METODYKA_NEW 09-10 Ін-4
.docПитання до державного екзамену
з методики викладання іноземної (англійської) мови
для студентів 4 курсу іноземного відділення
2009-2010 н. р.
-
Охарактеризуйте структуру та зміст Програми (2001 р.) з англійської мови для середніх шкіл, її роль в оновленні змісту навчання іноземної мови.
-
Дайте характеристику основних компонентів комунікативної компетенції.
-
Розкрийте специфіку комунікативного підходу до навчання англійської мови в середній школі.
-
Проаналізуйте чинні підручники та навчально-методичні комплекси з англійської мови.
-
Визначте типи мовних та мовленнєвих вправ за різними критеріями.
-
Дайте характеристику методичних прийомів навчання вимови.
-
Дайте характеристику рольової гри, розкрийте особливості рольових та ділових ігор в процесі навчання англійської мови.
-
Охарактеризуйте роль домашнього читання в розвитку комунікативних умінь.
-
Розкрийте мету і зміст навчання граматики англійської мови в середній школі на різних ступенях. Проаналізуйте типи вправ для формування граматичної компетенції.
-
Проаналізуйте типи вправ для формування граматичної компетенції.
-
Порівняйте процеси оволодіння активним граматичним мінімумом та пасивним граматичним мінімумом.
-
Доведіть доцільність застосування навчальної гри на уроках англійської мови.
-
Поясніть різницю між активним і пасивним лексичним мінімумом; опишіть процес оволодіння активним лексичним мінімумом.
-
Назвіть способи семантизації лексики і дайте характеристику декількох з них.
-
Запропонуйте ефективні форми контролю розуміння лексичних одиниць та граматичних структур.
-
Охарактеризуйте вимоги до вимови учнів та опишіть процес оволодіння учнями англомовною артикуляцією.
-
Охарактеризуйте структуру фонетичної зарядки як невід’ємного елементу уроку англійської мови.
-
Опишіть труднощі навчання аудіювання, назвіть опори та орієнтири для подолання труднощів аудіювання.
-
Охарактеризуйте етапи роботи з аудіотекстом та наведіть приклади завдань для кожного етапу.
-
Розкрийте поняття «техніка читання» та опишіть особливості процесу навчання техніки читання.
-
Опишіть послідовність роботи з текстом для читання та наведіть приклади завдань на кожному етапі.
-
Розкрийте особливості читання як виду мовленнєвої діяльності та визначте специфіку текстів для навчання різних видів читання.
-
Визначте роль письма у навчанні англійської мови; охарактеризуйте вимоги програми щодо навчання писемного мовлення.
-
Опишіть прийоми інтенсивного навчання англійської мови та їх застосування на уроках англійської мови в середній школі.
-
Проаналізуйте динаміку розвитку вмінь діалогічного мовлення; розкрийте роль навчально-мовленнєвої ситуації для розвитку умінь говоріння.
-
Опишіть види і форми позакласної роботи з англійської мови у середній школі.
-
Проаналізуйте структуру поурочного плану уроку англійської мови.
-
Поясніть поняття «тест» і «тестове завдання», назвіть основні види тестів та наведіть приклади тестових завдань для контролю іншомовних навичок та умінь.
-
Охарактеризуйте процес формування навичок інтонаційного оформлення функціонального висловлення.
-
Поясніть значення календарно-тематичного плану з англійської мови та визначте чотирьох-компонентну мету уроку англійської мови.