- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний торговельно-економічний університет
- •1. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни (компетенцій), її місце у навчальному процесі
- •2.Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)
- •3. Тематика та зміст лекційних і практичних занять, самойтійної роботи студентів
- •4. Контроль та критерії оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання знань (за єктс):
- •5. Список рекомендованих джерел Основний
- •Додатковий
- •Рекомендовані адреси сайтів:
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний торговельно-економічний університет
Кафедра менеджменту
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з наукової та навчально-
методичної роботи
Н.В. Притульська
ПУБЛІЧНЕ АДМІНІСТРУВАННЯ
РОБОЧА ПРОГРАМА
освітньо-кваліфікаційний рівень „магістр”
напрям підготовки „Менеджмент”
спеціальність „Менеджмент і адміністрування”
Київ 2012
ВСТУП
Робочу програму вивчення нормативної дисципліни «Публічне адміністрування» складено у відповідності до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою підготовки магістрів у галузі знань „Менеджмент і адміністрування”, яка охоплює всі змістовні модулі, визначені типовою програмою, необхідною кількістю годин, передбачених стандартом підготовки фахівців за напрямом «Менеджмент».
Предметом вивчення дисципліни «Публічне адміністрування» є процес досягнення національних цілей та інтересів шляхом організації діяльності суб’єктів публічної сфери, у тому числі законодавчих, виконавчих і судових органів та органів місцевого самоврядування.
Місце у структурно-логічній схемі: після вивчення дисциплін «Економіка підприємства», «Державне регулювання економіки», «Підприємницьке право», «Політологія», «Фінанси», «Основи менеджменту».
Робоча програма дисципліни «Публічне адміністрування» складається з таких розділів:
1. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни (компетенції), її місце у навчальному процесі;
2. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план);
3. Тематика та зміст лекційних і практичних занять, самостійної роботи студентів;
4. Контроль та критерії оцінювання знань студентів;
5. Список рекомендованих джерел
1. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни (компетенцій), її місце у навчальному процесі
Головною метою викладання дисципліни «Публічне адміністрування» є оволодіння теоретичними знаннями з питань публічного адміністрування та набуття практичних вмінь і навичок щодо застосування законів, принципів, методів, технологій та процедур в управлінні суб’єктами публічної сфери; набуття вмінь та формування компетенцій, необхідних для виконання функцій та реалізації повноважень керівника (фахівця) суб’єкта публічного адміністрування, в тому числі для органів державної влади і місцевого самоврядування.
Для досягнення означеної мети визначено наступні основні завдання вивчення дисципліни «Публічне адміністрування»:
узагальнення теоретичних засад у сфері публічного адміністрування, розуміння основних тенденцій та напрямів їх революції;
визначення суті, законів, принципів и механізмів публічного адміністрування в розвитку суспільства;
опанування основами методології, технологіями та процедурами публічного адміністрування об’єктів публічної сфери;
оволодіння методами формування, моніторингу та контролю управлінських рішень на національному, регіональному та місцевому рівнях, а також на рівні суб’єктів публічної сфери, з позицій загально цивілізаційних цінностей, світового досвіду та осмислення наукових здобутків;
набуття навичок розроблення та впровадження заходів із забезпечення результативної та ефективної діяльності суб’єктів публічної сфери;
формування навичок високої культури поведінки та етики налагоджування, підтримання і розвитку ділових стосунків з окремими людьми, підприємствами, установами тощо як в Україні, так і за її межами;
формування навичок ефективного виконання державними службовцями посадових обов’язків.
У процесі вивчення дисципліни передбачається теоретична підготовка студентів з таких питань:
- суть та складові організації публічного адміністрування;
- публічна сфера як сукупність економічної, соціальної та політичної сфер;
- громадянське суспільство як суб’єкт формування цілей публічного адміністрування;
-функції та повноваження органів державної влади в системі публічного адміністрування;
- сутність і значення іміджу державного службовця, органів державної влади та місцевого самоврядування;
- сутність, зміст і завдання поділу та кооперування праці в органах державної влади та місцевого самоврядування;
- закони соціального управління;
- особливості прийняття управлінських рішень в сфері публічного адміністрування.
За результатами вивчення дисципліни студенти повинні знати:
предметну сферу і методологічну основу публічного адміністрування;
перспективні наукові напрямки розвитку публічного адміністрування;
технології та процедури формування цілей публічного адміністрування;
закони, принципи та механізми публічного адміністрування;
засади, механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування;
основні засади публічного адміністрування в соціальній та економічній сферах;
особливості публічного адміністрування в добровільних об’єднаннях;
особливості відповідальності суб’єктів публічного адміністрування за правопорушення у цій сфері.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні сформувати такі професійні, соціальні та особистісні компетенції:
сформувати здатність використання принципів публічного адміністрування у практичній діяльності виконавчого органу;
визначати технологію управління суб’єктом публічної сфери, що є раціональною за ознаками досягнення мети діяльності та ресурсами, що використовуються, з урахуванням особливостей цього об’єкта;
виробити процедури та основний зміст кожного етапу вироблення та впровадження управлінського рішення з визначенням термінів, виконавців і вартості;
застосовувати методи та критерії оцінювання результативності та ефективності публічного адміністрування в умовах соціально-економічних змін;
уміння аналізування та проведення експертизи нормативно-правових документів, надання інформаційної, методичної та управлінської допомоги особі, громадянину, громадськості, державним службовцям, підприємствам, установам і організаціям;
аналізування результатів діяльності посадових осіб та структурних підрозділів органу державного управління;
здійснення оцінки ефективності поділу, кооперування та регламентування праці в органах державної влади та місцевого самоврядування.