- •Пермский филиал
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на очной форме обучения
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс психологии
- •Тема 2. Психология личности, общения, деятельности
- •Тема 3. Методы психологических исследований
- •Тема 4. Познавательные психические процессы. Расстройства познавательных процессов
- •Тема 5. Эмоционально – волевые процессы и состояния, их «пограничные» проявления
- •Тема 6. Психические состояния
- •Тема 7. Индивидуально – типологические особенности личности и их влияние на деятельность
- •Тема 8. Психодиагностика и психологические особенности изучения личности
- •5.2. Семинарские занятия
- •Литература
- •Тема 2. Психология личности, общения, деятельности Вопросы
- •Психологические задачи и упражнения:
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Методы психологических исследований
- •Тема 4. Познавательные психические процессы. Расстройства познавательных процессов Вопросы
- •Психологические задачи и упражнения:
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Эмоционально-волевые процессы и состояния, их «пограничные» проявления Вопросы
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Психические состояния
- •Тема 7. Индивидуально-типологические особенности личности и их влияние на деятельность Вопросы
- •Психологические задачи и упражнения:
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Психодиагностика и психологические методики изучения личности
- •5.3 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.
- •7.1 Виды и структура самостоятельной работы:
- •Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •8. Содержание и форма промежуточной аттестации Вопросы для зачета
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Литература
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.
7.1 Виды и структура самостоятельной работы:
проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой.
подготовка конспектов выступлений на семинаре
написание эссе, рефератов.
аннотирование книг, статей.
решение задач;
работа с тестами;
углубленный анализ научно-методической литературы,
научно-исследовательская деятельность,
Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины |
Наименование раздела дисциплины
|
Формы самостоятельной работы (ак. Час. / зач. ед.) |
Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.) | ||||||||
Конспект лекции |
Подг. к выступл. |
Эссе, рефераты |
Аннотирование |
Углубл. анализ литературы |
Научно-иссл.деят. |
Решение задач |
Работа с тестами |
| |||
1 |
Введение в курс психологии |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
6 | |
2 |
Психология личности, общения, деятельности |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
7 | |
3 |
Методы психологических исследований |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
7 | |
4 |
Познавательные психические процессы, расстройства познавательных процессов |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
7 | |
5 |
Эмоционально-волевые процессы и состояния, их «пограничные проявления» |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
6 | |
6 |
Психические состояния |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
7 | |
7. |
Индивидуально-типологические особенности личности и их влияние на деятельность. |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
7 | |
8. |
Психодиагностика и психологические методы изучения личности |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
7 | |
|
|
8 |
6 |
8 |
5 |
8 |
3 |
8 |
8 |
54 |
8. Содержание и форма промежуточной аттестации Вопросы для зачета
1. Предмет общей психологии.
2. Психика как отражательная деятельность мозга. Отличительные черты психического отражения.
3. Возникновение и развитие сознания человека.
4. Структура и отрасли психологии. Основные категории психологии.
5. Понятие - «человек», «личность», «индивидуальность». Психологическая структура личности. Психические процессы, свойства состояния в структуре личности. Представление об интегральной индивидуальности.
6. Понятие деятельности. Связь психической и предметной деятельности. Структура деятельности. Знания, умения, навыки в деятельности. Виды деятельности.
7. Психологические особенности юридической деятельности. Понятие общения. Функции общения, операции общения. Виды общения. Представление о стиле общения.
8. Принципы построения психологических исследований.
9. Методы исследования в психологии.
10. Методы исследования в юридической психологии.
11. Определение и свойства внимания. Виды внимания. Психические состояния и расстройства внимания. Методики исследования внимания.
12. Теория познания. Место ощущений в познавательном процессе. Понятие ощущений и их классификация. Взаимодействие ощущений (сенсибилизация, синестезия). Расстройства ощущений.
13. Определение и свойства восприятия. Апперцепция. Физиологические основы восприятия. Виды и индивидуальные особенности восприятия. Обманы и расстройства восприятия.
14. Определение и теории памяти. Виды и типы памяти. Расстройства памяти.
15. Природа воображения как познавательного процесса. Виды воображения, их специфика и взаимосвязь. Приемы создания образов воображения. Воображение и личность. Расстройства воображения.
16. Мышление и его место в познании. Структура мышления. Способы и виды мышления. Расстройства мышления и методики их изучения.
17. Определение и классификация эмоций и чувств. Физиологические основы эмоций. Теории эмоций.
18. Эмоциональные состояния. Эмоции и личность. Расстройства эмоций.
19. Определение и теории воли.
20. Функции воли. Структура волевого действия. Волевые свойства личности. Расстройства воли.
21. Понятие психического состояния.
22. Общая характеристика психических состояний и их классификация.
23. Методики исследований психических состояний. «Пограничные» психические состояния. Методики воздействия на психические состояния человека.
24. История представления о темпераменте. Типы темперамента, их психологическая характеристика. Современная концепция темперамента. Темперамент и свойства личности.
25. Темперамент и продуктивность деятельности. Свойства темперамента. Визуальная диагностика свойств темперамента.
26. Понятие характера и его формирование. Структура и черты характера. Проявление и выразительные признаки характера.
27.Типология характера.
28. Определение и виды способностей. Концепции способностей (теория наследственности, теория приобретенных способностей). Приобретенное и природное в формировании способностей (задатки и способности). Уровни способностей.
29. Развитие способностей. Взаимосвязь способностей и свойств индивидуальности.
30. Понятие психодиагностики. Психодиагностика как наука и практическая деятельность. Психометрические основы психодиагностики. Этические аспекты психодиагностики.
31. История психодиагностики. Ненаучные методы психодиагностики.
32. Классификация психодиагностических методик. Визуальная диагностика и ее использование в практической деятельности.