- •Государственное образовательное учреждение
- •Самостоятельная работа студентов.
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Системность в обеспечении экономической безопасности
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3 Мониторинг состояния экономической безопасности страны
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Приоритетные формы и направления обеспечения национальной экономической безопасности
- •Тема 2.1 Экономическая безопасность в системообразующих сферах национального воспроизводства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2 Криминализация экономической сферы и «теневой» сектор в экономике России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3 Экономическая безопасность в денежно-финансовой сфере
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4 Обеспечение экономической безопасности России как субъекта мировой экономики
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная, заочная форма обучения)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Вопросы для подготовки к зачету
II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
1. Типология задач по обеспечению экономической безопасности.
2. Показатели безопасности в экономике государства: классификация и характеристика.
3. Понятие и содержание пороговых значений экономической безопасности.
4. Мониторинг как организация динамического наблюдения за состоянием экономической безопасности.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
При выполнении заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:
– представить экономическое явление безопасность в виде количественных показателей;
– определить классификацию пороговых показателей безопасности;
– выделить функции пороговых показателей безопасности;
– обратить внимание на методику расчетов пороговых показателей;
– проанализировать динамику основных пороговых показателей в России по отдельным сферам экономики за последние три года.
IV. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Экономическая безопасность России. Общий курс : учебник / под ред. В. К. Сенчагова. – М. : Дело, 2005. – Раздел 9.
2. Кочергина, Т. Е. Экономическая безопасность : учебник / Т. Е. Кочергина. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. – Глава 2.
Дополнительная литература
1. Кочергина, Т. Е. Проблемы открытости и внешнеэкономической безопасности национальной экономики России в глобализирующемся мире / Т. Е. Кочергина. – Ростов н/Д : СКНЦ ВШ, 2003.
2. Мокров, Г. Г. Международная торговля, экономическая безопасность и таможенные преступления : учебно-практ. пособие / Г. Г. Мокров, Р. И.Дронов. – М. : ЮРКНИГА, 2004.
3. Петренко, И. Н Безопасность экономического пространства хозяйствующего субъекта / по ред. И. Н. Петренко. – М. : Анкил, 2005.
4. Ярочкин, В. И. Основы безопасности бизнеса и предпринимательства / В. И. Ярочкин, Я. В. Бузанова. – М. : Академический проект, Фонд «Мир», 2005.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. В каких случаях состояние экономики можно оценивать как опасное?
2. С какой целью осуществляется прогноз социально-экономического развития страны (региона)?
3. Каковы общеметодологические подходы к определению пороговых значений экономической безопасности?
4. В чем заключается процедура разработки прогноза социально-экономического развития страны (региона) с использованием пороговых значений экономической безопасности?
5. Какие группы экономико-статистических показателей используются в информационно-аналитической работе при оценке уровня экономической безопасности?
Раздел 2. Приоритетные формы и направления обеспечения национальной экономической безопасности
Тема 2.1 Экономическая безопасность в системообразующих сферах национального воспроизводства
I. Задания для самостоятельной работы
1. Найти определения следующих понятий: кризис воспроизводственной системы, системообразующие отрасли, основные угрозы безопасности в промышленной сфере, макроэкономические показатели безопасности, факторы обеспечения экономического роста, инвестиционный кризис, инвестиционные риски; инновационная безопасность, технологическая зависимость, технологическая блокада, охрана интеллектуальной собственности, экономическая безопасность в сфере услуг.
2. Перечислить основные техногенные внешние и внутренние угрозы и меры по их предотвращению.
3. Перечислить основные угрозы в инвестиционной сфере экономики, которым должны противодействовать государственные органы.
4. Подобрать фактический материал для ответов на вопросы:
– группа макроэкономических показателей, отражающих состояние реформирования российской экономики;
– группа наиболее важных производственных показателей в сравнении с пороговыми показателями на макроуровне.
5. Выделите основные проблемы по охране объектов интеллектуальной собственности и инструменты их защиты.