Вимоги до оформлення звіту про результати педагогічної практики

Звіт про педагогічну виробничу практик

«Психологічне консультування у навчальних закладах»

студента(ки) ____ курсу

факультету дошкільної освіти та практичної психології

напрям підготовки: 6. «Соціальна педагогіка»

^{(прізвище, ім’я, по батькові студента)}

в період з ___________ по _____________

у __________________________________

Схема звіту

1. Загальні відомості про місце і час педагогічної практики.

2. Характеристика виконання індивідуального плану (позитивні, негативні сторони; труднощі, які виникали під час практики, чим обумовлені).

3. Значення практики для оволодіння професійною майстерністю.

4. Пропозиції щодо поліпшення організації і проведення педагогічної практики.

Дата Підпис студента

Додаток 4

Структура паспорту днз, який виступає базою практики

1. Номер, назва, адреса.

2. Тип ДНЗ.

3. Інформація про завідуючу, методиста, психолога закладу.

4. Кадровий склад ДНЗ (кількість співробітників, кількість вихователів, освіта, профільна спрямованість, стаж тощо).

5. Структура ДНЗ (кількість вікових груп, наповненість груп, наявність профільних груп, гуртків, додаткових послуг тощо).

6. Тема (проблема) над якою працює в поточному році дошкільний заклад (психолог).

7. Фото-презентація ДНЗ (4 – 5 фото).

Додаток 5

Методичні матеріали на допомогу студенту-практиканту Приклад оформлення журналу протоколів індивідуальних та групових консультацій

Сторінка 1

Журнал

протоколів індивідуальних та групових консультацій практичного психолога

(назва навчального закладу)

(прізвище, ім’я, по батькові)

на 200___/ 200___ навчальний рік

Сторінка 2

№ з/п	Дата	Хто звернувся	Проблема звернення	Короткий запис змісту консультації	Форма виконання запиту	Відмітка про виконання

Приклад оформлення протоколів діагностичних обстежень

Протокол №1 (2,3,….)

Прізвище, ім'я:

Дата народження:

Група:

Дата проведення обстеження:

Методика (назва)

Мета:

Діагностичне обладнання:

Стимульний матеріал

Інструкція:

Критерії оцінювання:

Результати обстеження:

Кількісний аналіз:

Якісний аналіз:

Методичні рекомендації

щодо проведення та оформлення

корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи

практичним психологом

У проведенні корекційної роботи психолог керується Положенням про психологічну службу системи освіти України (Наказ МОН від 03.05.1999 № 127), Положенням про експертизу психологічного та соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах (Наказ МОН від 20.04.2001 № 330), Листом МОН про планування діяльності, ведення документації та звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти (Наказ МОН від 27.08.2000 № 1/9-352).

Корекційна робота з дітьми проводиться за результатами діагностики, за запитом батьків і вихователів, за спостереженнями психолога. Ефективність корекійного впливу відстежується після повторного діагностичного обстеження (за результатами діагностики, за зворотнім зв’язком з педагогом і батьками). Основні форми корекційної роботи: групова та індивідуальна.

Напрями корекційної роботи в навчальному закладі:

• Профілактика та корекція дезадаптації дітей до умов закладу, при переході в наступну ланку.

• Розвивальна робота з дітьми на різних вікових етапах (розвиток емоційної, пізнавальної, комунікативної, особистісної сфер).

• Корекційно-розвивальна з дітьми “групи ризику”.

• Індивідуальна робота у психотравмуючих ситуація.