Этика делового общения
.pdf14 |
Основы |
Сутормина |
М.:Маркет ДС, |
2. |
1. |
|
психологии.- |
Л.И. |
2010. |
|
|
|
учебное |
|
|
|
|
|
пособие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Как выработать |
Карнеги Д. |
Минск, «Попурри», |
4. |
1. |
|
уверенность в |
|
2010. |
|
|
|
себе и влиять на |
|
|
|
|
|
друзей, |
|
|
|
|
|
выступая |
|
|
|
|
|
публично. |
|
|
|
|
8.3. БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННОСПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ.
1.http://redirect.to/sociometry/
2.http://www.lib.ru
3.http://www.gender.ru
4.www.ru.wikipedia.org
5.http://www.5ballov.ru/
9.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ.
9.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения.
Для проведения лекционных и практических занятий по дисциплине «Этика делового общения» будет соответствовать типовая, классическая, аудитория со стандартными техническими показателями подключений для возможного или необходимого проведения занятий с использованием микрофона, типовых компьютеров, ноутбуков, аудио- и видеотехники. Например, с привлечением демонстрации слайдов, видеофильмов, аудиозаписей или любой другой информации подобного рода в условиях целостного образования и обучения бакалавров в цикле общих программ высшей школы.
9.2. Требования к программному обеспечению для прохождения учебной дисциплины.
Общие требования к программному обеспечению учебных аудиторий для проведения занятий по дисциплине «Этика делового общения» представляются типовыми наравне с другими техническими стандартами из цикла обучения гуманитарным дисциплинам. Для введения новаций по данному курсу возможна коррекция изначальных стандартов в пределах, доступных для уровня и профиля образования бакалавров.
Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля) во взаимосвязи с компетентной моделью выпускника (Таксономия Блума).
Знать (знать и понимать) |
Уметь (интеллектуальные |
Владеть (интеллектуальные |
|||
|
|
навыки) |
|
навыки) |
|
Знание. |
Понимание. |
Применение. |
Анализ. |
Синтез. |
Оценка. |
Воспроизвед |
Решение |
Решение |
Решение |
Нахождение |
Внесение |
ение важной |
закрытых |
закрытых |
открытых |
уникальных |
критических |
информации. |
проблем. |
проблем. |
проблем. |
ответов к |
суждений, |
|
|
|
|
проблемам. |
основанных |
|
|
|
|
|
на прочных |
|
|
|
|
|
знаниях. |
Дать |
Понимать |
Применять |
Проанализир |
Составить |
Оценть |
определение |
специфику |
данные |
овать |
общее |
смысл и |
этики |
процесса |
понятия в |
понятие |
представлен |
значение |
делового |
понимания |
истории и |
применитель |
ие о |
определения |
общения. |
на уровне |
теории науки |
но к |
закономерно |
этики |
|
идентификац |
|
конкретной |
сти развития |
делового |
|
ии, эмпатии, |
|
проблеме |
данного |
общения с |
|
рефлексии. |
|
исследовани |
понятия в |
позиции |
|
|
|
я |
науке |
позитива и |
|
|
|
|
делового |
негатива. |
|
|
|
|
общения |
|
Повторить |
Обсудить |
Применять |
Про |
Распланиров |
Определить |
теорию |
области |
на практике |
анализироват |
ать ступени |
ценность |
науки этики |
контакта |
основные |
ь ее |
основного |
этики |
делового |
этики с |
закономерно |
основные |
развития |
делового |
общения |
другими |
сти этики |
достижения |
этики |
общения в |
|
отраслями |
делового |
в бизнес- |
делового |
ее основных |
|
знания |
общения |
пространстве |
общения во |
разделах и |
|
|
|
ХХ1в. |
времени и |
системах. |
|
|
|
|
пространстве |
|
|
|
|
|
. |
|
Фиксировать |
Описать |
Употреблять |
Различать |
Предположи |
Дать оценку |
понятийный |
сущность и |
аппарат |
грани |
ть грани |
общетеорети |
аппарат |
значение |
этики в |
консонанса и |
соответствия |
ческим и |
этики |
ведущих |
контексте с |
диссонанса |
и |
персональны |
делового |
дефиниций |
практикой |
этики |
несоответств |
м |
общения |
науки этики |
бизнес- |
делового |
ия теории и |
завоеваниям |
|
|
пространства |
общения и |
практики |
в |
|
|
|
реальности |
бытия. |
границахэти |
|
|
|
ХХ1 в. |
|
ки. |
Перечислить |
Переформул |
Использоват |
Оценить |
Разработать |
Произвести |
сопутствую |
ировать |
ь теорию и |
реальное |
собственное |
оценку |
щие |
определение |
практику для |
преимуществ |
мировоззрен |
позитивному |
категории |
в контексте |
решений |
о |
ие в |
состояни. |
этики на |
ситуации |
проблемных |
понятийного |
границах |
Этики |
уровне |
|
областей |
аппарата |
этики |
делового |
подсистем |
|
|
этики как |
делового |
общения |
|
|
|
активного |
общения. |
|
|
|
|
способа |
|
|
|
|
|
освоения |
|
|
|
|
|
мира. |
|
|
Вспомнить |
Распознать |
Демонстриро |
Вычислить |
Сформулиро |
Сравнить |
предшеству |
общее и |
вать |
формальные |
вать |
эволюцию |
ющий |
особенное в |
