II. План практического занятия

1. Чтение, перевод текстов об основных стилях руководства компаниями. Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

2. Активизация новой лексики по коммуникативной теме.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

1. Для того, чтобы составить мини-словарь по теме, необходимо выписать ключевые слова и экономические термины из изучаемых текстов и перевести их на русский язык.

2. При составлении резюме (реферата) по содержанию текста используйте рекомендации для работы над рефератом (3).

IV. Рекомендуемые источники

1. Market Leader. Upper-Intermediate Business English Coursebook. New Edition: by D. Cotton, D. Falvey, S. Kent. – Pearson Longman, 2008.

2. Fitzgerald J. Management. - Black Cat Publishing, 2001.- 80 p.

3. Бондина, О.Н. Методические рекомендации по планированию самостоятельной и индивидуальной работы при изучении иностранного языка (для слушателей) : метод. рекомендации / О. Н. Бондина, О. А. Кузнецова – Ростов н/Д, РИО РФ РТА, 2005. – 45 с.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. What management styles do you know?

2. Speak on the advantages and disadvantages of each of the three management styles.

3. Speak on the main features of an ideal manager.

Тема 10.2. Лидерство. Основные качества эффективного менеджера

I. Задания для самостоятельной работы

Лексика/чтение/перевод:

1. Прочтите и переведите текст “Directors and Managers” на стр. 117-119 (1).

2. Задайте 10 вопросов к прочитанному тексту.

3. Подготовьте аннотацию текста “Leadership ” на стр. 123-124 (1).

4. Выпишите ключевые слова и словосочетания из текстов на стр. 117-119 (1) и на стр. 123-124 (1), которые относятся к темам «Структура компании», «Черты характера менеджера».

7. Подготовьте планы пересказа текстов “Directors and Managers” и “Leadership ”.

II. План практического занятия

1. Чтение, перевод текстов о структуре компании и об основных типах руководителей компании. Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

2. Активизация новой лексики по коммуникативной теме.

3. Компьютерные презентации об известных глобальных корпорациях.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

1. При составлении аннотации обратите внимание на описание целей и особенностей аннотации в методических рекомендациях по самостоятельной работе студентов (2).

2. Чтобы подготовить ответы на вопросы к текстам о структуре компании и о руководящих должностях, составьте краткий план каждого текста.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

Солдатов, Б. Г. World Economy and Business Review: учеб. пособие / Н. П. Ревякина, Б. Г. Солдатов, Н. В. Солдатова, – Ростов н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 265 с.

Дополнительная литература

1. Бондина, О.Н. Методические рекомендации по планированию самостоятельной и индивидуальной работы при изучении иностранного языка (для слушателей) : метод. рекомендации / О. Н. Бондина, О. А. Кузнецова – Ростов н/Д, РИО РФ РТА, 2005. – 45 с.

2. Market Leader. Upper-Intermediate Business English Coursebook. New Edition: by D. Cotton, D. Falvey, S. Kent. – Pearson Longman, 2008.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. How many directors does a private company have?

2. How many directors are there in a public company and in a limited liability company?

3. Speak on a typical company structure.

4. What types of secretaries do you know?

5. What are the functions and duties of secretaries in companies?

6. What is necessary to become an effective manager?

Тема 10.3. Неличные формы глагола. Инфинитив, причастие, герундий. Инфинитивные, причастные конструкции, герундиальный комплекс

I. Задания для самостоятельной работы

Грамматика:

1. Выполните письменно упражнения на стр. 226-242 (2).

2. Выполните устно упражнения на стр. 6-75 (3).

3. Выпишите из текстов по изучаемой теме (1) предложения с инфинитивом и инфинитивными конструкциями. Переведите предложения на русский язык.

II. План практического занятия

1. Письменное выполнение упражнений на стр. 226 – 242 (2).

2. Выполнение упражнений на стр. 6-75 (3) в устной форме.

3. Активизация грамматического материала: поиск в текстах по изучаемой коммуникативной теме (1) предложений с инфинитивом и инфинитивными конструкциями, перевод предложений на русский язык.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

Перед выполнением заданий по грамматике выучите правила на стр. 226-234 (2) и стр. 4-6, стр. 31-33, стр. 56-58 (3). составьте конспект тех положений и правил, которые Вам не известны.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

Солдатов, Б. Г. World Economy and Business Review: учеб. пособие / Н. П. Ревякина, Б. Г. Солдатов, Н. В. Солдатова, – Ростов н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2010. – 265 с.

Дополнительная литература

1. Alexander L.G. Longman English Grammar Practice for intermediate students. – Longman, 1996.

2. Rules and Exercises in Modern English Grammar : практикум. В 2-х ч. Ч. 2– Ростов н/Д : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2006.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем отличие неличных форм глагола от личных?

2. Какая форма глагола называется инфинитивом?

3. Какие синтаксические функции имеет инфинитив в предложении?

4. Назовите основные временные и залоговые формы инфинитива.

5. Какие инфинитивные конструкции Вы знаете? Как образуются инфинитивные конструкции?

6. Какая форма глагола называется причастием?

7. Какие синтаксические функции имеет причастие в предложении?

8. Назовите основные временные и залоговые формы причастия.

9. Какие причастные конструкции Вы знаете? Как образуются причастные конструкции?

6. Какая форма глагола называется герундием?

7. Какие синтаксические функции имеет герундий в предложении?

8. Назовите основные временные и залоговые формы герундия. Как образуется герундиальный комплекс?