- •Міністерство охорони здоров`я України
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Англійська мова
- •Пояснювальна записка
- •Опис навчального плану з дисципліни “Англійська мова” для студентів медичних факультетів
- •Мета вивчення навчальної дисципліни
- •2. Зміст програми
- •Модуль 2. Основи медичної термінології. Змістовий модуль 5. Серцево-судинна система. Кров. Конкретні цілі:
- •Тема 25. Cерце.
- •Тема 39. Типи імунітету.
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •3. Тематичний план практичних занять з дисципліни.
- •4.Тематичний план самостійної роботи студентів (срс)
- •5. Перелік питань для самостійної підготовки студентів
- •Перелік питань з граматики.
- •6. Оцінювання успішності навчання студентів.
- •Підсумковий модульний контроль складається з 6 завдань:
- •Перелік навчально-методичної літератури (англійська мова)
- •7. Основна література:
Міністерство охорони здоров`я України
Одеський державний медичний університет
“Затверджую”
Проректор з науково-педагогічної роботи
_____________з.д.н.т., проф. Бажора Ю.І.
«___»_________20__ р.
Робоча програма
З англійської мови
Спеціальність 7.110.101. – «Лікувальна справа»; 7.110.104. «Педіатрія»
7.110.105 «Медико-профілактична справа», 7.110.106 «Стоматологія»
Факультет медичний, стоматологічний
Кафедра Іноземних мов _
Структура навчальної дисципліни |
Кількість годин |
Рік навчання |
Вид контролю | |||
|
Всього годин/кредитів |
Аудиторних |
СРС
|
|
| |
Лекцій |
Практ. занять | |||||
|
180/6.0 |
|
90 |
90 |
1 |
|
Модуль 1. Змістових модулів 4. |
90/3.0 |
- |
50 |
40 |
1 І |
Поточний та підсумковий |
Модуль 2. Змістових модулів 4. |
90/3.0 |
- |
40 |
50 |
1 1 |
Поточний та підсумковий |
В тому числі підсумковий контроль засвоєння 2 модулів. |
8 год/ 0,3 кредитів ЕСТS |
- |
4 |
4 |
1
|
Підсумковий |
Робочу програму на основі типової програми з англійської мови для студентів вищих медичних закладів освіти України ІІІ- ІV рівнів акредитації К., 2008 склала викл. Нестеренко Н.В.
Програму обговорено на засіданні кафедри «____» ___________20___ р.
Протокол №_______
Завідувач кафедри доц. Єрьомкіна Г.Г. _____________
Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії з гуманітарних дисциплін «____» ___________ 20 ___ р.
Протокол №_______
Голова предметної циклової методичної комісії, доцент Єрьомкіна Г.Г.
Програму затверджено на засіданні ЦКМР «_____»___________ 20___ р.
Протокол № 1
Міністерство охорони здоров’я україни
Одеський державний медичний університет
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з науково-педагогічної роботи
Проф. Бажора Ю.І.
«____ » __________________ 2010 р.
Англійська мова
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
для студентів вищих медичних закладів освіти
ІІІ – ІV рівнів акредитації
Спеціальності: 7.110.101 «Лікувальна справа»
7.110.104 «Педіатрія»
7.110.105 «Медико-профілактична справа»
7.110.106 «Стоматологія»
ОДЕСА-2010
Пояснювальна записка
ПрограмазанглійськоїмовидлявищихмедичнихзакладівосвітиУкраїниІІІ-ІУрівнівакредитаціїскладенадляспеціальностей“Лікувальнасправа” 7.110101, «Педіатрія» 7.110.104, «Медико-профілактична справа» 7.110.105, «Стоматологія» 7.110.106, у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 №239. Терміннавчаннязацієюспеціальністюздійснюєтьсяпротягом6років.ЗгіднознавчальнимпланомвивченняанглійськоїмовиздійснюєтьсявпродовжІ-IІсеместрів1-го рокунавчання.
Запропонованапрограма з англійської мови передбачає підготовку майбутніх фахівців до спілкування англійською мовою в усній і письмовій формах. Необхідність оволодіння цими видами мовної діяльності визначається соціальними замовленнями нашого суспільства. Основною сферою застосування як усної, так і письмової мови є спілкування з іноземною аудиторією, колегами, пацієнтами тощо.
Для забезпечення соціально важливого інформативного мовного контакту англійською мовою необхідно навчати студентів не тільки читанню та перекладу тестів, але й дискусу на культурологічну, ситуативно зумовлену та професійну тематику. Оскільки в сучасній методиці переважає теорія, що метою викладання іноземних мов є спілкування у різних сферах діяльності, вважаємо доцільним приділяти особливу увагу таким видам мовленнєвої діяльності як діалог й монолог.
Програмаструктуровананамодулі,змістовімодулі, теми увідповідностізвимогами“Рекомендаційщодорозробленнянавчальнихпрограмнавчальнихдисциплін” (наказ МОЗУкраїнивід12.10.2004 р. № 492).
Англійська мова як навчальна дисципліна:
а) ґрунтується на вивченні студентами української, російської та англійської граматики і словотвору (на базі шкільного курсу) та інтегрується з цими дисциплінами;
б) закладає основи знань з загальної медичної термінології, з перспективою їх подальшого використання у професійній діяльності;
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.
Програма дисципліни „Англійська мова” структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредита).
Дисципліна структурована на модулі:
Модуль 1. Інтродуктивний.
Змістові модулі:
Вища медична освіта.
Система охорони здоров’я.
Анатомія людини, тканини, клітина.
Мікробіологія.
Модуль 2. Основи медичної термінології.
Змістові модулі:
Серцево-судинна система. Кров.
Респіраторна система.
Нервова система та травна система.
Імунна система.
Кредитно – модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.
Видами навчальноїдіяльностістудентівзгіднознавчальнимпланом є: а)практичнізаняття, б)самостійнароботастудентів(СРС).
Аудиторнізаняття за методикоюїхорганізаціїєпрактичними,оскількипередбачають:
1) вивчення основ медичної термінології на базі опрацювання оригінальних та адаптованих медичних текстів англійською мовою;
2) оволодіння навичками двостороннього перекладу; складання анотацій та резюме наукових медичних публікацій англійською мовою та навичками комунікацій у професійній сфері.
Рекомендується студентам на практичних заняттях з англійської мови:
коротко записувати пояснення викладача лексико-граматичного матеріалу;
– виконувати письмові завдання;
робити усні повідомлення з вивченої лексики;
робити двосторонній переклад;
вести діалоги.
Кафедри іноземних мов мають право вносити зміни до навчальної програми залежно від організаційних й технічних можливостей, напрямків наукових досліджень, але мають виконати в цілому обсяг вимог з дисципліни згідно з кінцевими цілями ОКХ і ОПП за фахом підготовки та навчальним планом.
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності до конкретних цілей та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.
Рекомендується застосовувати такі способи діагностики рівня підготовки студентів:
контрольне читання і переклад;
усне повідомлення;
розв’язування ситуативних задач;
тести;
Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється після їх завершення.
Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів та має визначення за системою ЕСТS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.