ІНДЗ історія педагогіки
.docxОрієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Історія педагогіки»
(15 балів)
Змістовий модуль І. Історія світової педагогічної думки
-
Освіта та виховання в Давньому Єгипті.
-
Освіта та виховання в Давній та Середньовічній Індії.
-
Освіта та виховання в Давньому та Седедньовічному Китаї.
-
Освіта та виховання у Міжріччі (Месопотамії).
-
Освіта та виховання у народів Сходу. Розвиток педагогічної думки.
-
Освіта та виховання в Спарті.
-
Освіта та виховання в Афінах.
-
Видатні філософи Давньої Греції про виховання та освіту (Аристотель, Демокрит, Плутарх, Геракліт, Сократ).
-
Видатні філософи Давньої Греції про виховання та освіту (Ксенофонт, Платон, Антисфен, Єпікур, Зенон).
-
Освіта та виховання в Давньому Римі.
-
Видатні філософи Давнього Риму про виховання та освіту (Цицерон, Сенека, Квінтіліан).Розвиток педагогічної думки у Візантії.
-
Внесок А. Алкуіна та Ф. Аквінського в шкільні реформи ХІ та ХІІ ст.
-
Педагогічні ідеї Е. Роттердамського та Л. Вівеса.
-
Педагогічні ідеї М. Монтеня.
-
Педагогічні ідеї Ф. Рабле.
-
Педагогічні ідеї Т. Компанелло.
-
Педагогічні ідеї Т. Мора.
-
Рух Реформації та його вплив на освіту та виховання.
-
Контрреформація та її вплив на освіту та виховання.
-
Розвиток освіти та виховання в Німеччині (ХVІІ ст.). Педагогічні ідеї В. Ратке.
-
Класно-урочна система Я. А. Коменського.
-
Пансофія Я. А. Коменського.
-
Суть назви „Велика дидактика” за Я. А. Коменським.
-
Педагогічні ідеї Д. Беллерса.
-
Емпірико-сенсуалістична концепція Д. Локка.
-
Виховання джентельмена (за Д. Локком).
-
Сутність теорії „чистої дошки” (за Д.Локком).
-
Педагогічні ідеї Д. Дідро.
-
Педагогічні ідеї Ж.-Ж. Руссо.
-
Сутність ідеї „вільного виховання” (за Ж.-Ж. Руссо).
-
Педагогічні ідеї Б. Франкліна, Т. Джефферсона та Т. Пейна.
-
Освіта в Російській державі в середні віки. Книгодрукування.
-
Освітянські реформи в Росії в епоху Петра І.
-
Внесок М. В. Ломоносова в розвиток вищої освіти Росії.
-
Педагогічні ідеї Й. Песталоцці.
-
Педагогічні ідеї Й. Гербарта.
-
Педагогічні ідеї Ф. Дістервега.
-
Педагогічні ідеї Г. Спенсера.
-
Педагогічні ідеї соціалістів-утопістів (Р. Оуен, К. Сен-Сімон, Ф. Фур’є).
-
Педагогічні ідеї К. Маркса та Ф. Енгельса.
-
Становлення та розвиток системи освіти в Росії у ХІХ столітті.
-
Педагогічні ідеї видатних діячів Росії другої половини ХІХ століття.
-
Розвиток освіти в Росії до 1917 року.
-
Педагогічна діяльність М. І. Пірогова.
-
Педагогічна діяльність К. Д. Ушинського.
-
Педагогічна діяльність Л. М. Толстого.
-
Педагогічна діяльність С. Т. Шацького.
-
Педагогічні ідеї провідних діячів Росії початку ХХ століття.
-
Педагогічна діяльність Н. К. Крупської.
-
Педагогічна діяльність А. В. Луначарського.
-
Педагогічна діяльність П. П. Блонського.
-
Педагогічні ідеї М. Монтессорі.
-
Педагогічні ідеї В. Лая.
-
Педагогічні ідеї Д. Дьюї.
-
Педагогічні ідеї Е. Торндайка.
-
Педагогічні ідеї Г. Кершенштейнера.
-
Виникнення та розвиток педології як науки.
-
Вальдорфська педагогіка.
-
Реформаторська педагогіка та її вплив на організацію шкільної справи.
-
Жіноча освіта в Давньому світі.
-
Жіноча освіта в середньовічній Європі.
-
Жіноча освіта в Росії.
Змістовий модуль ІІ. Історія української педагогічної думки
-
Педагогічні погляди В. Мономаха.
-
Педагогічні погляди П. Русина.
-
Педагогічні погляди Ю. Дрогобича.
-
Педагогічні погляди Г. Сковороди.
-
Педагогічні погляди О. Духновича.
-
Педагогічні погляди Ю. Юркевича.
-
Педагогічні погляди Л. Українки.
-
Педагогічні погляди Т. Шевченка.
-
Педагогічні погляди І. Франка.
-
Педагогічні погляди М. Костомарова.
-
Педагогічні погляди П. Куліша.
-
Педагогічні погляди М. Драгоманова.
-
Педагогічні погляди Б. Грінченка.
-
Педагогічні погляди І. Огієнка.
-
Педагогічні погляди Г. Ващенка.
-
Педагогічні погляди Г. Гринька.
-
Педагогічні погляди М. Скрипника.
-
Педагогічні погляди М. Грушевського.
-
Педагогічні погляди С. Русової.
-
Педагогічні погляди Х. Алчевської.
-
Педагогічні погляди Я. Ряппо.
-
Педагогічні погляди Ю. Федьковича.
-
Педагогічні погляди Т. Лубенця.
-
Педагогічні погляди В. Вернадського.
-
Педагогічні погляди А. Макаренка.
-
Педагогічні погляди В. Сухомлинського.
-
Братські школи в Західній Україні.
-
Розвиток колегіумів в Україні.
-
Української Академія наук: історія і сучасність.
Оформлення титульної сторінки реферату (зразок):
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені БОРИСА ГРІНЧЕНКА
ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ
Кафедра теорії та історії педагогіки
РЕФЕРАТ / ІНДЗ (проект)
на тему
Особливості побудови кредитно-модульної системи навчання
Виконал(а) студент(ка)
група, курс
ПІП
Перевірив: канд. пед. наук, доцент кафедри Н.О. Терентьєва(або ст. викл. Головчук С.Ю.)
Київ – 2010