- •Философия психологии
- •Isbn 978-966-2070-27-9
- •Тема 2. Философские учения древности
- •Тема 3. Материалистическая философия
- •Тема 4. Философия средины 19 века – начала 20 века
- •Тема 5. Философия второй половины 20 века
- •Тема 6. Направления философии 60 – 70 годов 20 века
- •Раздел 3 . Введение в философию психологии
- •Тема 15. Психологические направления и школы
- •Тема 16. Проблема подхода в психологии
- •Предисловие
- •Раздел 1 введение в философию
- •Тема 1. Предмет и структура философии
- •Задания к теме 1 «Предмет и структура философии»
- •I. Найдите следующие фрагменты в тексте и прокомментируйте их:
- •Тема 2. Философские учения древности
- •Задания к теме 2 «Философские учения древности»
- •I. Найдите следующие фрагменты в тексте и прокомментируйте их:
- •Тема 3. Материалистическая философия
- •Задания для самоконтроля к теме 3 «Материалистическая философия»
- •Тема 4. Философия средины 19 века – начала 20 века
- •Задания для самоконтроля к теме 4 «Философия средины 19 века – начала 20 века»
- •Тема 5. Философия второй половины 20 века
- •Задания для самоконтроля к теме 5 «Философия второй половины 20 века»
- •Тема 6. Направления философии 60 – 70 гг. 20 века
- •Задания для самоконтроля к теме 6 «Направления философии 60 – 70 гг. 20 века»
- •Раздел 2 ведение в психологию
- •Тема 7. Предмет психологии. Исторические истоки психологии
- •Задания для самоконтроля к теме 7 «Предмет психологии. Исторические истоки психологии»
- •Тема 8. Развитие психологии в 17 веке – первой половине 19 века
- •Задания для самоконтроля к теме «Развитие психологии в 17 веке – первой половине 19 века»
- •Тема 9. Развитие психологии в первой трети 20 века
- •Задания для самоконтроля к теме «Развитие психологии в первой трети 20 века»
- •Раздел 3 введение в философию психологии
- •Тема 10. Философия науки
- •Задания для самоконтроля к теме «Философия науки»
- •Тема 11. Современные проблемы анализа развития науки
- •Задания для самоконтроля к теме 11 «Современные проблемы анализа развития науки»
- •Тема 12. Познание как инструментальный процесс
- •Задания для самоконтроля к теме 12 «Познание как инструментальный процесс»
- •Тема 13. Диалектика как инструмент познания
- •Задания для самоконтроля к теме 13 «Познание как инструментальный процесс»
- •Тема 14. Законы и категории диалектики
- •Задания для самоконтроля к теме 14 «Законы и категории диалектики»
- •Тема 15. Психологические направления и школы
- •Задания для самоконтроля к теме 15 «Психологические направления и школы»
- •I. Найдите следующие фрагменты в тексте и прокомментируйте их
- •Тема 16. Проблема подхода в психологии
- •Задания для самоконтроля к теме 16 «Проблема подхода в психологии»
- •I. Найдите следующие фрагменты в тексте и прокомментируйте их:
- •Использованная литература
- •Именной указатель
- •Рекомендованная литература
- •Философия психологии
- •65012 М. Одесса. Ул. Пантелеймоновская, 34
Задания для самоконтроля к теме 14 «Законы и категории диалектики»
I. Найдите следующие фрагменты в тексте и прокомментируйте их:
Закон перехода количественных изменений в качественные носит объективный и всеобщий характер. Его содержание раскрывается с помощью всех категорий диалектики и прежде всего категорий качества, количества и меры. Любое количественное изменение выступает как изменение элементов системы. Степень различия между старым и новым качеством зависит от количеств, изменений в рассматриваемом объекте.
Из античных философов наиболее развёрнуто рассматривал диалектику единства и борьбы противоположностей Платон. В эпоху Возрождения идею «совпадения противоположностей» развивали Николай Кузанский и Дж. Бруно. В новое время Кант создал учение об антиномиях, Фихте — учение о диалектике в деятельности «Я», Гегель — учение о единстве и борьбе противоположностей как содержательно-логическом принципе, явившееся одной из важнейших исторических предпосылок марксистской диалектики.
Если закон единства и борьбы противоположностей вскрывает источник развития, а закон перехода количественных изменений в качественные — механизм развития, то закон отрицания отрицания выражает развитие в его направлении, форме и результате.
Будучи формами и устойчивыми организующими принципами процесса мышления, категории воспроизводят свойства и отношения бытия и познания во всеобщей и наиболее концентрированной форме.
У Канта категории делятся на следующие разряды: качество (реальность, отрицание, ограничение), количество (единство, множество, цельность), отношение (субстанция и свойство, причина и действие, взаимодействие), модальность (возможность и невозможность, действительность и недействительность, необходимость и случайность).
