Заключение

В нашем модульном проекте по теме "Проблемы формирования здорового образа жизни среди студентов" были исследованы подверженность молодежи к вредным привычкам, информированность о их вреде, а также была предложена концепция по решению этой проблемы.

В ходе анализа мы установили, чтовредные привычки наносят намного больше вреда на молодой организм. Также мы выяснили, какое влияние курение и чрезмерное употребление алкоголя оказывает на молодой организм. Более того мы выяснили, что отходы вредных привычек отрицательно влияют на окружающую среду, дым от сигарет образует смог, а остатки от спиртных напитков не разлагаются.

В результате анкетирования мы выявили причины несоблюдения принципов здорового образа жизни. Установили, что нужно применять меры борьбы с курением и чрезмерным употреблением алкоголя. Также нужно больше проводить агитационных работ, увеличивать информированность студентов о воздействии вредных привычек на организм и окружающую среду.

Мы предложили пути снижения подверженности студентов к вредным привычкам с помощью концепции. Существует много способов, но мы предложили свои, применив их есть возможность снизить количество курящих и употребляющих алкоголь людей. Эти способы включают в себя как психологические воздействия, так и физические. Многие студенты убеждают себя в том, что раз они привыкли употреблять алкоголь и сигареты, то они больше не смогут отвыкнуть от них. Однако, они и не знают, что существует огромное количество, как и уже приживших способов, так и новых неординарных способов.

Мы считаем, что достигли тех задач что поставили вначале. В формировании знаний о здоровом образе жизни у студентов можно использовать различные активные группы форм и методов, используя их в обучении, варьируя ими, но большей эффективности в этом можно ожидать только тогда, когда работа будет проводиться в системе. Необходимо, чтобы потребность в сохранении здоровья стала внутренним убеждением каждого из нас.Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей в нашем обществе. Если мы будем стремиться ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в том случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

1.5 Список использованной литературы

1. Чарлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни / Э. Чарлтон // Вопр. психологии. 1997. № 2, С. 3—14.

2. Петрова Т.Э., Каравашкин А.А.Проблемы формирования здорового образа жизни молодежи. Журнал: Интеграция образования. Выпуск: № 4 / 2005

3. Васильева О. С, Исследование представлений о здоровом образе жизни / О. С. Васильева, И. В. Журавлева // Психол. вестн. РГУ. Ростов н/Д, 1997. Вып. 3.

4. http://www.hls.kz/stati_2_1/ - «Здоровый образ жизни – залог будущего Казахстана».

5. http://nature-time.ru/2014/07/pererabotka-steklyannyih-butyilok/- Переработка стеклянных бутылок и банок в новые.

6. http://www.russlav.ru/tabak/kurenie_podrostkov.html - Вред курения для подростков.

7. http://help-help.ru/zav/23/ - Влияние алкоголя на здоровье в подростковом возрасте.

Приложение 1

Приложение 2

Содержание анкеты

Графический изображенные результаты