Тема 3. Методи соціальної психології.

Практичне заняття 4. Методи соціальної психології.

1. Основні вимоги до методів соціально-психологічного дослідження. 2. Порівняльна характеристика спостереження і експерименту. 3. Опитування як метод соціально-психологічного дослідження (бесіда, анкетування, інтерв`ю).

Основні вихідні поняття: методологія, метод, дослідження, принцип репрезентативності, спостереження, валідність, надійність, достовірність, точність, експеримент, опитування (бесіда, анкета, інтерв’ю), тест, референтометрія, техніка репертуарних решіток (ТРР), парний рейтинг, соціометрія.

Змістовий модуль 2. Проблема Спілкування та особистості.

Тема 4. Спілкування як соціально-психологічний феномен.

Практичне заняття 5. Спілкування як соціально-психологічний феномен.

1. Поняття про спілкування. Основні типи спілкування. 2. Місце спілкування в системі взаємостосунків людей і його соціально-психологічні механізми. 3. Механізми взаєморозуміння. 4. Конфлікт як особливий прояв конкурентної взаємодії у спілкуванні.

Основні вихідні поняття: спілкування, сторони спілкування (комунікативна, перцептивна, інтерактивна), функції спілкування, механізми взаєморозуміння (ідентифікація, егоцентризм, емпатія, рефлексія, каузальна атрибуція, стереотипізація, ефект ореолу, новизна об’єкту та ін.), механізми психологічного впливу та соціально-психологічні форми його реалізації (зараження, паніка, навіювання, наслідування, мода, чутки, плітки), самотність, конфлікт, педагогічне спілкування, бар’єри спілкування.

Практичне заняття 6. Міжособистісні стосунки в системах ”Педагог  педагог“, ”Педагог – учні“.

1. Педагогічна діяльність і її соціально-психологічна характеристика. 2. Особливості міжособистісної взаємодії в шкільному середовищі. 3. Психологічні основи авторитету.

Основні вихідні поняття: соціально-психологічний клімат, соціальні педагогічні ролі, стилі педагогічного спілкування (авторитарний, демократичний, ліберальний та ін.)

Тема 5. Особистість і група.

Практичне заняття 7. Поняття особистості в соціальній психології.

1. Структура особистості в соціальній психології. Етапи та чинники соціалізації особистості. 2. Показники місця особистості в системі взаємних стосунків. 3. Лідерство в групі.

Основні вихідні поняття: соціальна установка, або настанова (атитюд), філогенез, соціалізація, онтотогенез, статус особистості, соціальні ролі в групі, позиція особистості, соціальне очікування, реальна поведінка, авторитет, престиж.

Змістовий модуль 3. Проблема групи в соціальній психології.

Тема 6. Міжособистісні стосунки в групі

Практичне заняття 8. Група як соціально-психологічне явище.

1. ”Група“ й ”колектив“ як вихідні соціально-психологічні поняття. Проблема вивчення групи (колективу) в радянській і західноєвропейській соціальній психології. 2. Стадії розвитку групи (колективу) і відповідні їм зв’язки. 3. Соціальні норми в групі. 4. Функції групи. 5. Сім’я як різновидність групи. Формування дитячої особистості в сім’ї (В.О. Сухомлинський).

Основні вихідні поняття: атракція, велика група, група, групове рішення, групові норми, груповий тиск, двовимірні моделі розвитку групи, зв’язки в групі (ієрархічні, повні, ланцюжкові, радіальні, фронтальні), згуртованість, ”ідіосинкразичний кредит”, інформаційний вплив, керівництво, колектив, конфлікт, конформна поведінка, лідерство, мала група, міжособистісна сумісність, нормативний вплив, одновимірні моделі розвитку групи, сім’я, стадії розвитку групи (номінальна, асоціація, кооперація, корпорація, автономія, колектив, сім’я (типи, функції, цінності), соціальні сімейні ролі.