Теоретичні питання

1. Аспекти вивчення звуків мовлення.

2. Фізична природа звуків мовлення, їхні акустичні характеристики (тон, шум, висота, сила, довгота, тембр звука).

3. Будова й робота мовленнєвого апарату людини.

4. Фонетичне членування мовлення (фраза, синтагма, такт (фонетичне слово), склад).

5. Орфографічний та фонетичний склад. Правила фонетичного складоподілу.

6. Наголос.Типи наголосів.

Література

1. Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К. 1974.– С. 50-87.

2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С. 109-141.

3. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С. 102-132.

4. Головин Б.И. Введение в языкознание. – М., 1983. – С.30-69.

5. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М. , 1979 – С.109-120, 133-138.

Завдання

1. Опрацювати матеріал лекції та рекомендованої літератури.

2. Накреслити схему мовленнєвого апарату людини.

3. До кожного теоретичного положення теми дібрати власні приклади.

4. Подані слова поділити на фонетичні склади, схарактеризувати кожний: діждатися, неспокій, гребти, прекрасний, вістря, майструвати, морква, заздрощі, гострий, люблю, сільський, малювання, казка, боротьба, рюкзак, неспокій, посмішка, вільно, абстрактний, прийшла, кучерявляться, підтримавши, примерзлий.

Зразок: місто – [м’і'-сто] – 2 склади: 1 – прикр., відкр., наголош.; 2 – прикр., відкр., ненаголош.; два шумні пригол. “глух. + глух.” належать до наступного складу).

5. Подані текстові фрагменти поділити на фрази і такти, потім записати відповідно до орфографічних і пунктуаційних норм:

Навітьпринайдосконалішихзточкизорусучасноїлюдинизнанняхкоженповиненусвідомлювативідносністьіобмеженістьсвогопроникненнявтаємниціістинибовонаякозерозчистоюводоюдоякогоідеспраглийупустелііколинаблизитьсядоберегатоздаватиметьсяпошукачевіщозаразвип’євсюводутакавеликайогоспрагаалезачерпнувшидекількаразівжменеюводивтамуєсвоюспрагубоістиникоженможеувібратистількискількиздатнавміститисвідомість

Менінасналасявночіамерикаязродузакордономнебулаатутбудьласканеякасьтамжмеринкааявамерицітожздрастуйчужина

Твійшляхважкийвідсянуідодонутвійбатогамибитийдовгийшляхпроїхалаісторіяпоньомунаконяхнапідводахіволах

Практичне заняття № 4

Лінгвістичний (функціональний) аспект вивчення звуків.

Фонологія як наука. Інваріант і варіанти фонем.

Фонематична і фонетична транскрипції.

Мета: засвоїти основні поняття фонології, виробити навички запису текстів фонематичною та фонетичною транскрипціями.

Студент повинен знати:

- визначення фонеми, її ознаки, функції;

- відмінності між фонемою та звуком;

- правила фонематичного запису;

- закони фонетичної транскрипції, фонетичний алфавіт (фонетичний алфавіт – система літер і додаткових позначок, що служать для відтворення звукової системи мови);

- класифікаційні характеристики голосних і приголосних фонем;

- основні риси української літературної вимови;

- визначення транслітерації.

Студент повинен уміти:

- визначати інваріант і варіанти фонем;

- записувати тексти фонематичною й фонетичною (спрощеною та деталізованою) транскрипціями.

Терміни: фонологія, фонема, звук, звукове поле, наголос, фонетична транскрипція, фонематична транскрипція, транслітерація, фонетичний алфавіт, інваріант, варіанти фонем, фраза, синтагма, такт, фонетичне слово, орфоепічні норми, диференційна ознака фонеми, інтегральна ознака фонеми, дивергенція, конвергенція, інваріант фонеми, варіант фонеми, комбінаторний варіант фонеми, позиційний варіант фонеми, конститутивна функція, ідентифікаційна функція, дистинктивна функція.