Тема 19. Формування початкових уявлень про дроби

1. В якому класі учень повинен розуміти сутність чисельника і знаменника дробу за програмою Онопрієнко О.В., Скворцової С.О., Листопад Н.П.? *в 3 класі

2. Визначте, в якому класі учень повинен знаходити дріб від числа та число за його дробом? *в 4 класі

3. Визначте, в якому класі учень знаходить частину числа і число за його частиною? *в 3 класі

4. Визначте в якому класі учням дають уявлення про половину, третину, чверть, п’яту частину? *2 класі

5. В якому класі учень повинен уміти порівнювати дроби з однаковими знаменниками? *4 класі

Тема 20. Методика вивчення основних величин: довжини, маси, часу

1. Який метод і прийом застосовуєте з метою самостійного встановлення учнями співвідношеннями між дециметром і сантиметром? *практичний метод, прийом прикладання моделей сантиметра до стрічки, довжина якої 1 дм

2. Як правильно прочитати результат вимірювання довжини відрізка 9 дм? *довжина відрізка 9 дм

3. Яку роль має знайомство з дециметром для засвоєння нумерації двоцифрових чисел? *при виконанні вправ на вимірювання відрізка і перетворення одних одиниць вимірювання в інші учні засвоюють принцип побудови десяткової системи числення

4. Як можна використати знайомство з метром для засвоєння нумерації двоцифрових чисел? *вправи з перетворення одних одиниць довжини в інші, засвоєні на знанні того , що 1м=10дм, сприяють засвоєнню десяткового складу двоцифрового числа

5. З якими способами порівняння довжин відрізків знайомляться учні 1 класу? *спосіб порівняння, візуальний, накладання, прикладання

6. Який хід міркування учня правильний? *один метр – це одна сотня сантиметрів. У числі 2837см стільки метрів, скільки у нього всього сотень. У числі 2837 всього 28 сотень. Отже, 2837см – це 28м 37см

7. Як правильно прочитати результат вимірювання маси предмета? *маса яблука – 100г грамів

8. Назвіть основні алгебраїчні поняття початкового курсу математики *рівність, нерівність, вираз, рівняння

9. В якому класі вводять одиницю вимірювання довжини – міліметр? *в 3 класі

10. В якому класі вводять одиницю вимірювання довжини – кілометр? *в 3 класі

11. В якому класі вводять одиницю вимірювання довжини – дециметр? *в 1 класі

12. В якому класі вводять одиницю вимірювання довжини – метрза програмою Онопрієнко О.В., Скворцової С.О., Листопад Н.П.? *в 1 класі

13. В якому класі вводять одиницю місткості – метр? *в 1 класі

14. В якому класі вводять одиниці часу – добу, місяць, рік? *в 2 класі

15. В якому класі вводять одиницю часу – секунду? *в 3 класі

16. В якому класу вводять одиницю маси – тонну? *в 3 класі

17. Визначте, в якому класі вводять одиниці площі – квадратний кілометр, квадратний дециметр, квадратний метр, квадратний кілометр? *в 4 класі

18. В якому класі учень повинен навчитись визначати час за годинникомза програмою Онопрієнко О.В., Скворцової С.О., Листопад Н.П.? *в 3 класі

19. В якому класі учень повинен навчитись визначати час за годинникомз точністю до годин за програмою Онопрієнко О.В., Скворцової С.О., Листопад Н.П.? *в 3 класі

20. Визначте, в якому класі вводять одиницю часу – годинуза програмою Онопрієнко О.В., Скворцової С.О., Листопад Н.П.? *в 3 класі

21. Визначте, в якому класі вводять одиницю маси – центнерза програмою Онопрієнко О.В., Скворцової С.О., Листопад Н.П.? *в 3 класі

22. В якому класі вводять одиниці площі – ар, гектар? *в 4 класі