макроэкономика».
В результате освоения дисциплины «Макроэкономика» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями
Код компетенции (ФГОС) |
Содержание компетенций |
Направления подготовки
|
ПК-5 |
Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы |
080100 Экономика |
ПК-8 |
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей |
080100 Экономика |
ПК-9 |
Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет |
080100 Экономика |
ПК-14
|
Способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы |
080100 Экономика |
ПК-15 |
Способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин |
080100 Экономика |
2. Тематические планы
2.1 Очная форма обучения
№№ тем |
Наименование разделов и тем |
Общее к-во часов |
Аудиторные часы |
Самостоя- тельная работа | ||
всего |
в том числе: | |||||
лекции |
семинар., практич. занятия | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
Основные макроэкономические показатели и их измерение |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
3 |
Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие |
7 |
4 |
4 |
|
3 |
4 |
Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели AD-AS |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
4а |
Национальное хозяйство как объект макроэкономического анализа |
9 |
6 |
|
6 |
3 |
5 |
Денежный рынок и рынок ценных бумаг |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
6 |
Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель IS-LM |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
6а |
Денежная система и теоретическая модель денежного рынка |
7 |
4 |
|
4 |
3 |
7 |
Рынок труда. Безработица и занятость |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
8 |
Теория инфляции. Инфляция и безработица |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
8а |
Макроэкономическая нестабильность: сущность и основные проявления |
9 |
6 |
|
6 |
3 |
9 |
Циклическое развитие экономики |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
9а |
Нарушение макроэкономического равновесия. Теория циклов экономического развития |
9 |
6 |
|
6 |
3 |
10 |
Экономический рост и динамическое равновесие в экономике |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
11 |
Государственное регулирование экономики |
7 |
4 |
4 |
|
3 |
11а |
Денежная, финансовая и кредитно-банковская системы в процессе воспроизводства на национальном уровне |
7 |
4 |
|
4 |
3 |
12 |
Социальная политика государства |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
13 |
Макроэкономическое равновесие в открытой экономике |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
14 |
Теории и политика международной торговли |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
15 |
Платежный баланс и валютный рынок |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
16 |
Теоретические и практические проблемы переходной экономики |
5 |
2 |
2 |
|
3 |
16а |
Актуальные проблемы экономики переходного периода: теория и практика |
9 |
6 |
|
6 |
3 |
Курсовая работа |
|
4 |
|
4 |
| |
Всего: |
180 |
72 |
36 |
16/16 |
63 |
Примечания: 1. отмечены занятия, проводимые в активной и интерактивной форме
2. На экзамен (с учетом подготовки) выделяется 45 часов за счет часов на самостоятельную работу.