- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Цели и задачи дисциплины Цели:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 2.2. Природно-сырьевые ресурсы
- •Тема 2.3. Промышленность и сельское хозяйство России
- •Тема 2.4. Территориальная организация экономики России
- •Модуль 3. Экономика зарубежных стран
- •Тема 3.1. Население стран мира
- •Тема 3.2. Природно-сырьевые ресурсы регионов мира
- •Тема 3.3. Отрасли мирового хозяйства
- •Тема 3.4. Экономика стран зарубежной Европы и зарубежной Азии
- •Тема 3.5. Экономика стран Северной и Латинской Америки
- •Тема 3.6. Экономика стран Африки, Австралии и Океании
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Нормативно-правовые документы
- •Литература
- •Методические рекомендации (указания)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Контроль знаний студентов. Оценочные средства
При изучении дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира» используется бально-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям представлено в табл. 1, 3. Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы приведено в табл. 2.
Таблица 1
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям
№ п/п |
Учебный модуль |
Максимальное количество баллов |
1 |
Модуль 1 |
10 |
2 |
Модуль 2 |
40 |
3 |
Модуль 3 |
30 |
|
ИТОГО |
80 |
Таблица 2
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и
самостоятельной работы
№ п/п |
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов |
Количество баллов |
1 |
Доклад с презентацией |
0-8 |
2 |
Тестирование |
0-4 |
3 |
Подготовка вопросов по теме |
0-4 |
4 |
Блиц-опрос по определениям |
0-1 |
5 |
Ответ на теоретический вопрос |
0-3 |
6 |
Решение практических задач |
0-3 |
7 |
Дополнение по теме |
0-2 |
8 |
Тренинги |
0-4 |
9 |
Презентация творческого проекта |
0-5 |
10 |
Контрольная работа |
24 |
Таблица 3
Распределение способов контроля по учебным модулям
№ п/п |
Название учебного модуля, темы |
Способы контроля |
1 |
Модуль 1 |
Тренинг – 4; ответы на тесты – 4; ответы с места – 2 |
2 |
Модуль 2 |
Подготовка сообщения с презентацией – 16 (2 по 8 баллов); тренинги 8 (2 по 4 балла); ответы на тесты –8 (2 по 4 балла); ответы с места – 2 ( 2 балла); решение практических задач – 6 (2 по 3 балла) |
3 |
Модуль 3 |
Подготовка доклада с презентацией – 8 баллов; тренинги 8 (2 по 4 балла); презентация творческого проекта – 5 баллов; ответы на тесты –8 (2 по 4 балла); блиц-опрос – 1 |
Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины в первом семестре определяется суммой набранных баллов.
Студенты, набравшие в семестре 60 и более баллов, получает «зачет» по результатам работы в семестре.
Студенты, набравшие в семестре не менее 50 баллов, но не более 60 сдают зачет в общем порядке.
Студенты, набравшие в семестре менее 50 баллов, к зачету не допускаются.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Нормативно-правовые документы
Конституция Российской Федерации (Основной закон), М., 2012.
2. Федеральный закон от 27.11.2010 № 311-ФЗ «О таможенном регулировании в Российской Федерации».