- •Цель и задачи изучения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1.4. Система таможенных органов
- •Тема 2.3. Финансовое обеспечение деятельности таможенных органов
- •Тема 2.4. Информационно-техническое обеспечение деятельности таможенных органов
- •Модуль 3. Деятельность таможенных органов:
- •Тема 3.2. Таможенные платежи и их администрирование таможенной службой
- •Тема 3.3. Планирование и использование материальных ресурсов таможенными органами
- •Тема 3.4. Управление качеством таможенных услуг
- •Тема 3.5. Таможенно-тарифное регулирование внешней торговли в системе экономики таможенного дела
- •Тема 3.6. Нетарифное регулирование внешней торговли в системе экономики таможенного дела
- •Модуль 4. Оценка деятельности таможенных органов и перспективы процессного подхода
- •Тема 4.1. Показатели оценки экономической деятельности таможенных органов
- •Тема 4.2. Перспективы использования процессного подхода в управлении экономической деятельностью таможенных органов
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Методические рекомендации
- •Программное обеспечение
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
Основная
Основы экономики таможенного дела. Учебное пособие/ под ред. А.Я Черныша – М., Издательство РТА, 2012.
Андрейчук Е.А. Экономика таможенного дела: учебник / Е.А. Андрейчук, В.Ю. Дианова, В.П. Смирнов. Спб.: Интермедиа, 2012. 240 с.
Дополнительная
Галкин В.В. Экономика таможенного дела. Учебное пособие. [Электрон. ресурс]: Официальный сайт http://vadim-galkin.ru/works/books/economics-of-customs.
Гупанова Ю.Е. Разработка системы основ управления качеством таможенных услуг: монография. М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2012.
Информационные продукты таможенных органов: стоимость, потребительская ценность, конфиденциальность: монография / Э.П. Купринов, С.В. Бизин, Ю.И. Сомов. М.: РИО РТА, 2011.
Симахин О.Г., Черныш А.Я. Развитие системы управления государственными таможенными услугами на основе таможенного мониторинга: монография / О.Г. Симахин, А.Я. Черныш. М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2012.
Периодическое издание: журнал «Вестник Российской таможенной академии».
Издания в электронной библиотечной система (ЭБС):
Селетков С. Н. Экономическая безопасность государства. Учебно-практическое пособие. М.: Евразийский открытый институт.
Пансков В.Г., Федоткин В.В. Таможенно-тарифное и нетарифное регулирование ВЭД. М.: Лаборатория книги, 2011. 96 с.
Методические рекомендации
1. Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ». М.: РИО РТА, 2010.
Программное обеспечение
Правовая система «Консультант – Плюс».
Пакет программ «Microsoft Office».
Методические указания по изучению дисциплины
Знание теоретических и практических основ дисциплины «Экономика таможенного дела» очень важно для будущих сотрудников таможенных органов.
Целью дисциплины - дать слушателям необходимый объем знаний по основным вопросам данной дисциплины. Учебно-методические разработки по дисциплине должны помочь слушателям РТА при подготовке к практическим занятиям, самостоятельной проработке отдельных вопросов учебного материала.
Изучение и усвоение учебного материала рекомендуется проводить по следующей схеме:
1. Прослушивание курса лекций необходимо для получения базовых знаний по дисциплине «Экономика таможенного дела» и освещения круга основных проблем, связанных с этой учебной дисциплиной.
2. Самостоятельная работа слушателей предполагает изучение учебной, научной и периодической литературы, решение практических задач, Эту работу необходимо проводить в течение всего семестра для закрепления полученных знаний.
Участие слушателя в семинарских и практических занятиях, проводимых преподавателем, проходит в форме дискуссионного обсуждения основных вопросов каждой темы, игры-тренинга, «круглого стола», решения задач или обсуждения докладов. Этот этап особенно важен для углубления понимания основных проблем учебной дисциплины, формирования квалификационных навыков будущих бакалавров. Реализуется в процессе планового проведения практических занятий в течение семестра.
Контроль качества полученных знаний осуществляется в тестовой форме и в форме устных ответов на вопросы в процессе итогового контроля.