- •Часть 1. История физической культуры в зарубежных странах
- •1.1. Физическая культура в древнем мире
- •Теории возникновения физической культуры
- •Развитие физической культуры на отдельных этапах истории первобытнообщинного строя
- •Физическая культура в рабовладельческом обществе. Особенности ее развития
- •Физическая культура в странах Древнего Востока: Вавилоне, Египте, Индии, Китае, Персии
- •Развитие физической культуры в Древней Греции.
- •Особенности спартанской и афинской систем
- •Физического воспитания рабовладельцев
- •В классический период
- •Содержание греческой гимнастики и агонистики
- •Зарождение педагогической мысли в области физического воспитания. Вопросы физического воспитания в трудах Платона и Аристотеля
- •Развитие физической культуры в Древнем Риме. Особенности ее развития
- •Место спорта в цирковых зрелищах, атлетических состязаниях и играх
- •Физическая подготовка в гладиаторских школах
- •Кризис рабовладельческого общества и упадок рабовладельческой системы физического воспитания
- •2. Физическая культура в средние века Особенности развития физической культуры в этот период
- •Физическое воспитание светских феодалов (рыцарей), рыцарские турниры
- •Физические упражнения и игры в быту, трудовой и военной подготовке народа
- •Физическая культура горожан. Стрелковые и фехтовальные общества
- •Развитие педагогических идей физического воспитания в эпоху Возрождения
- •3. Физическая культура в новое время
- •Развитие теоретических основ физического воспитания
- •Место физического воспитания в новых школьных системах (филантропинах). Деятельность г. Фита, и. Гутс-Мутса
- •Причины возникновения и развития национальных систем физического воспитания в начале XIX века в Германии, Швеции, Франции
- •Немецкая система гимнастики
- •Шведская гимнастическая система
- •Французская гимнастическая система
- •Развитие спортивно-игровой системы в Англии и сша. Деятельность т. Арнольда
- •3.2. Физическая культура во второй период нового времени (1871- 1917 гг.) Возникновение рабочего спортивно-гимнастического движения. Развитие спорта и создание международных спортивных объединений
- •Возникновение новых систем физического воспитания
- •Развитие спортивного движения
- •4. Физическая культура в новейшее время
- •Физическая культура в зарубежных странах в период между Первой и Второй мировыми войнами
- •Физическая культура и спорт в зарубежных странах после Второй мировой войны
- •Часть II. Физическая культура в россии
- •Физические упражнения и игры в народном быту
- •Военно-физическое воспитание господствующих классов
- •Вопросы физического воспитания в медицинской и педагогической литературе эпохи феодализма
- •6. Физическая культура в россии с XVIII в.
- •И первой половине XIX века
- •Влияние реформ начала XVIII века на развитие
- •Физической культуры и спорта
- •Введение физического воспитания в учебные заведения
- •Военно-физическая подготовка в русской армии
- •Физическое воспитание и спорт в быту народов нашей страны
- •Физическое воспитание в быту дворянства
- •Развитие педагогической и естественнонаучной мысли в области физического воспитания
- •7. Физическая культура в россии со второй половины XIX в. До начала XX в.
- •Развитие идейно-теоретических и научных основ физического воспитания
- •Деятельность п.Ф. Лесгафта и его система физического образования
- •Физическое воспитание в учебных заведениях
- •Развитие спорта и участие русских спортсменов в международных соревнованиях. Российские Олимпиады
- •8. Физкультура и спорт в ссср
- •8.1. Становление и развитие физической культуры и спорта в ссср
- •Физическое воспитание в начальной, средней и высшей школах
- •Спортивно-массовая работа с населением
- •8.2. Физическая культура в годы великой отечественной войны
- •Боевые подвиги спортсменов и физкультурников на фронтах Великой Отечественной войны
- •Физическое воспитание учащейся молодежи на службе обороны Родины
- •Физкультурная работа в тылу страны
- •Работа физкультурных организаций по восстановлению здоровья и боеспособности раненых солдат и офицеров Советской Армии
- •8.3. Развитие физической культуры и спорта в послевоенные годы
- •I и II Спартакиады народов ссср и их значение для восстановления и развития физического движения в послевоенные годы
- •Международные спортивные связи в послевоенный период
- •8.4. Дальнейшее развитие физической культуры в ссср
- •Анализ выступлений советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх и других соревнованиях 1960 – 1990 гг.