активное |
и |
приоритеты |
этики |
материал в |
информацио |
содержание |
содержатель |
развития |
делового |
контексте |
нном банке |
этики |
ные |
этики в ее |
общения с |
теории и |
этики |
делового |
компоненты |
границах и |
общим и |
истории |
|
общения в |
этики в |
междисципл |
частным |
|
|
практике |
аспекте |
инарного |
прогрессом |
|
|
бытия |
решения |
развития. |
науки как |
|
|
|
проблем |
|
таковой. |
Назвать |
Объяснить |
Инсценирова |
Привести |
Систематизи |
Пересмотрет |
ключевые |
их |
ть проблемы |
аргументы и |
ровать банк |
ь |
проблемы |
системообра |
и решения |
факты |
данных |
исторически |
этики |
зующие |
этики |
внедрения |
этики |
й контекст |
делового |
принципы |
делового |
постулатов |
делового |
этики в ее |
общения |
|
общения на |
этики |
общения по |
эволюции |
|
|
уровне |
делового |
уровням |
человечества |
|
|
ролевых игр |
общения. |
формы и |
и |
|
|
|
|
содержания |
конкретного |
|
|
|
|
|
общества. |
Рассказать |
Выразить |
Применить |
Проверить |
Компоновать |
Оценить |
личностные |
сущностные |
на практике |
уровень |
суммарный |
реальные |
аспекты |
характеристи |
основные |
результатов |
образ науки |
рекомендаци |
видения |
ки этики |
постулаты |
истории и |
этики в |
и этики |
проблем |
делового |
этики |
теории этики |
индексе ее |
делового |
этики |
общения |
делового |
в границах |
показателей. |
общения в |
делового |
|
общения |
деловой |
|
аспекте ее |
общения |
|
|
реальности |
|
практическог |
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
приложения. |
Акцентирова |
Опознать |
Проиллюстр |
Сравнить |
Собирать |
Подсчитать |
ть |
ведущие |
ировать |
методологию |
статистическ |
статистическ |
позитивное |
признаки |
наглядные |
этики |
ие данные |
ий объем |
значение |
идентификац |
примеры к |
делового |
относительн |
позитивных |
базовых |
ии |
основному |
общения с |
о |
решений |
принципов |
относительн |
перечню |
сопутствую |
практическог |
относительн |
этики |
о субъектов |
проблем из |
щими |
о |
о конкретной |
делового |
и объектов |
области |
областями |
коэффициент |
фирмы или |
общения. |
этики |
этики |
знания |
а полезности |
определенно |
|
делового |
делового |
гуманитарно |
этики |
го сектора. |
|
общения. |
общения. |
го цикла. |
делового |
|
|
|
|
|
общения. |
|
|
Обнаружить |
Действовать |
Сопоставить |
Составить |
|
|
негативные |
профессиона |
методологию |
общее |
|
|
обратные |
льно и |
этики |
представлен |
|
|
связи в |
адекватно в |
делового |
ие с |
|
|
решении |
субъектно- |
общения с |
применение |
|
|
определенны |
субъектных |
рядом |
м |
|
|
х деловых |
обстоятельст |
сопредельны |
информацио |
|
|
проблем. |
вах. |
х дисциплин. |
нного банка |
|
|
|
|
|
данных |
|
|
|
|
|
этики |
|
|
|
|
|
делового |
|
|
|
|
|
общения. |
|
|
Сообщить о |
Разработать |
Критиковать |
Создать |
|
|
показателях |
план |
проявление |
условия |
|
|
разного |
активного |
негативных |
универсальн |
|
|
уровня |
сотрудничес |
обратных |
ого подхода |
|
|
делового |
тва с |
связей по |
к процессу |
|
|
сотрудничес |
субъектами |
форме и |
освоения |
|
|
тва в |
общественно |
содержанию. |
действитель |
|
|
референтной |
сти. |
|
ности. |
|
|
группе. |
|
|
|
|
|
Рецензирова |
Описать в |
Избирать |
Наладить и |
|
|
ть |
общих |
приоритетны |
уметь |
|
|
информацио |
чертах |
е проблемы в |
адаптировать |
|
|
нный банк |
ведущие и |
цикле задач |
круг |
|
|
данных |
сопутствую |
личностного |
амбивалентн |
|
|
этики |
щие |
и |
ых проблем |
|
|
делового |
проблемы |
общественно |
в целях их |
|
|
общения. |
современног |
го |
деловой |
|
|
|
о |
становления. |
гармонизаци |
|
|
|
российского |
|
и. |
|
|
|
рынка. |
|
|
|
|
|
|
Схематическ |
Организоват |
|
|
|
|
и |
ь систему |
|
|
|
|
обследовать |
поиска |
|
|
|
|
перспективн |
заданных |
|
|
|
|
ые области |
решений в |
|
|
|
|
этики |
условиях |
|
|
|
|
делового |
эвристики. |
|
|
|
|
общения. |
|
|
|
|
|
Дискутирова |
Подготовить |
|
|
|
|
ть с |
основные |
|
|
|
|
ведущими |
умозаключен |
|
|
|
|
субъектами и |
ия и |
|
|
|
|
участниками |
суждения к |
|
референтной |
предстоящи |
группы или |
м бизнес- |
социума |
переговорам |
вообще. |
и беседам. |
Ставить |
Управлять |
информацио |
общими и |
нные |
частными |
вопросы в |
процессами |
контексте |
гармонизаци |
содержания |
и |
бизнес- |
теоретическо |
пространства |
й и |
.практическо й среды обитания.
Соотнести
результативн
ые
показатели
этики
делового
общения.
Решить на личностном уровне проблемы деловой оптимизации
.
Исследовать
комплекс
актуальных проблем на уровне вузовской науки и последующе го профобразов ания.
Классифици ровать свой уровень теоретическо
йи
практическо
йподготовки в рамках этики делового общения.