Новый подход к категориям и диалектическую трактовку их на основе объективного идеализма выдвинул Гегель. Представляя взаимосвязи и взаимопереходы категорий как порождения абсолютной идеи, он свёл их в следующую таблицу: бытие (качество, количество, мера), сущность (основание, явление, действительность; причём в эту последнюю входят субстанция, причина и взаимодействие), понятие (субъект, абсолютная идея, объект).
В системе диалектического материализма категории рассматриваются как результат обобщения опыта исторического развития познания и общественной практики. Категории (такие, как единичное и особенное, часть и целое, форма и содержание и др.) являются узловыми пунктами познания, «ступеньками», моментами проникновения мышления в сущность вещей.
Выявление основных элементов категориального аппарата конкретной науки позволяет раскрыть логику её развития, закономерного преобразования строя её понятий. Категории философии, постоянно аккумулируя в себе результаты развития отдельных наук, способствуют выделению и синтезу мировоззренческих и общеметодологических моментов в содержании научной мысли.
Кант выдвинул тезис, согласно которому форма есть принцип упорядочивания, синтезирования «материи», понимаемой как чувственно данное многообразие.
По Гегелю, отношение между содержанием и формой есть взаимоотношение диалектических противоположностей, т. е. их превращение.
… содержанием, согласно классикам марксизма, является не сам по себе субстрат, а его внутреннее состояние, совокупность процессов, которые характеризуют взаимодействие образующих субстрат элементов между собой и со средой и обусловливают их существование, развитие и смену; в этом смысле само содержание выступает как процесс.
В содержание мышления входят все многообразные определения действительности, воспроизводимые сознанием, в том числе её всеобщие связи и отношения; эти последние при определенных условиях приобретают специфически логические функции, выступают в качестве форм мышления.
Кант, признавая объективность сущности («вещи в себе»), считал, что сущность принципиально не может быть познана человеком в её самобытном существовании. Явление, согласно Канту, есть не выражение объективной сущности, а лишь вызванное последней субъективное представление.
Преодолевая метафизическое противопоставление сущности и явления, Гегель утверждал, что сущность является, а явление есть явление сущности.
Явление богаче сущности, ибо оно включает в себя не только обнаружение внутреннего содержания, существенных связей объекта, но и всевозможные случайные отношения, особенные черты последнего. Явления динамичны, изменчивы, в то время как сущность образует нечто сохраняющееся во всех изменениях.
Причина и следствие суть отдельные стороны, моменты, звенья универсального взаимодействия. Только мысленно изолируя отдельный его акт и абстрагируясь от обратного влияния, произведённого на источник порождения, можно говорить об одностороннем действии причины на следствие. В реальных процессах следствие не является пассивным, оно может воздействовать на свою причину.
…по признаку природы отношений причинно-следственные связи подразделяются на материальные и идеальные, информационные и энергетические, физические, химические, биологические, социальные; по характеру связей — на динамические и статистические; по числу и связности воздействий — на простые, составные, однофакторные, многофакторные, системные, внесистемные. Причинно-следственные связи подразделяются также на внешние и внутренние, главные и неглавные, объективные и субъективные, всеобщие, особенные, единичные и др.
Необходимость вызывается главными, регулярными причинами процесса, полностью ими детерминирована в данном отношении, характеризуется строгой однозначностью и определённостью, часто неизбежностью, подготовлена всем предшествующим ходом развития явлений.408
…необходимость может быть подразделена на такие основные виды: необходимость, выражающая объективно существующие стороны и связи природы и общества; необходимость, выражающая объективно существующие стороны и связи идеальных явлений; внутренняя необходимость, вызванная к жизни природой самих явлений и процессов объективного мира; внешняя необходимость, порождаемая привходящими обстоятельствами; необходимость более общего, фундаментального порядка, действие которой распространяется на сравнительно широкий круг явлений действительности…
. Возможность — объективная тенденция становления предмета, выражающаяся в наличии условий для его возникновения. Действительность — объективно существующий предмет как результат реализации некоторой возможности, в широком смысле — совокупность всех реализованных возможностей.
Реальная возможность обладает для своей реализации всеми необходимыми условиями: скрытая в действительности, она при определенных условиях становится новой действительностью.
. Процесс перерастания возможности в действительность может иметь вид простого изменения (преимущественно в неорганической природе), стихийного развития (в органическом мире), сознательной деятельности…
Конкретной, наличной формой своего существования единичная вещь обязана той системе закономерно сложившихся связей, внутри которой она возникает.
Особенное выступает как реализованное общее. Категория особенного — важный момент движения познания вглубь объекта.
Общее как закономерность выражается в единичном и через единичное, а всякая новая закономерность вначале выступает в виде единичного исключения из общего правила.
II. Раскройте содержание понятий: закон перехода количественных изменений в качественные, закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания, категории содержания и формы, сущности и явления, причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и действительности, единичного, особенного, общего.