II. Методична робота в школі, її гуманізація. Самоосвіта і самоконтроль учителів.

• Індивідуальні і колективні форми методичної роботи.

• Школи передового педагогічного досвіду для молодого вчителя.

• Особливості методичної роботи у різних типах загальноосвітніх шкіл.

Література:

1. Бойчук Л.М. Система методичної роботи з класними керівниками // Виховна робота в школі. – 2007. – №6. – С.2-12.

2. Денисюк Л.І. Шкільний методичний кабінет // Управління школою: Науково-методичний журнал. – 2005. – №32. – С2-18.

3. Жерносек І. Основні форми і зміст науково-методичної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах // Управління освітою. – 2006. – №15. – Спецвипуск.

4. Зозульчак І.О. Методична діяльність як засіб розвитку творчої особистості учнів // Управління школою: Науково-методичний журнал. – 2007. – №6. – С.9-15.

5. Клименко В.О. Місце методичної роботи в школі в умовах творчого освітньо-виховного простору / В.О.Клименко, К.І.Приходченко // Управління школою: Науково-методичний журнал. – 2005. – №9. – С.3-16.

6. Лучшие образцы методической работы. – К.: Вид-во „Плеяда”, 2005. – 180 с. – (Відкритий урок. Методичнасерія; Вип. 5-8).

7. Мартьянова Н. Організаційна модель управління науково-методичною роботою ліцею // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2007. – №1-2. – С.202-205.

8. Парійчук Л.П. Планування та організація методичної роботи // Управління школою: Науково-методичний журнал. – 2006. – №3. – С5-23.

9. Паспорт шкільного методичного кабінету // Школа. – 2006. – №2. – С.24-26.

10. Робота методкабінету / Упоряд. Л. Голіцина. – К.: Вид. дім „Шкіл. Світ”: Вид. Л. Голіцина, 2005. – 128 с.

11. Скрипник М. Продукування вимагає професіоналізму. Технологія розробки навчально-методичного забезпечення// Управління освітою. – 2007. – №9. – С.2-15.

12. Тарасевич Н. Організація науково-методичної роботи в гімназії// Директор школи. – 2004. – №39. – С.22-25.

13. Фаязова А.Ф. Научно-методическое сопровождение развития воспитательной системы образовательного учреждения// Методист. – 2007. – №1. – С.45-48.

14. Шкільна документація / Упоряд. Н.Мурашко. – К.: Ред. загальнопедагогічних газет, 2003. – 112 с.

III. Вивчення, узагальнення і розповсюдження передового досвіду. Впровадження досягнень педагогічної науки у шкільну практику.

• Поняття „досвід”, „передовий та перспективний досвід”, „новаторський педагогічний досвід”.

• Організаційні форми вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду.

• Формування педагогічного досвіду.

• Засоби розповсюдження і впровадження досягнень педагогічної науки і передового педагогічного досвіду.

Література:

1. Бойко А. М. Упровадження педагогічної інноватики в практику виховання [Текст] : монографія / Алла Микитівна Бойко ; Полт. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава : ПНПУ, 2011. – 384 с.

2. Бондарь В.И., Красовицкий М.Ю. Проблемы выявления обобщения и использования передового педагогического опыта // Сов. пед. — 1989. — № 8. — С. 82-88.

3. Жерносек І. Моделювання передового педагогічного досвіду: реалізація прогностичної та моделюючої функції // Директор школи, ліцею, гімназії. — 2003. — № 1. — С. 87-91.

4. Кустобаева Е.К. Управление процессом изучения и общения передового педагогического опыта // Методист. — 2002. — № 5. — С. 35-37.

5. Макаренко А.С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду // Твори: В 7 тт. — Т. 5. — 1954. — С. 209-230.

6. Передовий педагогічний досвід: Теорія і методика / Під ред. Л.Л. Момот. — К.: Рад.шк., 1990.

7. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи // Вибр. твори: В 5 тт. — Т. 4. — К., 1997. — С. 391-626.

5