- •9. Современное состояние и проблемы дальнейшего развития физической культуры и спорта в россии (1991- 2000 гг.)
- •Участие российских спортсменов в международных соревнованиях
- •Законодательная основа развития физической культуры и спорта на современном этапе
- •Часть 3. История современных
- •Олимпийских игр
- •Предыстория Олимпийского
- •Движения Нового времени
- •Период укрепления Олимпийского движения (1894 – 1918)
- •Олимпийские символика и атрибутика
- •Олимпийский словарик
- •Вопросы для подготовки к экзамену по предмету
Период укрепления Олимпийского движения (1894 – 1918)
Первым президентом МОК был избран грек Деметриос Викелас, а генеральным секретарем – Пьер де Кубертен. Спустя два года Викелас подал в отставку и с 1896 г. пост президента занял Кубертен.
Правительство Греции в 1894 г. заявило, что из-за финансовых проблем Афины не могут взяться за организацию Олимпиады.
В такой ситуации Кубертен через Ференца Кеменя предложил Будапешту провести первые Олимпийские игры в рамках празднования тысячелетия Венгрии и вместе с тем через греческую оппозицию и короля попытался оказать давление на правительство Греции, с тем, чтобы оно изменило свою негативную позицию.
Дипломатия Кубертена увенчалась успехом. В Афинах сменилось правительство и князь Константин, наследник трона, взял подготовку Игр в свои руки. По его призыву греки, проживавшие за рубежом, внесли организаторам в качестве пожертвований 332000 драхм, правительство же оказало помощь тем, что освободило организаторов игр от налогов и выпустило почтовые марки. Один александрийский миллионер взял на себя все расходы, связанные с реконструкцией бывшего стадиона Панафиния. Национальный комитет Греции объявил сроки проведения первых Олимпийских игр с 6 по 15 апреля 1896 г. в Афинах.
Игры I Олимпиады собрали 295 спортсменов из 13 стран. Спортсмены состязались в 9 видах. Не все спортивные дисциплины вызвали интерес у зрителей. Теннис показался публике скучным и непонятным. Не привлекли внимания и соревнования по стрельбе. Фехтовальные поединки проходили в одном из небольших помещений. В общей программе затерялись и соревнования по гимнастике, в которых приняли участие небольшие группы немецких и греческих спортсменов.
Зато огромный интерес вызвали все атлетические дисциплины. С восторгом приняли соревнования велосипедистов. Кульминацией игр был марафонский бег. Победителям вручали диплом, олимпийскую медаль и оливковую ветвь.
Олимпийские игры оказали исключительное влияние на развитие физической культуры в Греции в последующий период. Важное значение они имели и для ряда других стран. Игры стали мощным импульсом для развития современного спорта в мировом масштабе. Во время проведения Олимпийских игр в Афинах этот процесс находился еще в стадии зарождения, но его основа была заложена именно там. Олимпийские игры стали своеобразной формой укрепления единства мира. Современный спорт начал утверждаться как общественное явление.
МОК выдержал первое испытание, и Афинские игры удалось провести без особых помех.
II Олимпийские игры состоялись в 1900 г. на Родине Пьера де Кубертена во французской столице – Париже. Всего под его руководством и при самом деятельном участии были подготовлены и проведены Игры семи Олимпиад 1896 – 1924 годов. В эти самые трудные и ответственные годы были заложены основные принципы олимпийского движения. И именно тогда Олимпийские игры стали тем великим праздником спорта и культуры, который мы имеем теперь.
Высшей организацией, руководящей олимпийским движением, является Международный Олимпийский комитет, который в настоящее время возглавляет (с 1980 года) Хуан Антонио Самаранч (Испания). Цель Олимпийского движения – способствовать построению лучшего мира путем воспитания молодежи через занятия спортом без дискриминации и в олимпийском духе, который призывает к взаимопониманию, дружбе, честной игре.