МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний університет

“ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА”

Кафедра соціології та соціальної роботи

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Голова методичної комісії

базового напряму

______________--------------------

“___” _____________ 2014 р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни «Поведінка людини в соціальному довкіллі»

Вид роботи	Денна форма		Заочна форма
	Семестр (IV)	Всього	Семестр	Всього
Лекційні заняття, год	8	8
Лабораторні заняття, год
-практичні (семінарські) заняття, год	16	16
-модульний контроль, год
Всього аудиторних год.	24	24
Самостійна робота, год	36	36
Загальний обсяг, год	60	60
КП/КР	12	12
Екзамени
Заліки	+	+

Львів – 2014

Робоча програма складена старшим викладачем кафедри соціології та соціальної роботи, к. політ. н. Макух О. Є.

“___”________________ 2014 р.

Робоча програма обговорена та схвалена на засіданні кафедри соціології та соціальної роботи Інституту гуманітарних та соціальних наук Національного університету “Львівська політехніка”

Протокол № ____ від “___” ___________ 2014 р.

Зав.секцією соціології В.Є.Савка

Зав.кафедри Л.Д. Климанська

Робоча програма обговорена та схвалена на засіданні методичної комісії базового напряму

Протокол № ____ від “___” ____________ 2014__ р.

1. Мета та завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі.

1.1. Мета викладання дисципліни: на основі засвоєння студентами основних положень соціологічної науки, зокрема соціологічної теорії особистості, виробити у них реалістичний, науковий підхід до аналізу суспільного життя, що сприятиме становленню їхньої соціальної адаптації, активної громадянської позиції.

1.2. Завданням курсу є вивчення основ соціологічної теорії особистості; формування у студентів гуманістичного погляду на особистість, як суб’єкта творення та життєдіяльності соціальних систем; засвоєння навиків свідомих та активних членів суспільства.

В результаті вивчення дисципліни фахівець повинен знати:

• особливості підходу соціогуманітарних наук, зокрема соціології, до аналізу суспільних явищ;

• методологію і технологію планування та проведення предметного емпіричного соціологічного дослідження;

• базові положення основних соціологічних теорій особистості та суспільства;

• закономірності формування та функціонування соціальних систем різних типів, місце та роль людини в них;

• суть системи соціокультурних цінностей особистості й суспільства, чинники, які впливають на їх динаміку;

• фактори конфліктної поведінки особистості в соціумі;

• соціальні детермінанти девіантної поведінки особистості в соціальному середовищі

Після закінчення курсу студент повинен вміти:

• збирати та використовувати у майбутній фаховій діяльності та громадянському житті наукову інформацію, яка стосується функціонування соціального довкілля та особистості в ньому;

• аналізувати, оцінювати і пояснювати основні чинники та закономірності суспільних змін;

• розуміти роль особистості в соціальних системах різних типів та суспільстві в цілому.