Лабораторне заняття № 3 тема: технологія виховної діяльності вожатого в основному і заключному періоДах табірної зміни

Основні поняття: основний період табірної зміни, цілі і завдання, основні справи, тематичні дні і зміни в таборі, класифікація тематичних днів, конструювання тематичних днів, технологія виховних справ, вільний час у таборі, заняття в негоду, загальнотабірне свято, аналіз дня, аналіз справи, самоаналіз, заключний період табірної зміни, цілі і завдання, аналіз життєдіяльності за період табірної зміни, самоаналіз, перспектива самовиховання, нагородження, підготовка до від'їзду.

Питання для обговорення:

1. Завдання, напрями і методи діяльності вожатого в основний період табірної зміни.

2. Тематичні дні і зміни в таборі.

3. Технологія виховних справ. Проведення вільного часу.

4. Особливості проведення загоном загальнотабірного свята.

5. Методика організації аналізу життєдіяльності в загоні: аналіз дня, аналіз конфліктної ситуації, аналіз справи, самоаналіз.

6. Завдання, особливості та методи діяльності вожатого в заключний період.

7. Самоаналіз проведеної виховної роботи з дітьми; взаємодії з педагогічним колективом табору.

8. Закриття табірної зміни. ”Прощальне вогнище”.

ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ:

1. Бедерханова В.П. Літній дім. – К., 1999. – 40 с. – Додаток до газети "Початкова освіта" №1-22. ЧЗ№1

2. Діти і літо. Організаторам літнього відпочинку дітей. – К.: Вид-во "Плеяда", 2005. – (Відкритий урок. Позакласна робота та позашкільна освіта; Вип. 3-4).

3. Каникулы без скуки/ Ред.-сост. Жук Л.И. – Минск: Красико- Принт, 2003. – 128 с. – (Праздник в школе.).ЧЗ№4

4. Коваленко С.І., Конончук А.І., Пінчук І.М.,Солова В.М. Методика роботи в літньому оздоровчому таборі: навч. посіб. – К., 1997. – 278с.

5. Лето звездное, будь со мной! // Ред. – сост. Л.И.Жук. – Минск, 2002.

6. Позывные лета – 2 / Под ред.Макаренко И.В. – М.; Ставрополь: Народное образование; Илекса; Сервисшкола, 2003. – 368 с.

7. Поломис К. Дети в пионерском лагере: Прогулки. Походы.Экскурсии. - М.: Профиздат, 1990.

8. Хочеш бути хорошим вожатим — будь ним! Методичний посібник /Авт. кол.; за ред. докт. пед. наук., проф. член-кор. АПН України А.М.Бойко, Ж.В.Борщ. - Полтава, 2003.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Байбородова Л., Рожков М.Коллективный анализ жизни в лагере //Воспитательная работа в школе. – 2005. – № 2. – С.67-71.

2. Белова С.Уроки воспитания для воспитателей // Народное образование. – 2004. – №3. – С.102-110.Проблемы, связанные с воспитанием детей в оздоровительном лагере.

3. Горбинко В.Н. О проблемах пребывания детей старшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – №8. – С.74-75.

4. Готуємося до літнього відпочинку та оздоровлення дітей[Текст] // Сучасна школа України. – 2010. – № 5. – Вкладка.

5. Григорьев С., Гуцалюк Р., Панченко О.Золотые идеи педагогики каникул / Народное образование. – 2008. – №3. – С. 179-183. (Словари КТД)

6. Дехаль С.Технология подготовки отрядного дела // Воспитательная работа в школе. – 2004. – №2. – С.61-64.

7. Люкшина М.Досуговая деятельность в летнем лагерне // Воспитательная работа в школе. – 2006. – №2. – С.145-148.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Балицький О. Як поліпшити роботу дитячого самоврядування у літніх оздоровчих таборах // Шкільний світ. - 2003. - № 20. — С.2-7.

2. Белова С. Уроки воспитания для воспитателей //Народное образование. – №3. – 2004. – с. 102-109.

3. Кононец Т.Интернет-технологии в помощь лагерям отдыха // Воспитательная работа в школе. – 2005. – №2. – С.93-94.

4. Літня школа - школа самовизначення // Директор школи. – 2007. – №18. – Спецвипуск.Досвід роботи шкіл з виховання учнів в літній період..

5. Макаренко А. Волшебный элексир вожатых … // Воспитательная работа в школе. – 2005. – № 2. – С.111-119.

6. Творчо, весело, цікаво...КДТ: відпочивайте в творчості/ / Завуч. – 2006. – №12. – С.15-19Колективна творча діяльність (пізнавальна. трудова, спортивна, організаторська) в літньому таборі..

7. Чупрова А.А. Исследовательская деятельность в условиях лагеря // Начальная школа. – 2007. – №5. – С.105-107.

ЦЕ ЦІКАВО:

1. Вагнер С. Паскаль М. Літо — маленьке життя: про все потроху, або секрети про літо // Завуч. - 2001. -№ 12. - С. 2-7.

2. Орловский И. Как найти Антошку /руководство к действиям в чрезвычайных ситуациях // Народное образование. – № 3. – 2004. – С. 98-101.

3. Подростки и взрослые: зона взаимного доверия // Народное образование. – 2005. – №3. – С.128-136.Психолого-педагогическая поддежка детей в летнем оздоровительном лагере.

МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА:

1. Дитячі ігри, свята, розваги в оздоровчому таборі // Бібліотечка вчитела початкової школи. – 2005. – №5. – С.1-95.

2. Ігри в таборі// Позакласний час. – 2003. – № 11-12. – С. 7-32.

3. Игры, конкурсы и сценарии из опыта летних оздоровительных центров // Воспитательная работа в школе. – 2004. – №2. – С.121-128.

4. Ігробанк:теоретичні положення і практичні розробки для керівників, методистів, вихователів, вожатих літніх оздоровчих таборів // Шкільний світ. – 2003. – № 20. – С. 1-23. Троценко Н.Є. Соціальна робота в літніх таборах: Сценарії // Практична психологія та соціальна робота. - 2000. - № 4. - С. 15-24; № 5.-С. 21-23.

5. Коммуникативные, ситуационно-ролевые игры, конкурсы // Воспитательная работа в школе. – 2005. – №2. – С.119-125.

6. Рухливі ігри в літньому таборі та на пришкільному майданчику // Все для вчителя. – 2004. – №18. – С.1-31.

7. Сценарії розважально-виховних заходів у літніх оздоровчих таборах // Діти і літо (Організаторам літнього відпочинку дітей. – К.: Вид-во "Плеяди", 2005. – С.64-112. – (Відкритий урок. Позакласна робота та позашкільна освіта; Вип. 3-4).

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Скласти сценарій загальнотабірного свята, змоделювати одну з його частин.