- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Самостоятельная работа студентов.
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Понятие, признаки и сущность государства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •2) Какой из указанных признаков общественной власти был характерен для первобытнообщинного строя?
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •5) Изучив соответствующий учебный материал, ответьте на следующие вопросы:
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Форма государства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •4) Какие из указанных положений характеризуют политический режим?
- •План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Гражданское общество и проблема становления правового государства в России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •4) Закончите фразу.
- •6) Соотнесите содержание колонок по проблеме «содержание принципов законности и их сущность»:
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел (Модуль) 3. Система российского права
- •Тема 3.1. Основы конституционного права Российской Федерации
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •4) Продолжите суждения.
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Административно-правовое регулирование общественных отношений
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Виды принципов административного права
- •4) Установите соответствие левой и правой колонок:
- •5) Ответьте на вопросы:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Основы гражданско-правовых отношений
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Какие из нижеперечисленных отношений не являются гражданско-правовыми и почему:
- •4) Какой из видов акций, по вашему мнению, наиболее выгоден для приобретателя-гражданина?
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Основы семейного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) К какой группе (имущественных или неимущественных) относятся данные семейные отношения:
- •3) Приведите примеры пользования правами самостоятельно, а в каких случаях – с разрешения родителей.
- •5) Решите задачи, используя статьи Семейного кодекса.
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.5. Основы трудового права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Является ли переводом переход работника на другое предприятие с согласия администрации и при ее активном содействии?
- •6) Составьте схему «Случаи, при которых работник не может быть привлечен к материальной ответственности».
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.6. Основы уголовного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Виды правонарушений
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •7) Заполните пробелы в предложенной ниже таблице:
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика докладов
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен
II. План семинарского занятия
(Форма обучения: очная)
Семинар № 1.
Понятие семейного права.
Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Личные и имущественные права и обязанности супругов.
Семинар № 2.
1. Личные и имущественные права и обязанности родителей и детей. Обязанности родителей и детей. Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание детей. Международная защита прав детей как институт международного права.
2. Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление (удочерение).
3. Опека и попечительство: юридический статус и защита прав и законных интересов детей, лишенных родительской опеки.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
Перед изучением данной темы внимательно ознакомьтесь с рекомендованной литературой и выполните предложенные выше тренировочные и контрольные задания по содержательной линии «Основы семейного права», используя соответствующие статьи Семейного кодекса РФ.
Прежде всего, установите предмет, метод и задачи семейного права. Проанализируйте содержание важнейших функций семьи (репродуктивная, экономическая, защитная, воспитательная и образовательная, эмоциональная, функция социализации), категории являющейся центральной в данной отрасли права. Установите предмет правового регулирования в семейном праве. Раскройте характер источников и содержание принципов семейного права, в частности таких как: добровольность брачного союза мужчины и женщины; равенство прав супругов в семье; разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию; приоритет семейного воспитания детей, забота об их благосостоянии и развитии и др.
Внимательно исследуйте порядок и условия заключения и расторжения брака. Особое внимание обратите на личные и имущественные права и обязанности супругов, а также личные и имущественные права и обязанности родителей и детей.
Весьма значимой при характеристике семейного права является проблема ответственности родителей за ненадлежащее воспитание детей (ст. 81 СК РФ), воспитание детей, оставшихся без попечения родителей (ст. 124-144 СК РФ).
В анализе нуждается и проблема международной защиты прав ребенка. Международная защита прав ребенка является составной частью международной защиты прав человека, поэтому к ней применимы практически все ее положения. При этом выделение вопросов, относящихся к правам ребенка, в самостоятельный предмет в рамках международной защиты прав человека вызвано прежде всего причинами объективного характера: во-первых, в результате целого ряда исторических условий социальный статус детей ниже, чем у взрослых, и международная защита прав ребенка направлена на обеспечение им равных прав и возможностей со взрослыми; во-вторых, в силу физической и умственной незрелости ребенку необходимо предоставление особых прав и дополнительной защиты.
Уясните содержание правомочий органов опеки и попечительства (ст. 121 СК РФ), а также порядок усыновления (удочерения), проанализировав ст. 145-150 СК РФ. Проанализируйте такие правовые формы защиты личных и имущественных интересов граждан, как «опека» и «попечительство».
Значительное внимание уделите такому виду защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, как «приемная семья». Для этого проанализируйте содержание ст. 151-155 СК РФ. Установите, какие требования предъявляются к приемным родителям, а также какими правами обладают дети, переданные в приемную семью (ст. 55-57 СК РФ).
После изучения темы проверьте свои знания и ответьте на вопросы для самоконтроля, приведенные ниже.