Міністерство освіти і науки,

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра практичної психології

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ЗООПСИХОЛОГІЯ ТА ПОРІВНЯЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

напрям підготовки 6.030103 «Практична психологія »

(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")

за вимогами кредитно-модульної системи

Київ 2013

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра практичної психології

«ПОГОДЖЕНО» Проректор з науково-методичної та навчальної роботи _______________О.Б. Жильцов «___»_______________ 2013 р.

«ЗАТВЕРДЖЕНО» Вченою радою Інституту людини протокол № 1 від 29.08.2013 р. Учений секретар ________Т.В. Мельніченко

ЗООПСИХОЛОГІЯ ТА ПОРІВНЯЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

напрям підготовки 6.030103 «Практична психологія »

(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")

за вимогами кредитно-модульної системи

Програма розглянута і перезатверджена

на засіданні кафедри практичної психології,

Протокол № 1 від 28 cерпня 2013 р.

Завідувач кафедри_____________ О. М. Лозова

Київ 2013

УДК

ББК

Зоопсихологія та порівняльна психологія. Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2011. – 21 с.

Укладач: Подшивайлова Лідія Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології

ББК

© Л.І. Подшивайлова, 2011 р.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати бакалавр відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Зоопсихологія та порівняльна психологія».

Курс „Зоопсихологія та порівняльна психологія” є нормативною дисципліною підготовки фахівців за спеціальністю „Практична психологія” в межах освітньо - кваліфікаційного рівня „Бакалавр”. Дисципліна вивчається в третьому семестрі. та складається з таких тем:

• Предмет, завдання і методи зоопсихології та порівняльної психології.

• Еволюція психіки тварин.

• Основні форми поведінки тварин.

• Соціобіологія. Психологія групової поведінки тварин та функціонування тваринних спільнот.

• Біологічні передумови антропогенезу.

Мета курсу – ознайомити студентів із зоопсихологією та порівняльною психологією як галуззю психологічної науки та сферою науково-дослідної роботи психолога, показати можливості використання зоопсихологічних знань у психологічній практиці, формувати початкові уміння та навички інформаційно-аналітичної діяльності в галузі психології, розвивати професійне мислення та сприяти професійному самовизначенню.

Вимоги до знань та вмінь. Вивчивши курс “Зоопсихологія та порівняльна психологія ” студент повинен:

Знати:

• структуру, предмет, основні завдання та методи дисципліни „Зоопсихологія та порівняльна психологія”;

• філогенетичні та онтогенетичні особливості та механізмі психічної діяльності і поведінки тварин;

• особливості перебігу психічних процесів у тварин;

• особливості групової поведінки та функціонування тваринних спільнот;

• соціобіологічні передумови антропогенезу.

Уміти:

• проводити порівняльний аналіз особливостей психічної діяльності людини та тварини;

• налагоджувати елементарні взаємовідносини між людиною і тваринами;

• використовувати зоопсихологічні знання для консультативної та психотерапевтичної практики;

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Навчальна дисципліна “Зоопсихологія та порівняльна психологія” є нормативним курсом циклу професійної та практичної підготовки фахівця з психології, що розширює та поглиблює знання із загальної психології (зокрема, розділу „Розвиток психіки людини і тварин”) і тісно пов’язана з загальною, експериментальною, соціальною, віковою, педагогічною, практичною психологією тощо). Вивчення її рекомендується планувати протягом другого року навчання після вивчення загальної психології.

Обсяг курсу – 72 години, з яких 14 годин лекцій, 14 годин семінарських занять, 4 годин індивідуальної роботи, модульний контроль – 4 години, на самостійну роботу відводиться 36 години.

Система контролю та оцінки. Протягом вивчення дисципліни оцінюються доповіді та відповіді студентів на семінарських заняттях, реферати з окремих питань, письмові тестові експрес-опитування, самостійні роботи, індивідуальні навчально-дослідницькі завдання, модульні контрольні роботи, завершується вивчення курсу заліком.