Коми филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра гуманитарных и социальных наук

Методические рекомендации для преподавателей

по проведению семинарского занятия

по дисциплине Экономика

специальности (направлению подготовки) Лечебное дело

Составитель: д.э.н. Найденов Н.Д.

Тема: 1. Предмет и метод экономики (занятие 1).

Цель занятия: обсудить содержание предмета и метода экономических исследований.

Задачи: рассмотреть теоретические подходы к пониманию предмета экономики

Обучить навыкам публичного выступления экономическим темам.

Изучить методы сбора информации по экономической тематике.

Средства обучения: Интернет

Содержание занятия: особенности сбора информации в городских библиотеках, в интернете, из лекций и семинарских занятий, обсуждение доклада по теме «Предмет экономической теории», «Метод экономической теории»

Воспитательное значение темы: в ходе занятия формируется экономическое мышление работника здравоохранения., проявление экономических отношений в здравоохранении в виде рационирования лечения больных. издержек и выгод от здравоохранения..

Студент должен знать:

до изучения темы: общие представления об экономике:

после изучения темы: различать экономические отношения и производительные силы.

Студент должен уметь: излагать аудитории содержание категорий предмет и метод экономической теории.

Методика проведения занятия.

1. Хронометраж занятия:

Продолжительность занятия (в часах и минутах):

- вступительное слово – 5 мин.,

- вводный контроль – 15 мин.,

- беседа по теме занятия – 50 мин. (в зависимости от общей продолжительности занятия),

- выполнение заданий - 10 (время выполнения зависит от общей продолжительности занятия),

- заключение – 10 мин.

2. Вступительное слово. Во вступительном слове преподаватель поясняет цели и задачи занятия, значение полученных знаний для будущей работы по специальности.

3. Вводный контроль. Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде тестовых заданий или контрольных вопросов. Приводится перечень контрольных вопросов.

Назовите экономические категории, которые вы знаете.

Как соотносятся нравственность и экономика;

Есть ли экономические отношения в медицине?

4. Беседа по теме занятия. перечень вопросов для собеседования: Предмет экономической теории. Метод экономической теории. Разбираются основные вопросы темы, обращается особое внимание на узловые вопросы, указывается на необходимость знаний по смежным дисциплинам:

экономика здравоохранения, социология.

5. Выполнение заданий. Задания выполняются студентами самостоятельно под руководством преподавателя.

6. Заключение. В заключительной части подводятся итоги выполнения заданий студентами.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Базиков А. А. , Базикова В. Л. Экономическая теория в микро-, макро- и мировой экономике. Теоретико-практические и учебно-методические разработки. М.: Финансы и статистика. 2010. -416с.

2. Новичков А.В. Экономическая теория (политическая экономия): уч.пособие.- 7-е изд.- М.: Дашков и К*, 2008.- УМО – для вузов.

Дополнительная:

1. Канаева О.А. Учебник для студентов медицинских специальностей СПб. СПбГУ, 2008 -261с.

2. Найденов, Н.Д. Экономика/Н.Д.Найденов. - Сыктывкар: КфКГМА, 2008. - 141с.

3. Океанова З.К.Экономическая теория: Учебник.М.: Дашков и К^о.М.:2012. -612с.

Методические рекомендации подготовлены: проф. Найденов Н.Д.

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 3/115 от «14,11,2011»

Зав. кафедрой:_______________ доц. Б.М.Завьялов

Коми филиал

Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования