Питання до іспиту

1. Усне слово в професійній діяльності менеджера.

2. Ораторська мова як вид публічної мови.

3. Соціальні функції усної публічної мови.

4. Роди та види красномовства.

5. Ораторське мистецтво у Стародавній Греції.

6. Урочиста промова «Похвала Олені» Горгія. Відомі горгіанські фігури.

7. Судова промова «Виправдальна промова у справі про вбивство Ератосфена» Лісія.

8. Лісій як відомий оратор та логограф Греції.

9. Соціально-політичне красномовство Демосфена.

10. «Риторика» Аристотеля.

11. Ораторське мистецтво Стародавнього Риму.

12. Історичні зразки промов римського оратора Марка Тулія Цицерона.

13. Риторика і раннє християнство.

14. Історичні зразки християнських проповідей як форми монологічного виступу.

15. Ораторське мистецтво західноєвропейських країн епохи середньовіччя і Відродження.

16. Ораторське мистецтво в Росії ХVІІ–ХХ ст.

17. Ораторське мистецтво в Україні.

18. Києво-Могилянська Академія як культурно-освітній центр становлення і розвитку українського ораторського мистецтва.

19. Функціональні стилі в системі усного публічного мовлення.

20. Основні стилістичні шари.

21. Засоби мовної виразності.

22. Типи побудови фраз.

23. Значення для оратора логіки як науки про закони та форми правильного мислення.

24. Логічні закони в мистецтві красномовства.

25. Логічні помилки в усному мовленні.

26. Логічні методи викладу матеріалу.

27. Композиційно-логічна побудова усного публічного виступу.

28. Психолого-педагогічні основи ораторського мистецтва.

29. Раціональні та емоційні особливості впливу усного слова.

30. Особливості психологічної культури українців (М. Шлемкевич, В.Липинський, О. Кульчицький)

31. Оратор та аудиторія. Врахування особливостей аудиторії.

32. Поняття про «Зворотній зв’язок».

33. Прийоми стимулювання уваги аудиторії.

34. Техніка мовлення оратора.

35. Постановка дихання, голосу, дикції, інтонації.

36. Врахування техніки мовлення в підготовці і проведенні усного публічного виступу.

37. Мистецтво виконання промови і техніка тілесних рухів оратора.

38. Особливості жестової комунікації.

39. Монологічні форми, їх особливості та мовні характеристики.

40. Проведення науково-практичних семінарів. Наукова доповідь.

41. Загальна характеристика діалогічних форм усного виступу.

42. Види бесід, їх класифікація і характеристика.

43. Комунiкативність як необхідна професійна риса менеджера. Приклади проведення комунікативних тренінгів.

44. Комунікативна стратегія. Механізми створення довіри.

45. Створення позитивного іміджу оратора. Самопрезентація оратора.

46. Одяг як складова іміджу оратора.

47. Мистецтво постановки запитань і відповідей і маніпулювання масовою свідомістю.

48. Типи запитань.

49. Види відповіді.

50. Полілогічні форми усного виступу, їх особливості та загальні характеристики.

51. Риторика парламентських дебатів, її дискусійний характер.

52. Застосування технологій проведення дискусії в телевізійних ток-шоу.

Практичні завдання до іспиту

1. Скласти декілька речень: а) розрахованих на емоційне сприймання; б) на логічне сприйняття аудиторією.

2. Скласти синонімічний ряд до слова «йти».

3. Підібрати синоніми до слова «сміятися».

4. Скласти синонімічний ряд до слова «будинок».

5. Скласти уривок промови в офіційно-діловому стилі.

6. Скласти уривок промови в науковому стилі.

7. Скласти уривок промови в публіцистичному стилі.

8. Скласти уривок промови в літературно-художньому стилі.

9. Навести приклад промови в розмовному стилі.

10. Скласти словосполучення, використовуючи різні стилістичні шари: урочистий, нейтральний, фамільярний, вульгарний.

11. Скласти речення, використовуючи засіб мовної виразності порівняння та метафору.

12. Скласти речення , використавши метонімію та повтор.

13. Скласти речення, використавши такий тип побудови як антитеза та звертання.

14. Скласти речення, використавши такий тип побудови як риторичне запитання та інверсія.

15. Скласти комплімент як жанр соціально-побутової сфери.

16. Скласти анекдот як жанр соціально-побутової сфери.

17. Скласти тост як жанр соціально-побутової сфери.

18. Скласти уривок промови, використавши логічний метод індукції (тема за вибором студента).

19. Скласти уривок промови, використавши логічний метод дедукції (тема за вибором студента).

20. Скласти уривок промови, використавши історичний метод (тема за вибором студента).

21. Скласти уривок промови, використавши метод аналогії (тема за вибором студента).

22. Виконати вправи з постановки дикції (чітко вимовляти скоромовки за вибором студента).

23. Виконати уривок промови з постановкою жестів (тема за вибором студента).

24. Художнє виразне читання прози (тема за вибором студента).

25. Художнє виразне читання вірша (тема за вибором студента).

26. Відповісти на гострі, каверзні, провокаційні запитання (за вибором викладача).

ТЕСТИ

1. Назвати основні функції мовлення:

а) інформаційна, комунікативна, агітаційна, виховна, емоційно-волюнтативна;

б) розвиваюча, комунікативна, агітаційна, виховна, рекреаційна;

в) інформаційна, комунікативна, виховна, ціннісно-орієнтаційна, рекреаційна;

г) інформаційна, комунікативна, агітаційна, ціннісно-орієнтаційна, рекреаційна.

2. Обрати відомих вам ораторів:

а) Горгій, Лісій, Ератосфен, Демосфен, Сократ, Платон, Арістотель, Цицерон, Публій, Квінтіліан, Іоанн Златоуст, Іларіон, Кирило Туровський, М. В. Ломоносов, М. М. Сперанський, Т. М. Грановський, В. О. Ключевський, П. Сергеїч, А. Ф. Коні, І. Франко;

б) Горгій, Лісій, Демосфен, Сократ, Платон, Арістотель, Цицерон, Секст Росцій, Веррес, Квінтіліан, Іоанн Златоуст, Іларіон, Кирило Туровський, М. В. Ломоносов, М. М. Сперанський, Т. М. Грановський, В. О. Ключевський, П. Сергеїч, А. Ф. Коні, І. Франко;

в) Горгій, Лісій, Євфілет, Демосфен, Сократ, Платон, Арістотель, Цицерон, Квінтіліан, Іоанн Златоуст, Іларіон, Кирило Туровський, М. В. Ломоносов, М. М. Сперанський, І. Я. Острозький, Т. М. Грановський, В. О. Ключевський, П. Сергеїч, А. Ф. Коні, І. Франко;

г) Горгій, Лісій, Демосфен, Сократ, Платон, Арістотель, Цицерон, Квінтіліан, Іоанн Златоуст, Іларіон, Кирило Туровський, М. В. Ломоносов, М. М. Сперанський, Т. М. Грановський, В. О. Ключевський, П. Сергеїч, А. Ф. Коні, І. Франко.

3. Визначити основні стилі мови:

а) офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, літературно-художній, розмовно-побутовий;

б) офіційно-діловий, науковий, публіцистичний, соціально-політичний, академічний;

в) соціально-політичний, академічний, духовно-богословський, офіційно-діловий, науковий;

г) академічний, духовно-богословський, офіційно-діловий, науковий, соціально-побутовий.

4. Обрати основні закони логіки, які застосовуються в ораторському мистецтві:

а) тотожності, протиріччя, виключеного другого, недостатньої підстави;

б) тотожності, протиріччя, виключеного другого, достатньої підстави;

в) тотожності, протиріччя, виключеного третього, достатньої підстави;

г) недостатньої тотожності, протиріччя, виключеного третього, достатньої підстави.

5. Визначити загальні логічні помилки в усному публічному мовленні:

а) болтологія, полісемія, підміна теми, визначення невідомого за допомогою невідомого, первинна неправда, учетверіння терміну тощо;

б) тавтологія, полісемантика, підміна висновку, визначення невідомого за допомогою невідомого, первинна правда, подвоєння значення тощо;

в) тавтологія, полісемія, підміна тези, визначення невідомого за допомогою невідомого, первинна неправда, учетверіння терміну тощо;

г) тавтологія, поліманітність, підміна тези, визначення невідомого за допомогою невідомого, вторинна неправда, потроєння терміну тощо.

6. Назвати основні методи викладу матеріалу в усному публічному виступі:

а) індуктивний, дедуктивний, аналогічний, проблемний, сконцентрований, ступінчастий, історичний тощо;

б) індуктивний, дедуктивний, аналогії, проблемно-педагогічний, концентричний, ступінчастий, історичний тощо;

в) індуктивний, недедуктивний, аналогічний, проблемний, концентричний, ступінчастий, історичний тощо;

г) індуктивний, дедуктивний, аналогії, проблемний, концентричний, ступінчастий, історичний тощо.

7. Визначити складові голосового апарату:

а) дихальні органи, вібрато, резонатори, артикулятори;

б) дихальні органи, вібратори, резонатори, артикулятори;

в) дихальні органи, вібрації, резонатори, артикуляції;

г) дихальні органи, вібратори, резонери, артикулятори.

8. Обрати найбільш уживані жести в усному публічному мовленні:

а) ритмічні, емоційні, вказівні, зображальні, символічні, наслідувальні;

б) ритмічні, неемоційні, вказівні, зображальні, надсимволічні, наслідувальні;

в) творчі, емоційні, вказівні, зображальні, символічні, наслідувальні;

г) ритмічні, емоційно-художні, вказівні, зображальні, символічні, наслідувальні.

9. Назвати основні форми усного публічного виступу:

а) монологічні, діалогічні, полілогічні;

б) монологічні, нелогічні, полілогічні;

в) монологічні, діалогічні, дебатологічні;

г) неологічні, діалогічні, патологічні.

10. Обрати характерні дозволені та недозволені прийоми суперечки: а) «відтягування на себе», ставка на помилковий сором, «підмазування аргументу», посилання на вік та освіту, інсинуація тощо;

б) «відтягування заперечення», ставка на помилковий сором, «підмазування аргументу», посилання на вік та освіту, інсинуація тощо;

в) «відтягування заперечення у бік», ставка на помилковий сором, «підмазування опонента», посилання на вік та освіту, інсинуація тощо;

г) «відтягування заперечення», ставка на іподромі, «підмазування аргументу», посилання на вік та освіту, інсинуація тощо.