Занятие 8

Этапы занятия и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

Задачи:

• продолжать развивать у студентов навык произношения медицинской лексики профессиональных текстов;

• развивать навык спряжения глаголов в Present Perfect Active;

• тренировать навык спряжения глаголов в Present Perfect Active и Past Simple (Indefinite) Active;

• освоить функции и употребление слова that (those);

• развивать навыки повседневного общения в рамках темы «Мышечная система тела человека».

1. Проведение проверочной работы № 6 по контролю знаний занятия № 7 (15 мин).

2. Активизация лексического материала. Направлено на формирование ок-6 (40 мин.)

Задание 1. Прочтите и переведите следующие слова. Запомните значение:

• Приставки en:

en- + основа прилагательного/ существительного/, глагола = глагол:

to enable, to encircle, to encourage, to enrage

• Суффиксов ar, ive, ous, ion:

1. -ar – суффикс прилагательных, обозначающих принадлежность, или существительных, обозначающих лицо:

muscle (мышца) – muscular (мышечный)

to beg (умолять) – beggar (нищий, попрошайка)

nuclear, liar, lobular, circular

2. глагол + ive = прилагательное:

to act (действовать) – active (активный)

demonstrative, connective, effective

3. -ous (-eous, -ious) – суффикс прилагательных, имеющих значение «обладающий качеством», обозначенным основой:

to continue (продолжаться) – continuous (непрерывный)

glory (слава) – glorious (великолепный)

various, dangerous, infectious

4. -ion (-ation, -tion, -sion, -ssion) – суффиксы существительных, обозначающие действие или процесс, состояние или качество, результат действия:

to separate (отделять) – separation (отделение)

foundation, observation, motion, fermentation, classification, decision, submission.

Задание 2. Прочтите и переведите следующие однокоренные группы слов:

1. ferment, to ferment, fermentation, fermentable;

2. to close, to enclose, close, closely, closed, closing;

3. to continue, continuation, continuance, continual, continuous, continuity;

4. to separate, separable, separation, separability;

5. to contribute, contribution, contributor, contributory.

Задание 3. Дайте синонимы к следующим словам:

injury, backbone, to be placed, to include, to take part in, to be located, to consist of, to classify, complex, various

Задание 4. Подберите пары антонимов:

1. voluntary	A. connected
2. beginning	B. to exclude
3. separated	C. not to work
4. to include	D. involuntary
5. the former	E. insignificant
6. important	F. the latter
7. to act	G. end

Задание 5. Переведите следующие предложения. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. (Марковина И.Ю., упр. 17, с. 59)

1. The word “muscle” means “little mouse” in Latin.

2. A positive test means the presence of bacteria in the blood.

3. Tendons, fasciae, various organs and the bones function by means of muscles.

4. Cardiac muscle is under involuntary control.

5. The involuntary muscles control the beating of the heart.

6. Nerve impulses cause the muscle to contract.

7. We don’t know the cause of his illness.

Задание 6. Основываясь на материале текста The Muscles – занятие № 7, ответьте на следующие вопросы:

1. How many types of muscular tissue are there?

2. How do we sometimes call smooth muscles?

3. What is another name of striated muscles?

4. What is the difference between the cardiac and skeletal muscles?